比例不夠　　“幸好”、“還好”、“太好了”。

    居然全是這些詞。

    從早上到現(xiàn)在, 都沒有一個(gè)人說出埃利克本以為會(huì)聽到的話語。

    就連全班唯一把自己折騰骨折的綠頭發(fā)小鬼，也把頭搖得跟撥浪鼓似的, 連連表示自己完全沒關(guān)系，埃利克你沒被卷入可怕事件來就好——

    好才怪了！

    這群小鬼都是傻子嗎？

    埃利克不能理解。

    只臨時(shí)休假一天，就再來到學(xué)校上課的學(xué)生們好像完全沒有恐懼之心, 紛紛為埃利克感慨完，就被帶傷上課的敬業(yè)班主任, 以及從班主任口中說出的“體育祭”吸走了全部注意。

    一年a班的教室就像炸鍋了一般熱鬧非凡。

    安靜的只有那一個(gè)角落。

    前面就說了，埃利克完全不能理解他們?yōu)槭裁磿?huì)這么激動(dòng)。

    他不能理解連小鬼帶老師的這些人, 為什么全都對(duì)最該在意的事情避而不談。

    他也不理解，從前天晚上開始到現(xiàn)在，自己堆積在胸口的火氣為什么遲遲未散, 反而因?yàn)闊o法發(fā)泄，出現(xiàn)越燒越旺的趨勢(shì)。

    這感覺，尤其憋屈。

    講臺(tái)之上，被繃帶幾乎綁成木乃伊的相澤老師透過眼前的縫隙, 自是看見了臉色沉沉坐在角落的問題學(xué)生。

    想裝作看不見都不行。

    因?yàn)? 問題學(xué)生大概是第一次沒有上課睡覺。

    板著臉，那一雙金眸本就自帶威懾力, 更別說此時(shí)被情緒點(diǎn)燃，將層層壓力施加給被注視的人。

    打個(gè)不那么恰當(dāng)?shù)谋确?，此時(shí)的問題學(xué)生, 臉上仿佛寫滿了“你們這些笨蛋實(shí)在是太蠢了怎么回事快來問我為什么不爽！”。

    結(jié)果一點(diǎn)也不意外。

    這樣的問題學(xué)生一點(diǎn)也不嚇人, 反而讓人很想摸……咳, 沒什么。

    相澤老師看是看出來了，不過，他也沒說話。

    宣布雄英體育祭會(huì)提前舉辦的班會(huì)課后，繃帶纏身的男人放任學(xué)生激動(dòng)討論，自己緩步走出教室。

    可是，還沒走出幾步，他就停留在了走廊間，聲音沙?。?br/>
    “下節(jié)課馬上就要開始了，你不待在教室，找我做什么？”

    有人跟了過來，就站在相澤老師身后。

    他不回答老師的問題，而是自顧自地反問：“你受的傷都還沒好，還跑來上什么課？不怕骨頭又碎掉么？”

    “首先。”

    相澤老師轉(zhuǎn)身：“對(duì)你的老師，要用敬稱?！?br/>
    埃利克：“嘖。”

    “其次，身為你們這群滑頭孩子的班主任，我要做的事情比其他老師多幾倍，現(xiàn)在也不是休息的時(shí)候?！?br/>
    “切?！?br/>
    “最后。”男人未被遮擋的視線直射過來，竟凌厲如足以破開重重山巒阻礙：“你小子坐立不安了一節(jié)課，現(xiàn)在跑過來，是想問我……”

    “你們真的是傻瓜嗎？”

    埃利克果真不客氣地問了。

    他本來就不是能憋住的人，莫名的心緒堆積在胸中，煩得要死，覺都睡不著。

    “遇到這種事情，居然就這樣揭過了？最該說的話一句沒說，還帶著傻笑安慰別人。”

    “開什么玩笑！”

    不知道為什么，他會(huì)生氣。

    “應(yīng)該這么說才對(duì)吧，‘都怪你當(dāng)時(shí)不在，所以那幾個(gè)人才會(huì)受傷’。沒錯(cuò)，如果我在那里，小鬼和你們，怎么可能被誰知道從哪兒冒出來的渣滓欺壓！”

    也不知道為什么，他的眉宇間浮現(xiàn)出陰霾，面上神色發(fā)生了細(xì)微改變，隨郁氣一同說出的話還這般激烈。

    埃利克就是這么認(rèn)為的。

    因?yàn)樗?dāng)時(shí)自己走掉了，所以才會(huì)發(fā)生后面的一系列事情。

    生命受到威脅的小鬼們應(yīng)該會(huì)責(zé)怪他，埋怨他，而不是：

    ——埃利克，你沒被牽扯進(jìn)來就好啦！

    類似于次的感想把埃利克堵得震驚不已，更覺得沒來由地憋悶。

    他當(dāng)然沒覺得自己翹課有什么不妥，嗯，就是這樣。

    被嚇到的人、受重傷的人不是他，這些老是在他身邊打轉(zhuǎn)、吵吵嚷嚷煩死人的小鬼怎么樣，總是用一雙死魚眼瞪著他、讓他這樣不許那樣不行的老師怎么樣，跟他又有什么關(guān)系？

    邏輯尤為通暢，挑不出哪怕一絲錯(cuò)誤。

    埃利克堅(jiān)定地這么認(rèn)為，可是，他卻沒有發(fā)現(xiàn)，所謂“邏輯”與實(shí)際行動(dòng)碰撞出的真正矛盾所在。

    相澤老師將少年的神色波蕩盡收眼底。

    “切，果然是個(gè)……”

    含糊又極輕的低語未傳開就消散在唇邊，相澤老師在下一刻微微抬眼。

    他言簡意賅：“所以呢？”

    “遭不遭到襲擊，有沒有人受傷，都和你，埃利克，沒有關(guān)系?！?br/>
    “……說什——”

    “你只是一個(gè)【學(xué)生】?！蹦腥嗽谧詈笠辉~上加重語氣，“保護(hù)學(xué)生是老師的責(zé)任，也只能算作我的失職。另外，你小看了你的【同學(xué)】，他們身上，有你需要去仔細(xì)看清的東西?！?br/>
    不管埃利克現(xiàn)在是什么反應(yīng)，相澤老師的音量加大了，可謂來自魔鬼班主任的恐怖呵斥：“太囂張了！你小子！知道現(xiàn)在什么跟你有關(guān)系嗎？是翹課多節(jié)的退學(xué)警告！”

    埃利克：“還有退學(xué)警告？！”

    由于實(shí)在很震驚，外加魔鬼班主任的氣勢(shì)著實(shí)驚人，他沒有拍開男人狠狠壓下來的手。

    于是。

    被一巴掌按住腦袋了。

    ——破案了！

    ——某成年人教師不管雙手骨折，也要拆掉石膏繃帶把手露出來的原因！

    埃利克（面部籠上陰影）：“……”

    而忍了這么久終于得手的相澤老師還在大喝：“不要太得意了！如果發(fā)現(xiàn)你還在逃課，外加這次體育祭沒有拿到年級(jí)第一，我就直接越過校長，把你扔出雄英！”

    “…………”

    好了，魔鬼班主任把該說的威脅都說完了。

    做到了無數(shù)人想做都不敢做之事，相澤老師的手略微停頓，但其后就仿佛不為所動(dòng)地收了回來。

    居然沒氣得跳起來？

    相澤老師心中暗想。

    還好，剛這么想完，正確的反應(yīng)就出現(xiàn)了。

    “……你以為我會(huì)被你威脅嗎！”

    埃·渾身傲骨不受威脅·利克黑著臉，怒視按了他腦袋的大膽凡人。

    “第一名？可笑！我難道還需要去爭？”

    相澤老師微愣。

    “就憑你輕視的這句話，本來沒打算參加的我，當(dāng)然要把那沒意義的第一拿給你看了?！?br/>
    銀發(fā)少年雙手環(huán)胸，不屑通過鼻間的氣聲發(fā)出。

    他轉(zhuǎn)頭就走，背影依然那般矮……不，傲然。

    仿佛在申明，前路不存在阻礙，他會(huì)將任何試圖阻擋他前進(jìn)的障礙物踏碎。

    “……果然啊。”

    將一切看穿的相澤老師收斂神色，表面在搖頭，實(shí)際上，嘴角不禁有些翹起。

    埃利克答應(yīng)要去參加體育祭了。

    而且，還存在比這個(gè)回復(fù)還要隱晦的另一個(gè)回答。

    他不會(huì)再逃課了。

    這是相澤消太自己的判斷，但他認(rèn)為，沒有判斷失誤的可能性。

    原因，就隱藏在少年反問過來的內(nèi)容里面。

    “雖然可能程度不深，但是，這個(gè)最大的問題學(xué)生，也開始融入進(jìn)a班了?！?br/>
    少年會(huì)為自己竟然沒得到責(zé)備感到無比煩躁。

    因?yàn)?，他已?jīng)在意起了口中常嫌棄的“小鬼”們。

    或許距離本人察覺還有一段時(shí)間，而且本人就算發(fā)現(xiàn)了，也大概率不會(huì)承認(rèn)。

    不過，只差一個(gè)覺醒的機(jī)會(huì)了。

    會(huì)等多久？是他自己發(fā)現(xiàn)，還是由他人提醒呢？

    相澤消太暫不打算由自己來揭穿。

    但，對(duì)于那個(gè)大抵會(huì)在頗久之后才會(huì)得來的結(jié)果，他十分期——

    “嗯，你其實(shí)很關(guān)心我們，這一點(diǎn)我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了?！?br/>
    “…………”

    當(dāng)天下午，來到訓(xùn)練場(chǎng)的轟焦凍同學(xué)格外耿直的一句話，就破壞了相澤老師的一片苦心。

    埃利克剛喝了一口飲料，還沒咽下去，堂堂最強(qiáng)之人就差點(diǎn)被他噎死。

    “你——咳咳咳，咳咳！我——咳咳咳！”

    轟焦凍：“？”

    轟焦凍對(duì)此頗感詫異。

    在他看來，他只是說出了實(shí)話，埃利克表現(xiàn)得十分明顯，他看在眼中，自然得領(lǐng)悟到。

    可是，轟焦凍卻沒能領(lǐng)悟到，這種真相心里想想可以，一旦說出來，就會(huì)引來，殺身之禍！

    “我·沒·有·關(guān)·心·你·們！”

    “不見得，前天你的表現(xiàn)，已經(jīng)可以說明……”

    “轟焦凍?！?br/>
    “嗯？”

    “看在你幫我做了這么多天作業(yè)的份上，今天給你補(bǔ)發(fā)一次特別福利?！?br/>
    從答應(yīng)用作業(yè)交換對(duì)決的那一天起，就從沒有在對(duì)決中提起勁頭的銀發(fā)少年，緩緩地把飲料瓶子放到了一邊兒。

    他十指交叉，扭了扭，再晃晃頭，發(fā)出一陣咯嘣咯嘣的聲響。

    “來吧！我打起百分之零點(diǎn)一精神，給你來一場(chǎng)！毫不留情的特訓(xùn)！”

    爆炸轟鳴，火龍席卷，打破了城市中原本的平靜。

    尖叫和哭喊充斥四周，能逃跑的行人都逃跑了。每個(gè)人臉上都布滿對(duì)危險(xiǎn)的恐懼，匆忙的步伐更是凌亂。

    被炸裂的混凝土碎片砸落在地，不知被多少人踢開，最終，滾落到了道路中央——

    直到被人踩在了腳下。

    在所有人都驚慌逃向安全之處的此時(shí)，只有一個(gè)人，逆著人流前行。

    踩到了凸起的障礙物，他仿佛無知無覺。前方是兇惡的敵人和燎燒的火海，他更無反應(yīng)。

    遇到阻礙，便毫不猶豫地跨過。他人的恐懼驚慌，都與這個(gè)顯得孤獨(dú)冷漠的人無關(guān)。