?有時候,作者的無奈和沒狀態(tài),會傳遞到書里,坑爹時有發(fā)生。
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翌日,楊敬齋正常上課,言行舉止一如往常,只有細(xì)心的學(xué)生才會發(fā)現(xiàn),兩日不見,老師鬢角的白發(fā)又多了一絲。
“還記得以前我跟你們講過,志高致遠(yuǎn),只有高遠(yuǎn)的志向,才能有光明的前途,可是呢,志向歸志向,行動歸行動,大多數(shù)人,其實都是貪圖安逸,好吃懶做,吃不得、受不了那么多苦頭的?!睏罹待S說話,堂下學(xué)生認(rèn)真聽著,入學(xué)半個多月以來,他們已經(jīng)習(xí)慣了每次文理課上接受老師的教育熏陶。
“人之惰,乃常情,沒有人不喜歡安逸的,即便是我現(xiàn)在告訴你們,只要你們每天看上一個圣賢故事,聽上一段先哲教化,三年之后,你們絕對能擁有雄辯之才,可在大夏國辯賽上展露崢嶸,可你們又有幾人能聽進(jìn)去?有幾人愿意做?又有幾人能堅持下來?”楊敬齋說完,略是祈望的掃視堂內(nèi),眾人皆是沉默。
“沒有,對吧,我知道,你們沒人相信這是真的,或者說覺得這樣做的人是傻子?!碧蒙线€是一陣沉默,顯然大多數(shù)人心底都是這么想的,即便是相信的,也覺著堅持下來猶若笑話。
“好,如果我再告訴你們,只要你們這樣做,往后的文理考試,我直接給你們通過,你們有多少人愿意?舉手!”他話音落下,堂上漸漸舉起幾個手臂,并不多,更多的學(xué)生并未舉手,他們并不相信每天看個圣賢故事,聽一段先哲教化,就能擁有雄辯之才,當(dāng)然也有一些人認(rèn)為老師不可能讓他們文理考試直接通過。
“如果我告訴你們,這樣做,沒有任何好處,完完全全,就是讓你們堅持三年,你們有誰愿意做?”剛才舉手的幾人都是放下手臂,角落里,又一個手臂升起來,楊敬齋感到詫異,問道:“你愿意堅持下去?”
“不是,先生,我只是覺得,每天看一個圣賢故事,聽一段先哲教化,并非沒有任何好處,時間長了,我們自身的修養(yǎng)會提高,而且意志也會受到磨練,當(dāng)然,我相信老師您說的辯論之才,也該是有些幫助?!闭f話的是付南,學(xué)生都認(rèn)識這個武教頭,只是楊敬齋卻不認(rèn)識。
“對,你倒是個理性的孩子,只是這樣,你愿意堅持嗎?”楊敬齋問道。
“先生,做我想大多數(shù)人都會做,只是正如您所說,能堅持多久,卻不是我貿(mào)然敢下定論的?!彼捳f的得體有理,老先生不由喜愛問了名字。
“付南,你坐吧。”老先生讓他坐下,有掃視眾人一眼,道:“每個人都有惰性,有好安逸之性,好享樂之性,可是時間過后,依然有一些人堅持下來,有一些人放棄了,你們想想這是為什么呢?”
堂下學(xué)生陷入思考,趙雅風(fēng)心里知道老師這節(jié)課的意思,那就是專門給自己上的,希望自己克服懶惰,克服好安逸之心,努力上進(jìn),只是,貌似效果不大,或者說沒有效果。
“每個人,都會睡覺,會睡覺,就會懶惰,即使性格剛毅,意志堅韌的人,也會有松懈勞累的時候,如果這種松懈,是在合理的范圍內(nèi),我們把它稱為放松,如果不合理,超出這個范圍,我們把它叫做懶惰。因此,懶惰,貪圖安逸,其實只是過度放松,而把握住這個度,才是讓你能一直堅持下去做一件事情的關(guān)鍵。
就比如說我們看圣賢故事,聽先哲教化,如果單純的是為了做這樣一件事,為了雄辯之才,那我想,除了意志堅韌的人,沒幾個能做大,但若是我們把它當(dāng)做一種興趣,當(dāng)做一種習(xí)慣,那就很容易做到了?!崩舷壬f了一番話,雖然有些道理,但卻深度不夠,學(xué)生們并未產(chǎn)生共鳴,說來今天的教育也真夠失敗的。
當(dāng)此之時,我老先生也覺著今日狀態(tài)不佳,既意是想給趙雅風(fēng)講講這些道理,能讓他受些感染,有所改變,但是講課卻遲遲找不到感覺,心中滿是煩躁?!耙擦T,那就直接點吧!”這樣想著,老先生直接叫起了趙雅風(fēng)。
“你,不是要做個封疆大吏,威風(fēng)八面嗎?我問你,如果你是一個庸庸碌碌,不肯作為的人,你的愿望又如何實現(xiàn)?莫不然,所謂的志向只是個笑話,是句空話?”老先生言辭犀利,眾人都不明白,老師為何突然如此針對趙雅風(fēng)這個還算跟他有些緣分的學(xué)生,莫不是私下里得罪了?
站起來的趙雅風(fēng),心中苦笑,鬧了一圈,自己怎成了個不作為,不努力的人?我也只是不追求武術(shù)高強(qiáng),不想過早的受那束縛,吃那說不盡的苦頭而已。當(dāng)下說道:“老師,我想您誤會了,學(xué)生并沒有不作為,也沒有不努力,為了成為封疆大吏,我一直在努力,遠(yuǎn)的不說,單是每日為您打掃書房,也算是表了我的一份決心?!?br/>
老先生突然背過身去,脖根到臉,通紅不已,自己今天這是怎么了?老出岔子,雖然昨日在竹林中,自己半暈半醒,不清楚三人發(fā)生了什么,但后來吳道子離開,王洪軍失望,結(jié)合昨晚與王洪軍的交談,但是以他的智慧,又怎猜不出事情大概。
“唉”輕嘆一聲,楊敬齋轉(zhuǎn)過身來,道:“今日早些下了,老師身子乏了,雅風(fēng)你隨我來?!?br/>
這樣的事情還是頭一遭發(fā)生,學(xué)生們都是六神無主,不知老先生賣什么關(guān)子,也從未聽說有老師敢這樣教學(xué)的,趙雅風(fēng)離開課堂時,還能聽見學(xué)生們的抱怨和議論。
“我休息會兒,你打掃完,先別離開?!睍績?nèi),老先生給趙雅風(fēng)撂下幾句話,就躺在太師椅上,瞇著睡了。
趙雅風(fēng)打掃完衛(wèi)生,不知該干些什么,期期艾艾的站在一旁,等著楊敬齋醒來。