吳沖的耳朵豎了起來(lái)，明鈺雙眸微瞠，似乎沒(méi)有想到，這個(gè)看起來(lái)極不起眼的地中海中年人，居然還有這等想法。
柯老師繼續(xù)說(shuō)道：“我問(wèn)過(guò)不少入夢(mèng)者學(xué)生，從他們那里得知一些信息，所有入夢(mèng)者，都像是在做夢(mèng)，仿佛靈魂降臨到另一個(gè)世界，只不過(guò)與真正的夢(mèng)境相比，它無(wú)比真實(shí)，會(huì)有痛覺(jué)，也會(huì)受傷，同樣會(huì)流血。由此我們可以得出一個(gè)結(jié)論，用流行一些的話來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)‘魂穿’的世界?！?br/>
有同學(xué)笑道：“老師，你可是教生物的，你也相信這么玄幻的事情嗎？要相信科學(xué)?。 ?br/>
柯老師哈哈一笑，說(shuō)道：“不是有句話叫‘科學(xué)的盡頭是玄學(xué)’嘛！科學(xué)只能證明某些推論是否正確，但許多推論，時(shí)下的科學(xué)并無(wú)法證明，那么我們能說(shuō)，那些推論都是錯(cuò)的嗎？”
頓了下，他又道：“靈魂，在我們生物學(xué)的角度來(lái)看，其實(shí)就是一道生物電波，生物電波是可以傳遞的。不是有部電影，講述一個(gè)人的靈魂可以通過(guò)儀器，傳遞到另一個(gè)人身上嗎？那通過(guò)儀器傳遞的東西，從生物學(xué)角度來(lái)講，就是生物電波。而從玄學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，那便是靈魂轉(zhuǎn)移……”
柯老師闡述的角度，吸引了所有同學(xué)的好奇心。
柯老師又說(shuō)：“在網(wǎng)上，有人說(shuō)，出現(xiàn)如此多的入夢(mèng)者，可能是神靈的手段，尋常人是不可能做到這種事情的。確實(shí)，這樣的手段，可謂通天，尋常人確實(shí)難以辦到。但不知道有沒(méi)有同學(xué)們查詢過(guò)，在十多年前，就有一些科學(xué)家發(fā)表過(guò)一些論文?！?br/>
柯老師說(shuō)著，在腕表上點(diǎn)了幾下，然后將一篇論文投影到了黑榜上，《從生物角度論靈魂永生的可能性》。
“不知道大家有沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)圣靈集團(tuán)？如果對(duì)這個(gè)集團(tuán)的名字很陌生，那么‘思靈醫(yī)藥科技’，應(yīng)該不陌生吧！這個(gè)集團(tuán)成立于二十年前，那時(shí)的藍(lán)星，正遭遇一場(chǎng)前所未有的劫難，許多人死于病患之中，這個(gè)集團(tuán)就成立于那個(gè)時(shí)候。”
眾學(xué)生點(diǎn)頭，表示知道。
柯老師繼續(xù)道：“當(dāng)時(shí)他們有個(gè)生物實(shí)驗(yàn)室，里面有不少來(lái)自各國(guó)生物領(lǐng)域的頂尖科學(xué)家，他們研究的課題原本是為了抵御那次的浩劫，可最后卻變成研究如何讓人類得以永生。從這篇論文就能看得出來(lái)，當(dāng)時(shí)就已經(jīng)有科學(xué)家提出，通過(guò)生物電波轉(zhuǎn)移之法，來(lái)實(shí)現(xiàn)人類的永生……”
“老師，難道這次的入夢(mèng)，就是這個(gè)圣靈集團(tuán)的手筆？”
柯老師搖頭，“雖然十多年前，圣靈集團(tuán)就開始研究這個(gè)禁忌課題，但后來(lái)，也就是十年前，不知發(fā)生了什么事，那個(gè)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生了大爆炸，那些來(lái)自各國(guó)的頂尖科學(xué)家，死了不少，研究的資料也盡數(shù)焚毀。也因此，這個(gè)課題最終也就不了了之了?！?br/>
“老師……”又有同學(xué)舉手，“就算這個(gè)課題研究成功，可是入夢(mèng)者入夢(mèng)的地方，明顯是另一個(gè)世界，生物電波轉(zhuǎn)移需要儀器輔助，這么遠(yuǎn)的空間，又是通過(guò)什么手段來(lái)完成的呢？”
柯老師聞言，聳肩攤手，“若我能知道，那我也是頂尖生物科學(xué)家了，還能在這里教你們這群整天惹我生氣的小兔崽子！”
從學(xué)生聞言，都不由哈哈大笑。
笑了陣，柯老師又道：“不過(guò)，我們可以大膽假設(shè)一番，靈魂傳遞是生物電波的傳遞，而生物電波既然是一段電波，那是不是可以在衛(wèi)星通訊電波之中傳遞？雖然有些異想天開，但既然是大膽假設(shè)，也未嘗不可！如果剛好在咱們藍(lán)星外面的太空中有一個(gè)蟲洞，衛(wèi)星電波可以通過(guò)那個(gè)蟲洞進(jìn)入那個(gè)世界……”
不得不說(shuō)，這個(gè)假設(shè)確實(shí)很大膽，確實(shí)有些異想天開。
可是入夢(mèng)者已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，還有什么比這更瘋狂的呢？
頓了下，柯老師繼續(xù)道：“而生物電波的傳遞，唯有相似的波長(zhǎng)，才能得到契合，才能成功傳遞。這也可以解釋，為何我們的意識(shí)降臨到那個(gè)世界，幾乎全都是普通人的原因。那個(gè)世界的武者，生物電波肯定比尋常人要強(qiáng)大，與尋常人并不匹配。當(dāng)然了，這些都只是我的個(gè)人猜想，歡迎大家提出不同觀點(diǎn)?！?br/>
“老師，這次入夢(mèng)事件，有可能改變世界格局嗎？”
聽到有學(xué)生這么問(wèn)，柯老師便不由失笑起來(lái)，“改變世界格局？肯定是不可能的。自二十年前那場(chǎng)席卷全球的浩劫開始，咱們?nèi)A夏的崛起便已勢(shì)不可擋。如今二十年過(guò)去，咱們不論是整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力，還是軍事實(shí)力，亦或科技領(lǐng)域的整體實(shí)力，都已穩(wěn)居世界第一，誰(shuí)能撼動(dòng)？燈塔國(guó)妄圖重回世界第一，那是做夢(mèng)！”
一席話，說(shuō)得同學(xué)們熱血沸騰，與有榮焉。
但很快，柯老師又說(shuō)道：“不過(guò)，局部戰(zhàn)爭(zhēng)，或許會(huì)因?yàn)檫@次的入夢(mèng)事件而有所改變。聽說(shuō)那個(gè)是武俠世界，武風(fēng)盛行。如果那個(gè)世界的武學(xué)，可以在現(xiàn)世復(fù)制，那么將來(lái)特種作戰(zhàn)，很可能會(huì)從熱武器轉(zhuǎn)回冷兵器，又或者熱武器與武學(xué)協(xié)同。不過(guò)咱們也不用害怕，因?yàn)樵蹅儑?guó)家的人口，幾乎世界第一……”
“老師，現(xiàn)在早就已經(jīng)不是世界第一了，隔壁阿三哥早就已經(jīng)超過(guò)了我們。不知道阿三哥會(huì)不會(huì)通過(guò)此次機(jī)會(huì)崛起？”
柯老師搖頭輕笑，“大家不要杞人憂天，只要那個(gè)國(guó)家的制度一天不變，他就永遠(yuǎn)沒(méi)有騰飛的可能。然而，那個(gè)國(guó)家的制度要是那么容易改變，他們?cè)缇透牧?，還等什么呢？”
頓下，他又道：“當(dāng)然，不能妄自菲薄的同時(shí)，咱們也不能盲目自大，要時(shí)刻保持警醒，驕傲?xí)谷寺浜?。不過(guò)，從個(gè)人的角度出發(fā)來(lái)看，這次的入夢(mèng)事件，確實(shí)是一些人的機(jī)會(huì)。如果你們當(dāng)中將來(lái)還出現(xiàn)入夢(mèng)者，請(qǐng)把握住機(jī)會(huì)，也許，那正是改變你們命運(yùn)的契機(jī)。但你們要記住，做人，要俯仰無(wú)愧于天地！”
一節(jié)課，直接讓他們的班主任柯老師，在網(wǎng)絡(luò)上爆火。
有同學(xué)將柯老師講課的內(nèi)容制作成視頻，發(fā)布到那個(gè)江湖論壇上面。然后，這個(gè)有著一副地中海發(fā)型的柯老師，直接被喻為全網(wǎng)最帥地中海發(fā)型男老師。甚至有人覺(jué)得，這個(gè)博學(xué)的老師居然是一個(gè)高中生物老師，有些大材小用了。
他的觀點(diǎn)，也給那些研究入夢(mèng)事件始因的人帶來(lái)不少啟發(fā)。
……
此時(shí)，遠(yuǎn)在海外圣靈集團(tuán)，幾個(gè)首腦也在看著這個(gè)視頻。
其中有位東方面孔的人，用英文說(shuō)道：“當(dāng)初實(shí)驗(yàn)室發(fā)生大爆炸，終極超腦玄靈逃脫，我們都以為那些科學(xué)家都死了。但是我聽說(shuō)，在那武界，卻出現(xiàn)不少現(xiàn)代民生用品，這些民生用品被一個(gè)四季商行控制著。由此我推斷，當(dāng)初那些科學(xué)家中，有人可能先一步魂穿到了武界……”
“金，你想表達(dá)什么？”有個(gè)西方面孔的老者問(wèn)道。
“我提議，找出當(dāng)初那些科學(xué)家的后代，監(jiān)控他們，如果能夠從他們后人那里得知隱藏在武界的那些科學(xué)家，我們才有辦法重新掌控玄靈，只有掌控住超腦玄靈，我們才能重新掌握永生的秘密。這里面有多少商機(jī)，價(jià)值幾何，我想你們應(yīng)該很清楚?！?br/>
一席話，在與會(huì)的所有人，都不由自主的動(dòng)了動(dòng)身體。
很顯然，這席話，讓他們動(dòng)容了。
“我贊成！”
“附議！”
“附議！”
……