看著將右手高高舉起的赫敏，麥戈斯也稍微回憶了下，放棄了，完全沒有映像，他有時(shí)候挺懷疑那些學(xué)霸的腦子里面是不是安裝了一個(gè)電腦。

    斯普勞特不是斯內(nèi)普，看著唯一舉手的赫敏，她可不會(huì)因?yàn)槟承┰驘o視她。

    “格蘭杰女士?！?br/>
    赫敏挺直腰開口道。

    “因?yàn)槲覀兝~子的時(shí)候有一層護(hù)身咒阻擋了我們接觸到它，看似我們拉到它了，其實(shí)在它看來是被攻擊了，它釋放催眠氣體就是在防御?！?br/>
    斯普勞特饒有興趣的問道，

    “那你的意思是取消護(hù)身咒然后去觸碰它？”

    赫敏正了正面容。

    “當(dāng)然不，對(duì)植物來說，不管是否有一層魔法阻擋在它看來都是被攻擊，結(jié)果都一樣?！?br/>
    從斯普勞特的表情來看，她對(duì)赫敏的回答很滿意，示意她接著說。

    “我看過介紹毒葉藤蔓時(shí)里面曾說過，由于毒葉藤蔓是一種非常稀有的魔法植物，但它又極度危險(xiǎn)且保護(hù)機(jī)制極強(qiáng)，所以為了能接觸到它又不傷害它，所以當(dāng)時(shí)的幾位著名的草藥學(xué)教授發(fā)明了一種不需要魔杖就能使用的魔咒。專門用來安撫魔法植物的，不過因?yàn)橛猛揪窒扌蕴珡?qiáng)，所以沒有被大眾認(rèn)可?！?br/>
    聽了赫敏的話，麥戈斯也隱隱有些印象，只是好像就是介紹那個(gè)植物一代而過的，都沒說是什么魔咒。

    斯普勞特看上去很高興，重重的為她鼓掌了兩下。

    “非常棒，很少能有學(xué)生能關(guān)注到這一點(diǎn)，因?yàn)樯厦鏇]有特地介紹這個(gè)魔咒且都沒有告訴你們?nèi)绾稳W(xué)，所以幾乎所有學(xué)生都會(huì)下意識(shí)的將它忽略，覺得不是你們會(huì)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容?！?br/>
    說著她指了指面前的三葉迷夢草，

    “很顯然，你們錯(cuò)了，當(dāng)然你們也不能因?yàn)檫@個(gè)原因就去責(zé)怪菲利達(dá).斯波爾女士，哦，對(duì)了，你們應(yīng)該稱她為校長。她沒有將這個(gè)魔咒寫入書中可能是有其他原因，不過有一點(diǎn)可以肯定的是，這個(gè)魔咒非常得有用，且十分簡單，只要你的魔咒課能及格花點(diǎn)功夫就能學(xué)會(huì)?！?br/>
    “那您這節(jié)課要教我們這個(gè)魔咒？”前排的學(xué)生小聲的問。

    “不?！彼α诵?，

    “關(guān)于教導(dǎo)魔咒還是弗利維教授更加的專業(yè)，我已經(jīng)請(qǐng)他過來特地來教你們這個(gè)魔咒了。”

    隨著她話落，弗利維教授矮小的身影突然浮現(xiàn)在她旁邊。

    “為什么你非要每年都這么做，直接讓我在他們一二年級(jí)的時(shí)候教會(huì)他們不就行了嗎。”弗利維教授一出現(xiàn)就是一通抱怨，聽得出來斯普勞特教授應(yīng)該是沒次教到這都會(huì)這么做。

    “這樣才會(huì)讓他們映像深刻?！彼蛊談谔亟淌趯?duì)自己的教導(dǎo)當(dāng)時(shí)非常的自豪。

    “每年七年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候他們都還能記得這個(gè)魔咒，這就是效果?！?br/>
    “好吧，好吧?！备ダS教授嘆氣的擺擺手，接著臉色一正。

    “在這節(jié)草藥課上我將教你們一個(gè)新魔咒，或者這也不能稱之為魔咒，我更傾向于稱呼它為專業(yè)技能?！?br/>
    斯普勞特教授聽到后撇撇嘴，對(duì)弗利維變相的貶低草藥學(xué)前輩的功勞有些不滿。

    “因?yàn)樗恍枰д染湍苁褂茫@個(gè)魔咒的名字就叫做植物安撫咒。可以降低植物的警惕性和攻擊性，對(duì)你們未來可能的探險(xiǎn)有非常重要的幫助，起碼在遇到你們無法面對(duì)的或者危險(xiǎn)的魔法植物面前，熟練的掌握它可以加強(qiáng)你們的野外生存經(jīng)驗(yàn)。所以我希望你們都認(rèn)真的學(xué)會(huì)這個(gè)魔咒?！?br/>
    所有的小巫師聽到亂入的弗利維教授的話都很認(rèn)真的點(diǎn)頭，接著就是他將咒語告訴他們，其實(shí)與其說是咒語，不如說是一種他們聽不懂的歌謠。他們需要做的就是利用魔力將這首‘歌謠’唱給魔法植物聽，從而降低它的警惕與攻擊，然后再進(jìn)行觸碰。

    “非常感謝弗利維教授抽空過來教導(dǎo)我們?！币娤路降男∥讕焸兌即笾聦W(xué)會(huì)了，斯普勞特教授上前為他鼓掌，小巫師們紛紛回應(yīng)。

    弗利維教授彎了彎腰，準(zhǔn)備消失離開，這時(shí)候麥戈斯突然將手舉起來。

    “弗利維教授，我有個(gè)疑問。”

    “威爾先生?！备ダS對(duì)麥戈斯可是非常熟悉的，在魔法牌里面，他的功勞可不小。

    “請(qǐng)說?！?br/>
    “既然魔法植物有些方面的安撫魔咒。那神奇生物是不是也有？”

    弗利維聽到這個(gè)問題和斯普勞特對(duì)視一眼，同時(shí)微笑著搖頭。

    “很遺憾，沒有。”

    “魔法植物可比神奇生物簡單的多?！彼蛊談谔亟淌陂_口說道。

    “魔法植物的品種非常多，但它們的習(xí)性和生存需求總有共同點(diǎn)，比如土壤、陽光、葉子、水等等，所以它們看似復(fù)雜，其實(shí)等你對(duì)它們了解多了就能發(fā)現(xiàn)很多的相同點(diǎn)。所以安撫魔咒對(duì)它們來說覆蓋范圍還是非常非常的大的?！?br/>
    “而神奇生物不同?！备ダS接著說道。

    “不同的生態(tài)環(huán)境所孕育出的生物差距非常的大，而且食物鏈也非常重要，你想想，你用安撫牛羊的魔咒對(duì)獅子老虎會(huì)有用嗎？所有對(duì)神奇生物而言，安撫魔咒就是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的?！?br/>
    “如果特定一種危險(xiǎn)的神奇生物呢？”麥戈斯再次問道。

    “還是沒用?！备ダS用斬釘截鐵的口氣回道。

    “魔法生物可沒魔法植物那么單純，它們是有欲望與情緒的，所以安撫魔咒對(duì)它們的效果微乎其微，除了專門馴養(yǎng)或者照顧它們的巫師外，在野外需要同樣的生物，在使用這個(gè)魔咒的時(shí)候你就要祈禱它是吃飽的或者沒有其他的欲望，一旦有，魔咒對(duì)它們就毫無用處，甚至?xí)屗鼈冡槍?duì)你?！?br/>
    麥戈斯理解的點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “謝謝您，弗利維教授?！?br/>
    弗利維笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，看其他小巫師沒有提問的想法，下一秒就在他們眼前顯示不見，這能力讓大多數(shù)小巫師眼饞不已。

    “好了。”斯普勞特教授拍了拍桌子。

    “我們重新開始上課，現(xiàn)在你們都暫時(shí)熟練下弗利維教授剛剛教的魔咒，接下來就看你們能否做到讓三葉迷夢草‘睡覺’了?！?/P>