“楊高的老師給我說他叫吳極。”

    和焦哥扶鵬賜哥爛臉一樣，吳極也是阿廣初中的老同學(xué)，2010屆中招考試考上高中的一共十二人。阿廣爛臉他們幾個報考的是西高，賜哥吳極報考的是楊高。后來賜哥吳極都相繼轉(zhuǎn)校來到西高上學(xué)，只留柏睿在楊高孤軍奮斗。

    賜哥轉(zhuǎn)校的早，不知什么時候這貨就莫名其妙的出現(xiàn)在西高打飯的路上了。那次阿廣還以為自己眼花看錯了人！原來這次是吳極，老同學(xué)都來了，又可以愉快的玩耍了。

    “吳極？原來是他啊，原來是這家伙轉(zhuǎn)過來了，沒問題我不去接他誰去？讓他們住在我們寢室吧，我還是寢室長到時候也好讓他熟悉熟悉咱學(xué)校的規(guī)矩，再說他也沒有辦卡在學(xué)校暫時也吃不成飯（西高是有自己的飯卡的，嚴格規(guī)定不能使用現(xiàn)金），我在他身邊也好照顧他一些。”阿廣的喜悅之情溢于言表，那臉上也掛上了揮之不去的笑容，似乎是好久沒有這么開心過了。

    “好，你們是老同學(xué)這個你自己安排吧，別讓他剛剛到我們學(xué)校不適應(yīng)了。到時候讓他搬一張桌子離我近一些，到時候講題也好顧得上他?！壁w董就是這個樣子，他對很多同學(xué)都是很關(guān)心的只是更多的時候這種關(guān)心他并沒有說明，估計到現(xiàn)在吳極也不知道當初趙董的這番話吧。

    “恩，謝謝老師了?！卑V點點頭，不過心里想的卻是：“這趙董什么時候?qū)W(xué)生這么好了，那時候收我們手機咋不留一點兒情面？”

    不過后來阿廣才知道誤會趙董了，不過當時誤會是難免的事兒，同學(xué)們之間不時都有誤會又何況是作為班主任的趙董呢？不過趙董倒也不在乎，因為他知道有一天他的一片苦心同學(xué)們會理解的，如果這個時候不嚴厲一點兒怎么對得起自己做老師的良心？

    “這是做老師應(yīng)該的，不過你覺得吳極這孩兒是個老實孩兒（河南很多地方長輩對晚輩的稱呼）不？”

    其實趙董問這個倒不是對吳極有其他的看法而是他希望了解每一個學(xué)生，更多的時候他希望同學(xué)們把他當做朋友而不是老師。吳極是從楊高轉(zhuǎn)校過來的不過每年楊高的升學(xué)率都不如西高，所以很多西高的老師對這些轉(zhuǎn)校生都有一些或多或少的看法，不過趙董顯然是沒有的，不戴著有色眼鏡看待每一個學(xué)生是他做老師不變的鐵律之一。

    “當然老實啊，老黃教出來的學(xué)生能有不老實的，別的不說吳極這家伙肯定比我老實的多?！?br/>
    阿廣沒有說謊，吳極這小子從認識他開始基本上就沒有見過他和別人生氣，脾氣是阿廣老同學(xué)里面最好的，要不然這小子也不會那么討女生喜歡了。

    “恩，有這種感覺，第一眼看見他就覺得這孩兒不是個調(diào)皮的娃兒，比咱班好多同學(xué)好管的多。不過他畢竟是剛來咱學(xué)校你平日里多幫他一些，別讓他不適應(yīng)了。你也回去吧，開完會你還要把班級給帶回去?！?br/>
    “有個屁的感覺，有感覺還問我，不懂裝懂?。。　卑V這小子心里是這么想，嘴上卻不敢說這說出來不待讓趙董活活抽死？？？不能說，不能說，打屎也不能說！

    阿廣嗯了一聲就回去了，畢竟吳極這家伙在趙董心里有個好印象是個好事兒。

    “今天的會議就到這里，感謝各位同學(xué)的積極發(fā)言和二十六班同學(xué)們的精彩表演，會議結(jié)束，各班聽體育委員指揮依次帶回?！边@是主持人的最后發(fā)言，每次都會有一個班級上臺表演，這也是西高的慣例。

    mY最E：新章6|節(jié)上P√網(wǎng)

    “慢跑跟上，第一排注意保持距離不要太近。”阿廣那難聽卻很是洪亮的聲音傳遍了每一個同學(xué)的耳朵里，只是大家早已習(xí)以為常。因為也只有這樣才可以讓全班的人都聽見！

    還沒有上課，最后一節(jié)是語文課，老師是個安靜的美女和激情哥兒一樣也是阿廣大一上半期沒有分班就教阿廣的老師，美麗的臉龐配上那甜甜的聲音很是好聽，也是阿廣最愛上的課之一。不過阿廣并不知道這個老師的名字，只是知道老師姓王。這節(jié)課阿廣注定是上不成的，因為他知道他不去是沒有人接吳極的因為其他的老同學(xué)并不知道吳極轉(zhuǎn)校的事情。

    “王老師，今天有一個新生轉(zhuǎn)過來，是我的老同學(xué)，班主任說讓我接他的，你看能不能...”

    阿廣紅著臉對王老師說著，不過那黑不溜秋的皮膚完全掩蓋了他那臉紅的事實。阿廣就是這個樣子和美女說話總是有些不適應(yīng)，難道這就是他一直找不到女朋友的原因？

    “恩我知道的，老趙給我說過你去吧，不過下一節(jié)的庖丁解牛你要好好預(yù)習(xí)到時候你也好給大家講解?！蓖趵蠋熉唤?jīng)意的說著，仿佛你少上我一節(jié)課就應(yīng)該替我講一節(jié)課是天經(jīng)地義的事情一樣。

    “不是...老師...這個...”

    “這啥這？你到底還去不去，不過也沒關(guān)系你去不去下節(jié)課都是要講的，到時候你要舉手啊，要不然我要是忘了提你講課了你就順便把第二篇文言文也給講了...”

    “咱不能這樣啊老師，我古文功底不好的你這不是難為我嘛，我孫子兵法都看不懂你讓我講不是誤導(dǎo)大家嗎？”

    “哦？是嗎？上次那篇圍魏救趙你不是分析的挺好的嗎？還有那個公輸盤...”

    “老師，我下次一定訂語文報紙，我錯了，咱白（不要）這樣中不中？”阿廣趕緊打斷王老師的話，他沒想到那幾次胡說八道的分析老師竟然還記得，話說那不是發(fā)言有加分兒的嘛，這也能算？

    阿廣一臉苦瓜像：“話說這不是當初分組有加分，誰愿意站起來傻迷迷的分析那公輸盤和圍魏救趙啥的？我又不是古人誰知道他們都想的啥，再說了你這不就是想著偷懶耍賴嘛，這還有沒有天理了？”阿廣一邊給王老師解釋著，一邊想著這簡直沒有天理的王老師要偷懶的事兒。不過他不知道的是，那是王老師看他古文功底不錯有意讓他磨練磨練。

    “哦，那既然是這樣你選好了，又不是我要去接老同學(xué)?！蓖趵蠋煹男Φ?。

    可是在阿廣眼里這哪里是淡淡的微笑，這明明是在說：“我就是耍賴你咋地吧，你小子報紙都沒訂還好意思給我談條件？”