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總之晏時(shí)算是允許少年暫時(shí)住下了，察覺到少年喜歡水，就在雜物間放了大水桶給他。
語(yǔ)言不通，相處全靠摸索，晏暖把家里能吃的都擺在少年面前，看他喜歡吃什么。
晏暖怕他不知道是吃的，還特意當(dāng)他面每樣都吃一口。
少年見狀也每樣都嘗一口，覺得好吃就直接吃光，不喜歡的就直接吐掉。
晏暖：跟個(gè)小孩似的，語(yǔ)言不通怎么辦？總不能真當(dāng)寵物養(yǎng)了吧。雖然她就是抱著養(yǎng)寵物的心思留下他的。
晏時(shí)這邊也沒(méi)閑著，四下跟人打聽有沒(méi)有人知道這來(lái)路不明少年的來(lái)歷，外國(guó)人還是外星人，總不能就他一個(gè)沒(méi)同類吧。
再加上對(duì)水的執(zhí)著，要不是沒(méi)在他身上看見鱗片，她都懷疑他是鮫人。
南海鮫人的傳說(shuō)一直都有，術(shù)士和魔法都能真實(shí)存在，鮫人的出現(xiàn)也不是沒(méi)可能。
只是猜想歸猜想，沒(méi)證據(jù)都是虛妄。
凱瑟琳那邊基因序列對(duì)比結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了，少年基因序列中，和魚類基因的相似度比人類和魚類基因相似度高得多。
再結(jié)合他親水的特性，凱瑟琳有個(gè)大膽的猜想。
“大海孕育最初的生命，所有生命的起源，但人類和魚類的基因相似度并不算高，但少年的基因序列卻微妙地介于人類和魚類之間，那是不是意味著，他可能就是人類進(jìn)化史上另一個(gè)分支，海洋人類進(jìn)化的結(jié)果呢？”
“這個(gè)理論需要太多的佐證，不是幾個(gè)人能夠完成的，也不是少年這一個(gè)分析對(duì)象就能支撐的?？傊壳白顑?yōu)先的問(wèn)題應(yīng)該是尋找少年的同類，如果只有他一個(gè)，沒(méi)有同類，只能說(shuō)還是基因變異的可信度更高?！?br/>
“我雖然也感興趣，但工程過(guò)于龐大，未必是我有生之年能夠解決的問(wèn)題，我也不是沉迷學(xué)術(shù)，沉迷探索世界的科學(xué)家，所以不打算廢寢忘食研究?！?br/>
“你就隨便養(yǎng)養(yǎng)，不想養(yǎng)送回海邊也行，他出現(xiàn)在那總有出現(xiàn)的道理?！?br/>
晏時(shí)也沒(méi)研究的打算，可能是上了年紀(jì)的事，沒(méi)年輕人對(duì)世界那么好奇了。
晏暖看著面前除了吃就是睡的少年腦殼疼，總覺得他一點(diǎn)都不擔(dān)心自己的安危，就算是野生動(dòng)物也人類帶回來(lái)也會(huì)不安的吧。
另外就是她要不要教他說(shuō)話？看他成天懶洋洋的樣子，好像并沒(méi)有語(yǔ)言不通的困擾。
轉(zhuǎn)眼少年已經(jīng)醒了五天了，肉眼可見地胖了一圈。
大學(xué)的錄取通知書都到手了，再有半個(gè)月就要開學(xué)了，雖然大學(xué)不強(qiáng)制性住校，但上學(xué)后肯定沒(méi)多少時(shí)間觀察少年，又不能把他帶學(xué)校去。
十多年來(lái)，晏暖還是第一次這么苦惱。
沒(méi)給她更多的煩惱時(shí)間，家里突然來(lái)了陌生人，開門第一句話就是單刀直入：“你們?cè)诤＿厯炝藗€(gè)男孩子吧。”
“您是？”晏時(shí)仔細(xì)打量他，這件事她也就跟幾個(gè)人提到過(guò)，如果他們還聯(lián)系了別人，肯定會(huì)跟她說(shuō)一聲的。
“我叫游蕪，是他叔叔，今天過(guò)來(lái)打擾是帶他回去的?！?br/>
“叔叔？有什么能證明的嗎？”
“他認(rèn)識(shí)我不就是最好的證明嗎？”
“他若是能說(shuō)話的話的確能證明?！?br/>
“我這個(gè)侄兒從小生活在老家，老家說(shuō)的都是方言，聽不懂正常，讓我們見一面，很多東西明眼一看就知道了。”
理是這么個(gè)理，晏時(shí)只得讓他們見面，晏暖去叫少年，晏時(shí)給男人倒上水。
“擦卡！”少年看見男人就激動(dòng)地說(shuō)些什么，很明顯這兩位互相熟悉。
人家就是來(lái)接少年的，晏時(shí)也沒(méi)法攔著，晏暖戀戀不舍，給少年裝了很多吃的一起帶走。
現(xiàn)在倒是沒(méi)煩惱了，就是心里空的嘮的。
男人留下一箱子水產(chǎn)作為報(bào)答，晏時(shí)看著郁郁寡歡的女兒，拍拍她肩膀安慰她。
“今晚讓你爸做全魚宴，多吃點(diǎn)。”
眼看著晏暖好幾天都心情低沉，晏時(shí)心里不是滋味，不過(guò)少年被領(lǐng)走了，也就意味著有線可查，她不信挖不出點(diǎn)什么。
這方面她不擅長(zhǎng)，可她認(rèn)識(shí)擅長(zhǎng)的人，比如蘇耀祖。
“行，過(guò)兩天給你答復(fù)?！?br/>
“好啦，別悶悶不樂(lè)了，我找人幫你打聽了，他要是留在七區(qū)，不愁沒(méi)機(jī)會(huì)再見。”
“真的？我也不是想見面，就覺得相處好幾天，他家人一來(lái)他立馬就跟著回去了，都沒(méi)回頭瞅我一眼，白眼狼都比他有良心。”
“有的人來(lái)去匆匆，留也留不住，有的人糾纏不清，趕都趕不走，隨緣吧?！?br/>
“不說(shuō)他了，你說(shuō)我住校還是回家？住校能多交點(diǎn)朋友，回家伙食好，住得也舒服?！?br/>
“安安呢？”
“他不想住校。”
“住校也行，回家住的話和同學(xué)們的接觸時(shí)間就更少了，再?zèng)]室友，基本就是獨(dú)行俠了。大學(xué)的同學(xué)和初高中同學(xué)不一樣，上課都不一定在一起，大部分可能畢業(yè)了都說(shuō)不上話?！?br/>
“左右還有周末，回家也方便?！?br/>
晏時(shí)更傾向于鼓勵(lì)孩子離開父母多看看世界，見得多了，才知道什么最珍貴。
“那我就先住校，要是不喜歡我再申請(qǐng)走讀?！?br/>
晏時(shí)這邊還沒(méi)查到什么，少年先找上門來(lái)。
“我叫游鯨，謝謝你們救了我?！?br/>
少年磕磕絆絆地才講出一句完整的話，聽得人都跟著心急。
“原來(lái)你去學(xué)普通話了啊，還以為你直接和我們?！比思疫€沒(méi)說(shuō)什么，晏暖立馬就被哄好了。
“謝禮，再聯(lián)系?！庇析L遞上一束花，一箱魚。
晏暖接花，晏時(shí)接魚。
“進(jìn)來(lái)坐坐?！?br/>
少年點(diǎn)頭，舉止比之前規(guī)矩多了。
“那你能聽懂普通話嗎？”
少年搖頭又點(diǎn)頭。
“一點(diǎn)?！?br/>
“能聽懂一點(diǎn)唄，那學(xué)起來(lái)應(yīng)該還挺快的。你以后還回老家嗎？還是就和叔叔留在這了？”晏暖問(wèn)了好多好多問(wèn)題，游鯨別說(shuō)記沒(méi)記住，一半都沒(méi)聽懂，聽懂了也沒(méi)辦法用普通話回答，一著急嘰里咕嚕聽不懂的方言又出來(lái)了。
晏時(shí)切好了水果送過(guò)來(lái)，看倆小孩聊得怪開心的，也就沒(méi)打擾。
當(dāng)天晚上，家里吃得又是魚。
“最近怎么想起來(lái)買魚了？還都是不常見的。”
“不是買的，之前撿回來(lái)那個(gè)外星小孩今天過(guò)來(lái)了，送得謝禮。”
莊昭眉毛立馬皺起來(lái)。
“我還以為他就此消失了?！?br/>
“你是沒(méi)看見陽(yáng)陽(yáng)開心的呢，她也不缺朋友，還是頭一次看到她這么上心?！?br/>
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