上山，下山，再爬到山頂。不知道轉(zhuǎn)過幾個彎，一片村落，果然出現(xiàn)在沈樂面前：

    蜿蜒的石板路，在青瓦白墻間延伸出去，石板路邊緣還能聽見潺潺的水聲。

    道路兩側(cè)，一座座低矮的民居緊緊相挨，從邊上走過，一伸手就能碰到屋頂肆意生長的青草。

    潔白的墻體已經(jīng)滿是斑駁，門前臺階上，青苔斑駁，腳印稀疏。

    ……氛圍倒是很好。這樣一個村落，如果開發(fā)出來，作為旅游民宿，想必會有很多人愿意來玩吧？

    當然，他一眼就能看出，這些民宅氛圍雖然不錯，論保護價值，卻是遠遠不夠格。沈樂繼續(xù)往前，半圓形水池對面，一座大宅，安靜矗立：

    這座大宅，顯然是村落的中心，房高墻厚，踮起腳尖也碰不到墻頭的瓦片。兩扇大門上油漆已經(jīng)剝落，還能依稀看見朱紅——

    朱漆，這家的主人，曾經(jīng)是做官的人家吧？而且品級還不低，不然絕不敢用朱門……

    沈樂還在觀察門頭的結(jié)構(gòu)，導(dǎo)師已經(jīng)一馬當先，跨過門檻。沈樂伸手虛扶了導(dǎo)師一把，趕緊跟上，就聽導(dǎo)師笑道：

    “小沈，考你一下，這個正堂最大的建筑特點是什么？”

    隨堂考試？

    沈樂趕緊打起精神。他仔細觀察了一下，很有把握地回答：

    “這個正堂的前槽采用減柱法，就是用一根粗大的闌額，橫跨明間、次間、稍間，讓室內(nèi)空間顯得相當開闊。

    這種建筑手法，是明代浙西南地區(qū)建筑的特色，相當?shù)湫?。?br/>
    導(dǎo)師輕輕點頭，嘴角含笑，卻不說話，大有“看你小子還能看出點什么”的考教味道。

    沈樂定定神，回憶著師兄只言片語的提示，對照眼前建筑，接著往下說：

    “還有，正堂的半圓形拱瓣卷殺，以及斗底皿板形式的做法，又有很明顯的閩地特色。老師，您真是找到了一個好地方啊！”

    這棟古建筑，以及古建筑的修復(fù)，可以寫一篇很大的好文章的！

    擴充一下，甚至可以給某個師弟，發(fā)一篇畢業(yè)論文了！

    “不錯不錯！”

    導(dǎo)師終于滿意了，輕輕拍一下沈樂的胳膊：

    “畢業(yè)了本事沒丟下。來，干活！”

    測繪的工作，前幾天已經(jīng)干完了?，F(xiàn)在，沈樂就和師兄師弟們，每人分了一塊地方，抱了個小本子，一邊拍照，一邊觀察，一邊記錄：

    “主屋正堂東側(cè)……地板朽壞……照片1”

    “主屋正堂東側(cè)立柱……輕微朽爛，朽爛部分長度10*5厘米，目測不影響建筑結(jié)構(gòu)……照片2，照片3”

    “主屋東次間……明間花窗松動，個別花窗朽爛……照片4，照片5”

    “主屋東次間……暗間……”

    啊，古建筑保護的工作，就是這么枯燥。首先要踏勘，測繪，記錄它的大小，記錄它的風格，記錄它的材質(zhì)。

    然后，按照屋頂、結(jié)構(gòu)、加建、墻面、地面、門窗、裝飾構(gòu)件……等等順序，一樣一樣，全部記錄：

    哪里完好？

    哪里壞掉？

    哪里殘損？

    哪里褪色？

    哪里有不適當?shù)募咏?，和原有建筑沖突？

    目測、記錄以后，再仔細研究，哪里危及建筑結(jié)構(gòu)，哪里朽壞太深，哪里可以補，哪里必須得換，哪里實在沒有辦法保留。

    出一份整體報告，列明評價和保護意見。預(yù)算通過，拿到錢，之后才能動工呢！

    沈樂和兩個師弟忙著拍照、記錄、填表格，莊師兄扛著一個三腳架，從東跑到西，從西跑到東。

    跑個幾米，就在原地放下三腳架，調(diào)整方向，抬起上面的測繪儀，戳戳屏幕。隔兩分鐘，拎起來，換個點，繼續(xù)掃……

    沈樂看得口水嘩嘩，羨慕不已：

    “徠卡三維激光掃描儀！RTC360的！我那時候都沒用上！”

    每秒鐘掃描200萬個點！

    掃描范圍0.5到150米！

    點云拼接，自動成像，自動計算，自動完成實景再現(xiàn)！

    就這一臺，之前買的時候，80萬……老板手里只有這么一臺，寶貝得和什么似的，他研究生三年都沒摸到。師兄要不是申請了這方面的課題，估計，也摸不到……

    同樣測繪這么一座古宅，他們以前經(jīng)緯儀、水平儀、測距儀齊上，要好幾個人組隊，在大太陽底下干上三五天，回頭還要跳進作圖地獄；

    師兄手里這臺東西，他輕輕松松一個人扛著，一天就夠。

    哪天他也要買一臺！

    然后，把他那座老宅，上上下下，里里外外，全都掃描一遍！

    呃，算了，還是看能不能借吧……

    “羨慕吧？”導(dǎo)師走過來拍了拍他肩膀：

    “當年我們干這行，都是爬到大梁上，用鉛墜拉著墨線，一點一點測的。你們這些小家伙，真是趕上了好時候??！

    ——但是，就算有工具，基本功也不能放下！任何工具，都是給人用的，人心里要有數(shù)才行！”

    沈樂連連點頭?；窝垡黄?，導(dǎo)師手里捧了個木質(zhì)的寫字板，上面夾了一疊A4紙，正在寫寫畫畫。

    寥寥幾筆，正堂房梁、立柱、桁椽的結(jié)構(gòu)躍然紙上，連歪斜的角度，都和沈樂目測的一模一樣。

    這是當年前輩大師傳下來的真本事啊……

    沈樂看過當年梁思成大佬手繪的古建筑圖，就是這樣，精細，精美，一絲不茍。

    外立面圖紙，和照片都有得一拼；內(nèi)部剖面的圖紙，每一個結(jié)構(gòu)都歷歷分明，重點突出。不像電腦圖紙，看多了還會頭昏眼花。

    導(dǎo)師一直鄙視他們，不是沒有理由的。他們這些學(xué)生，習慣了測繪儀，習慣了CAD，手繪的本事，基本上都放下了……

    更可怕的是，導(dǎo)師的草圖下面，還有大段大段的計算式。沈樂看了幾眼，就覺得頭暈?zāi)垦?，趕緊移開視線：

    導(dǎo)師在計算這屋子的受力結(jié)構(gòu)！

    不但算當前條件下的受力結(jié)構(gòu)，還要算修復(fù)、扶正、加固過程中，構(gòu)件移動，受力結(jié)構(gòu)的變化。

    哪里要加鐵箍，哪里要打補裂，哪里要抬升，哪里要糾偏？

    構(gòu)件移動過程中，這些工作，都要經(jīng)過事先的計算，才能一步一步有序進行……但是，那也不是您手算的理由啊！