李永紅最近聽說齊悅?cè)灰獏⒓咏淌诘挠H自面試，更是為這個(gè)小輩感到驕傲。
一大早就去菜市場準(zhǔn)備了新鮮的食材，特地做了辣椒炒肉拌面給她，還配了一碗清炒時(shí)蔬。
“悅啊，姨當(dāng)時(shí)看你剛進(jìn)門時(shí)候的眼神，就知道你是個(gè)堅(jiān)韌的姑娘，將來一定能成大事，沒想到這段短時(shí)間內(nèi)，竟然能參加沙大教授的親自面試?！?br/>
“多虧紅姨給機(jī)會(huì)收留了我，才能讓我在大學(xué)城附近耳濡目染，受到良性影響，紅姨兒子肯定也不會(huì)差的?！?br/>
李永紅給她夾了一筷子蔬菜，笑著搖了搖頭。
“他啊，師范中專念完之后就分配去宣城小學(xué)當(dāng)老師了，現(xiàn)在也就寒暑假能回來陪陪我?！?br/>
無論什么年代，老師在長輩們眼里都是鐵飯碗。
李永紅也是帶著點(diǎn)欣慰的語氣說出這番話的。
齊悅?cè)灰渤脵C(jī)夸了一番這個(gè)未曾謀面的少房東哥哥。
“當(dāng)老師多好呀，寒暑假都能陪著您，時(shí)間可比一般人多多了。等阿榮哥下次回來，肯定是大包小包回來孝敬您了?！?br/>
“哈哈哈你還是嘴甜，快把這碗面吃完，我也不和你瞎嘮嗑了，免得耽誤你的面試時(shí)間?！?br/>
齊悅?cè)稽c(diǎn)點(diǎn)頭，加快速度。
仔細(xì)清點(diǎn)著手中和包里的材料，再三確定無誤后，終于出發(fā)。
這次，她能和自己最敬仰的國內(nèi)的工業(yè)設(shè)計(jì)大師面對(duì)面交流，還是覺得很不真實(shí)。
心跳依然慌亂，比之前她經(jīng)歷過的任何一次面試都要更加緊張。
本來齊悅?cè)挥X得天太熱，自己去就行。
但葉華平覺得她這么重要的時(shí)刻，自己一定要陪在好姐妹身邊才對(duì)。
畢竟華平也是在沙大帶過快兩年的“本地人”了。
她自告奮勇，要給悅?cè)粠返綑C(jī)電學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系。
進(jìn)入樓宇，華平松開悅?cè)坏氖?，打算靜靜坐在一旁的朗讀室等她。
齊悅?cè)痪o緊握住手中的簡歷。
她們今天到得很早，面試時(shí)間約定九點(diǎn)，八點(diǎn)半便到了。
站在朗讀室門口，她雖然一直在深呼吸調(diào)整自己，卻還是緊張得手心都在冒汗。
葉華平走上前來，輕輕拍了拍她的肩膀，微笑著給悅?cè)患佑停?br/>
“別緊張，你已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了，相信自己?！?br/>
好像又回到了上輩子，她參加高考前。
媽媽也是只將她送到校門口，目送著她走進(jìn)自習(xí)區(qū)。
送她去考場的路上，一直在和她聊天，幫她平復(fù)心情，讓她保持自信。
“不管你這次有沒有成功，姐都在這兒等你，放開了表現(xiàn)自己，把自己的真正實(shí)力發(fā)揮出來就好。”
【咱悅悅高考就放平心態(tài)考，把實(shí)力發(fā)揮出來，咱不愁上不了好的大學(xué)，媽中午做好飯?jiān)诩依锏饶?！?br/>
耳邊好像同時(shí)又響起了上輩子?jì)寢尳o她加油的話。
葉華平的形象逐漸在她眼前重疊。
一個(gè)年輕活潑正在眼前，一個(gè)溫柔包容在她的腦海。
她推開閱讀室的門，臨行時(shí)回頭，對(duì)葉華平說：
“姐，我上去了，你就在這兒等我的好消息吧?！?br/>
【媽，我會(huì)加油的?！?br/>
她心中同時(shí)默念，漸漸充滿赴考的力量和決心。
很快來到魏教授約定的面試室門口，她深呼吸幾次，試圖平復(fù)心情，但效果甚微。
看了眼壁掛時(shí)間，只有十五分鐘了，終于鼓起勇氣，走進(jìn)面試室。
“辛老師？”
她沒忍住小聲喊了這個(gè)面前正在準(zhǔn)備她的筆試題的青年男學(xué)生。
悅?cè)粸槭裁磿?huì)認(rèn)識(shí)面前的這個(gè)青年學(xué)生？
還脫口而出，叫他辛老師？
因?yàn)椋鏇]想到，在這兒還能碰到上輩子的恩師。
這個(gè)留著半長頭發(fā)帶著銀框眼鏡充滿藝術(shù)氣息的人，正是她上輩子的研究生導(dǎo)師——
辛宗佑。
辛宗佑年輕時(shí)候竟然也挺潮流……
她差點(diǎn)沒認(rèn)出來，但口比心快，還猶豫著到底是不是，就開了口直直地叫了稱呼。
悅?cè)灰凰查g又懊悔不已，但很快反應(yīng)過來，改變稱呼：
“學(xué)長好?！?br/>
辛宗佑理好試卷，扶了扶眼鏡抬起頭來，語氣平淡地打了聲招呼：
“是齊同學(xué)吧？”
“對(duì)?！?br/>
齊悅?cè)桓杏X他語氣冷漠，三十六度的天都讓她寒了一下。
不過，也可能是上輩子辛宗佑的余威還在。
畢竟之前在他手上太“卷”了，參加了數(shù)不清多少次競賽，寫了不知道多少篇論文。
“請(qǐng)坐。”
辛宗佑抬手示意，姿勢放松而瀟灑。
“魏教授安排我上午給你先進(jìn)行一個(gè)簡單的筆試，限時(shí)兩小時(shí)，筆試過后魏教授會(huì)結(jié)合你的筆試情況對(duì)你進(jìn)行面試，可以嗎？”
“可以?！?br/>
“如果沒有什么其他問題，咱們現(xiàn)在就可以開始了?！?br/>
“好?！?br/>
齊悅?cè)荒贸鲢U筆、鋼筆、畫具和草稿紙，接過筆試的試卷。
試卷是手寫的。
因?yàn)槿羰菫榱怂粋€(gè)人的面試，打印起來比較麻煩，也難安排，所以手寫反而更容易準(zhǔn)備。
她一眼就認(rèn)出了這是辛宗佑的字，行云流水但十分工整，還沒有上輩子中年的他寫得那么嫻熟，但已經(jīng)自成一體了。
她有些郁悶地想，還真沒人告訴她這次面試的筆試竟然是上輩子的師父來監(jiān)考。
不過也好，多少算熟人。
雖然齊悅?cè)粚?duì)辛宗佑總是充滿敬畏的，但師生關(guān)系相處十分融洽，跟著他學(xué)到了很多。
齊悅?cè)皇栈厮季w，認(rèn)真答題。
筆試一共兩小時(shí)，卻有兩道名詞解釋、兩道簡答論述，后面還有一個(gè)手繪快題。
所以，考試時(shí)間是非常緊張的，這也是對(duì)她的一種考驗(yàn)。
名詞解釋考的是設(shè)計(jì)心理學(xué)和人機(jī)工程學(xué)的內(nèi)容，她復(fù)習(xí)得很全面，很快便答完了這一部分。
簡答論述分別圍繞產(chǎn)品功能創(chuàng)新和設(shè)計(jì)中的文化意象進(jìn)行簡述。
這兩題她也比較擅長，盡可能地進(jìn)行多方面闡述。
同時(shí)又規(guī)避一些來自未來的設(shè)計(jì)概念和字眼，避免露陷，太過超前。
答完后粗略看了看，大體上還算滿意。
這些答完剛好剩下一個(gè)小時(shí)進(jìn)行手繪。
剛剛過去的一個(gè)小時(shí)里，辛宗佑就坐在她的對(duì)面處理一些用戶調(diào)查數(shù)據(jù)。
他見齊悅?cè)淮痤}速度很快，答題思路看起來很流暢，也來了興致拿起她的卷子打算看看。
齊悅?cè)灰娝呀?jīng)在看自己的答卷，心中還是有一種異樣的緊張，毛毛的。
總覺得和上輩子把設(shè)計(jì)圖交給他面批一般，仿佛下一秒辛宗佑就要罵出來。
作為魏教授現(xiàn)在最得意的門生，辛宗佑一開始被派來監(jiān)考一個(gè)來路不明、連高中都沒念過的小女生。
對(duì)此，他是很不樂意的，所以對(duì)悅?cè)槐憩F(xiàn)得十分冷淡。
他覺得，通過這種方式找到人才，這種可能性無異于大海撈針，實(shí)在是浪費(fèi)他寶貴的時(shí)間。
有這個(gè)精力監(jiān)考，還不如到樓上把用戶問卷和訪談的分析報(bào)告整理出來。
但現(xiàn)在拿著她的卷子，讓他之前的想法有所改觀了。
他不由得驚嘆她答題思路之清晰，基礎(chǔ)知識(shí)之扎實(shí)。
這已經(jīng)是一個(gè)優(yōu)秀本科生的水平，甚至比一般三天打魚兩天曬網(wǎng)、浮于表面的本科生還要強(qiáng)太多！
理論也寫得有自己的見解，不像一般人的模板化。
而且，更讓他感到奇怪的是，眼前這個(gè)女生很多設(shè)計(jì)觀念和自己無比吻合。
用詞之精準(zhǔn)，三言兩語便在這張答題紙上表達(dá)出了自己之前想表達(dá)卻無法言明的設(shè)計(jì)觀念。
辛宗佑眉心緊皺，緩緩放下試卷。
盯著齊悅?cè)坏墓P尖，看著她手繪。
若理論可能還有人提前指教、背題，那手繪便不可能作假。
在短時(shí)間內(nèi)要思考出一個(gè)較為完整的產(chǎn)品，一定要憑真實(shí)能力才能完美地展現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)。
齊悅?cè)桓惺艿剿h利的目光，心中不由緊張和忐忑。
剛剛答題，她已經(jīng)盡量避免摻雜當(dāng)初讀研時(shí)學(xué)到的辛宗佑的個(gè)人風(fēng)格了，只希望不要再次讓人起疑。
撇開雜念……撇開雜念！
她告誡自己：【現(xiàn)在辛宗佑就是同齡人……就是空氣！】
【只比自己大幾歲，不要總感受到來自導(dǎo)師的壓迫?！?br/>
她沉下心，仔細(xì)分析考題——
【設(shè)計(jì)一款水杯?！?br/>
非常經(jīng)典的題目，但也很難創(chuàng)新。
思考著草稿紙上剛剛快速畫出的幾個(gè)造型草圖，她確定了核心方案，開始畫在答題紙上。
辛宗佑不便打擾她的快題設(shè)計(jì)，打斷她繪畫的節(jié)奏，悄悄退在桌子后邊。
但僅憑草稿紙上幾個(gè)草圖方案的設(shè)計(jì)風(fēng)格和手繪水平，他已經(jīng)能斷定眼前這個(gè)女生，一定有絕對(duì)強(qiáng)大的設(shè)計(jì)功底。
她的表現(xiàn)徹底改變了他對(duì)她的看法。
她的實(shí)力……比他設(shè)想的高出太多。
辛宗佑默默地贊賞著她的試卷，對(duì)她的能力已經(jīng)有了判斷。
現(xiàn)在考的是手繪能力，所以沒人能到這兒來給她幫忙。
他現(xiàn)在暫時(shí)可以提前離開，將她的論述答卷交給魏東皋教授閱卷了。
“你在這兒畫，我先出去一趟?！?br/>
“好。”
齊悅?cè)稽c(diǎn)點(diǎn)頭，手上速度不減。
她期望能發(fā)揮全部的能力完成這次快題，給魏教授留下最好的第一印象。
辛宗佑離開教室，她的緊張和拘謹(jǐn)也進(jìn)一步緩解。
現(xiàn)在，能放開手腳地極致發(fā)揮了。
她的手繪工具十分有限，這對(duì)她來說也是一種挑戰(zhàn)。
別說這輩子了，就是上輩子她也沒試過只拿著一支黑色圓珠筆，六七根鉛筆來參加工業(yè)設(shè)計(jì)的快題筆試。
雖然這兒是大學(xué)城，文具種類最全的地方。
但是，專用美術(shù)勾線筆、馬克筆和色粉筆還是要去市中心或者設(shè)計(jì)中心旁的超市才能買到。
不過，有絕對(duì)實(shí)力的人是不會(huì)被文具的一點(diǎn)小困難所阻礙的。
齊悅?cè)欢昼妰?nèi)便搞定了線稿，而且全部用圓珠筆起稿繪制。
這種畫法很節(jié)省時(shí)間，也避免了沒有勾線筆的窘境，但對(duì)畫手的要求十分高，不能出現(xiàn)一絲失誤。
一旦有一條線多余，或者角度和曲率不對(duì)，整幅畫就會(huì)出現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)和挽回的敗筆。
但悅?cè)徊皇且话闳恕?br/>
她甚至超常發(fā)揮，完美地完成了線稿部分。
而到了上色，材質(zhì)的表達(dá)環(huán)節(jié)。
她將僅有的幾支彩鉛一字排開，快速在草稿紙上進(jìn)行疊圖試色。
這是一種比較可行的辦法，單色彩鉛的色彩呈現(xiàn)實(shí)在單薄，還缺少質(zhì)感，所以需要用這種方式來豐富表達(dá)。
時(shí)間一分一秒過去，她也終于快要完成答題。
補(bǔ)充一點(diǎn)線稿上的小細(xì)節(jié)，加上大標(biāo)題，組織語言寫完設(shè)計(jì)說明……
齊悅?cè)惠p輕地放下手中的筆，長長地舒了一口氣。
考場上，她專注地思考著每一個(gè)問題，盡可能地將自己的所學(xué)展現(xiàn)出來。
彩鉛表達(dá)可能還不夠細(xì)膩，畢竟從來都不能作為材質(zhì)的主要表達(dá)方式，但已經(jīng)足以體現(xiàn)她應(yīng)對(duì)困難的思考方式和處理方式。
她并不確定自己的答卷是否完美，但至少她做到了全力以赴。