不等佩佩表態(tài)，萌妹紙小彩就從椅子上跳了下來，小手啪啪啪的鼓掌對(duì)文藝委員的大義表示贊賞，扭屁股撞了一下佩佩，“她是文藝委員，會(huì)唱歌跳舞的，干這活最合適不過了。”說著話，臉上仍是高度的贊許與肯定，一派領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。

    佩佩卻是輕嘆一聲，心想眼下這個(gè)情況，也只能這樣了，拉開椅子讓文藝委員坐下來，看著后者瞅著各種設(shè)備發(fā)怵的樣子，頭上頓時(shí)滑下三條黑線。

    “怎么樣，搞得定嗎？”

    文藝委員深呼吸暗示自己拿出女神的氣場(chǎng)來，卻是忍不住朝斜刺里的施施那邊瞄，班長(zhǎng)和施施都沖她信任的點(diǎn)頭，這讓她精神大振，點(diǎn)頭道：“……我四歲的時(shí)候，就在學(xué)表演了。就算沒有開直播的經(jīng)驗(yàn)，至少也是不會(huì)怯場(chǎng)的。”

    佩佩點(diǎn)頭道：“那就試試看吧。先給你上個(gè)淡妝，一會(huì)你再把假發(fā)戴上，免得被人認(rèn)出來，麻煩?！?br/>
    說罷，佩佩便在旁邊坐下來，從電腦柜里拿出化妝盒，給文藝委員臉上上CC霜。

    妝是淡妝沒錯(cuò)，但佩佩的手法好像有些生疏，上CC霜都搞了好一會(huì)兒，不知道是不是故意的。小彩妹看得沒勁，摸椅子在旁邊的電腦桌前坐下，打開一款圖標(biāo)為黑底金龍的游戲客戶端，在恢弘大氣的BGM中，撐著嬰兒肥臉頰玩了起來。

    臥室東面，書房。

    大胸軟妹施施正在照看班長(zhǎng)簽合約。

    合約的條款內(nèi)容大概包括乙方不得泄露甲方的商業(yè)活動(dòng)內(nèi)容，不得向外界傳播有損甲方公眾形象的信息，在特殊時(shí)期需配合甲方進(jìn)行亮相宣傳等。若有違反，乙方須向甲方賠償300W軟妹幣起步的名譽(yù)損失費(fèi)。甲方是向佩佩，乙方是班長(zhǎng)單望舒。

    本來這個(gè)合約是可以選擇拒絕簽署的，施施只是拿出來一言不發(fā)的放在桌子上，都沒動(dòng)用暴力恫嚇，然而班長(zhǎng)法律意識(shí)淡薄，迫于形勢(shì)，就給簽了。

    簽完三份合約之后，雖然不太明白到底經(jīng)歷了什么，但班長(zhǎng)還是舒了口氣，感覺像渡過了一個(gè)生死關(guān)。

    確認(rèn)了合約上的名字都沒有簽錯(cuò)，大胸軟妹施施抽出一份交給班長(zhǎng)，另外兩份則收進(jìn)了一個(gè)公文包，擱到了書架頂層上，轉(zhuǎn)過身來，神態(tài)溫柔親和，氣氛便舒緩了許多。

    “要去看看她們直播嗎？”

    班長(zhǎng)正瞅著手里的合約犯嘀咕，聞言便是一愣。老實(shí)說，今天發(fā)生的意外有點(diǎn)多，她需要一些時(shí)間和機(jī)會(huì)來消化。

    “我……我先把作業(yè)寫了吧。”

    “好，那我陪你?！?br/>
    作為尖子生占多數(shù)的實(shí)驗(yàn)班，一（三）班的家庭作業(yè)很少，各科老師的授課方針是興趣結(jié)合實(shí)踐，不強(qiáng)求學(xué)生學(xué)習(xí)。不論大考小考，一張一百分的試卷，全班同學(xué)的成績(jī)基本上都在“80”分到“95”分這個(gè)區(qū)間浮動(dòng)?？粗孟癫辉趺礃?，但若是平均分的話，就很有些分量了。在全市范圍，這都是相當(dāng)優(yōu)異的教學(xué)成果。若是因?yàn)閷W(xué)業(yè)過重，引發(fā)了孩子們的厭學(xué)心理，那可就得不償失了。

    不過這都是半個(gè)月前的歷史。

    自從佩佩在一模上以七科總分“668”分的成績(jī)，遙遙領(lǐng)先于年級(jí)成績(jī)榜榜首，并在全校師生面前發(fā)表了一番激情四射、蠱惑人心的講話后，校方的治學(xué)思路就發(fā)生了變化。有消息人士稱，校領(lǐng)導(dǎo)將借這次機(jī)會(huì)，制定新的一系列管理辦法，進(jìn)一步提高升學(xué)率。既然是實(shí)驗(yàn)班，注定最先被動(dòng)刀子。兩個(gè)星期下來，一（三）班的課業(yè)任務(wù)加重了至少三倍。若不是佩佩主動(dòng)去找校領(lǐng)導(dǎo)，讓他們節(jié)制，只怕辰嶺中學(xué)廢棄多年的晚自習(xí)制度將重見天日，體育、課外活動(dòng)和興趣社團(tuán)的課時(shí)將遭到傾軋、扣減，學(xué)校不久后就要改為寄宿制全封閉式管理了。

    雖然這都是佩佩的鍋，但是佩佩卻并沒有受到這次改革風(fēng)潮的影響。作為中考狀元苗子，她是有特權(quán)的，不光可以在課堂上干不相關(guān)的事，哪怕不寫作業(yè)，老師都拿她沒有辦法。

    這會(huì)兒正在寫作業(yè)的單望舒，想到這層淵源，說對(duì)佩佩沒有抱怨情緒肯定是假的。她雖然是班長(zhǎng)，但并不享有選擇性減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的特權(quán)，相反，她還要帶好頭，給班上同學(xué)做好榜樣。佩佩垂涎她的班長(zhǎng)職務(wù)不是一天兩天了，她若是做不稱職，出現(xiàn)作業(yè)沒寫完、抄襲同學(xué)之類的紀(jì)律性問題，班主任丁老師一準(zhǔn)不會(huì)再護(hù)著她。

    初一的課本知識(shí)，其實(shí)都很簡(jiǎn)單，難度都出在擴(kuò)展性的考題上。家庭作業(yè)一般是不會(huì)安排這些磨人玩意的，都是抄抄抄的任務(wù)，很枯燥。

    同樣的家庭作業(yè)，對(duì)面的施施卻是不急不躁，心若止水。除了翻動(dòng)紙張和寫字的沙沙聲，她從始至終都沒發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。在靜謐的燈光下，穿著身橘色睡衣的她，宛若一個(gè)資深撰稿人，光是坐在那里，就能傳遞出極強(qiáng)的感染力，那是閑適、淡然和專注。

    對(duì)于單望舒來說，樂施施和向佩佩、葉彩一樣，全身上下、一舉一動(dòng)都充滿了謎題。但不同的地方在于，向佩佩和葉彩很跳脫，很喜歡搞事情，而樂施施卻總是靜靜的。她像是完全融入了環(huán)境里面，毫不起眼，又像是環(huán)境中最瑰麗的風(fēng)景，只一眼便讓人深陷其中。未知往往意味著不可控的危險(xiǎn)，偏偏自己當(dāng)時(shí)信了她們的鬼話。脾氣這么好的妹子，怎么就跟了佩佩那種人呢？想到佩佩吃幾十塊的甜筒都能不當(dāng)回事的不吃完扔掉，而自己坐個(gè)公交車還要數(shù)硬幣，單望舒沮喪的打消了勸說施施棄暗投明的念頭。

    當(dāng)單望舒再一次抬起頭的時(shí)候，施施就已經(jīng)寫完了作業(yè)，擺在面前的任務(wù)，已經(jīng)從練習(xí)冊(cè)換成了素描本，上面正在描畫著日出時(shí)候的城市景觀。

    很快，靜謐的街道上多出了一棟殘破的居民樓，居民樓前的電線在流竄著火花，一個(gè)若有若無的怪物虛影正站在廢墟里面，然后，一只黑蝴蝶占據(jù)了畫面的焦點(diǎn)。

    “你……你這畫的什么?。俊?br/>
    施施嫣然笑到：“佩佩委托我練習(xí)繪制的背景圖，說是將來會(huì)用上。”

    “她……她讓你畫，你就畫啊？”說到后面，注意到施施慢慢蹙起來的眉頭，單望舒不得不擠出笑容，讓話里多出幾分玩笑意味。直覺告訴她，一個(gè)好脾氣的人發(fā)火，將很難平息。

    然而施施并沒有領(lǐng)情，眉頭仍然是蹙了起來，看了一眼誠(chéng)惶誠(chéng)恐的單望舒，大失所望似的搖頭嘆氣。

    “我能理解你的心情。佩佩在學(xué)校里做的那些事情，的確有些過頭了。但如果你只因?yàn)檫@個(gè)，便覺得她是個(gè)壞脾氣的人，就反襯出了你自己的心性。”說到這里，施施放下手頭上的筆，沖單望舒輕輕點(diǎn)頭，倆軟妹走到臥室門口，望著正在那排電腦前忙活的佩佩仨軟妹。

    施施抿起唇微斂著笑意，望著忙得滿頭大汗的佩佩的身影，微微搖頭似在否認(rèn)著心底的情愫。

    “一個(gè)多月前，在一個(gè)瓢潑大雨的黃昏，我遭遇了和你一樣的經(jīng)歷。”

    （未完待續(xù)…）