周天一個(gè)上午，方沐便高質(zhì)高效的完成了周末的作業(yè)，并且順便預(yù)習(xí)了不少。
“叮咚?！?br/>
門鈴響起，正是林言。
“沐哥，作業(yè)寫完了吧？”
“正在預(yù)習(xí)，你這是？”
“我準(zhǔn)備開始數(shù)學(xué)競賽了，過來和你一起學(xué)，給你拓寬一下思路?！绷盅造乓频幕瘟嘶伪澈蟮臅?。
“我能行么？我的底子還很薄弱啊?！狈姐逵行┠懬?，主要是擔(dān)心會(huì)浪費(fèi)林言的時(shí)間。
林言豪氣的拍著胸脯道：“沐哥，你也別把競賽捧得太高，任其千變?nèi)f化，不還是要根據(jù)最后的定理來解答嘛，思路，重要的是拓寬思路?！?br/>
“而且競賽的題做多了，對于試卷最后的壓軸大題也不會(huì)有什么心里負(fù)擔(dān)。”
二人進(jìn)到臥室之后，林言熟練的拿出自己的作業(yè)，
遞給方沐，“沐哥，先對對？”
方沐搖了搖頭，拒絕道：“不抄了，認(rèn)真做了之后，才發(fā)現(xiàn)老師留的作業(yè)，真的很簡單，都是用來鞏固課堂學(xué)的內(nèi)容?！?br/>
“行，挺好。”林言樂呵呵的將作業(yè)收起來，換了一本方沐此前從未見過的習(xí)題冊以及一本高一數(shù)學(xué)書。
“試題我們一起做，你遇到不會(huì)的，就根據(jù)目錄去找定理?！?br/>
“這是在教我自學(xué)么？”方沐神色復(fù)雜的看著林言。
“沐哥，別那么婆婆媽媽的啊，都是哥們，有什么教不教的。”
隨后二人便沉浸與試題當(dāng)中，
當(dāng)林言做完第一頁的時(shí)候，看到方沐還未停筆，便悄悄的將臉湊了過去，瞄了一眼對方本子上的內(nèi)容，
方沐將前六題已經(jīng)謄寫下來，
右手也不閑著，開始翻閱高中數(shù)學(xué)，
林言默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭，方沐還是很細(xì)心啊。
能看得出來，方沐做的很慢，但是還是在慢慢啃著本子上題，
其實(shí)，這才是林言真正的學(xué)習(xí)方式，
自學(xué)的過程是漫長且痛苦的，
可能為了搞懂書上的定理再說什么，不得不要調(diào)動(dòng)所有的知識儲(chǔ)備來理解，而這個(gè)過程，就已經(jīng)將所有學(xué)過的知識復(fù)習(xí)一遍了，
到時(shí)候無論再如何變形，都會(huì)輕聲解答。
畢竟，真正的科學(xué)家都是如此的，
由已知來推測未知。
在林言算完3頁之后，方沐那邊終于抬起頭，繼續(xù)盯著習(xí)題冊。
“我們來對一下結(jié)果?！?br/>
六道題，對了四道。
“錯(cuò)的是同一類型的，看來沐哥這方面理解的不透徹啊……”
方沐忽然想起老師在課堂上舉了一個(gè)關(guān)于利用時(shí)間的例子，
一個(gè)國外老教授將大石子裝進(jìn)玻璃瓶內(nèi)，詢問同學(xué)是否已經(jīng)裝滿，
當(dāng)大家都回答滿了的時(shí)候，他就拿出了一把小石子，
再次詢問，
之后是細(xì)沙、水……
類比到自己身上，他以為自己不斷地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，已經(jīng)將書本上定理吃透了，沒想到自己只是裝滿了“大石子”而已……
“數(shù)學(xué)這個(gè)東西，正應(yīng)了那句老話，萬事開頭難，”
林言安慰著，
“學(xué)進(jìn)去之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)中間難，結(jié)尾更難?！?br/>
頂著方沐的白眼，
林言哈哈大笑，“但是一旦建立了良好的數(shù)學(xué)思維模式，對于接下來的一切，都不是問題?！?br/>
“臭小子，你可太不禮貌了?！狈姐逍αR道。
又過了一個(gè)小時(shí)，
方沐忽然開口問道：“林言，我是不是太笨了?！?br/>
這一次他謄寫了10道題，只對了4道。
林言聞言一愣，沉默片刻之后，搖了搖頭，“沐哥，你太心急了，通過自學(xué)能對這么多，已經(jīng)很不錯(cuò)。比起你，我其實(shí)更擔(dān)心方雅。”
如今四人學(xué)習(xí)幫扶小組已經(jīng)成立了一周的時(shí)間，
3個(gè)人經(jīng)常利用課余時(shí)間請教林言問題。
“方雅，她有什么問題？”
方沐沒記錯(cuò)的話，上次數(shù)學(xué)測試，方雅可是距離滿分只差1分啊。
“嗯，怎么說呢，不單單是方雅，包括很多女生在內(nèi)……嗯，對于數(shù)學(xué)定理沒有深度思考的習(xí)慣?！?br/>
“這個(gè)也就是老師嘴里經(jīng)常說的“吃透”，其實(shí)真的很重要，方雅數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)還不錯(cuò)，尤其是老師講過的題，如果一點(diǎn)不變的話，也證明了她幾乎能夠完美復(fù)刻，但是通過幾次講題，我能看出來，她是知其然不知其所以然?！?br/>
“后來我與方雅交流了一下學(xué)習(xí)習(xí)慣，果然，她就是靠著大量的刷題，”
“可問題是，初中的題型就只有那么一點(diǎn)，只要量堆上去了，這個(gè)方法套不出來，換另一個(gè)，肯定能套出來?！?br/>
“所以，她未來最好的選擇就是學(xué)文?！?br/>
方沐思考片刻，輕聲道：“那楚姍姍呢？”
“楚姍姍的思維很靈活，思考的也很全面，對于變形題也能比較熟練的掌握，應(yīng)該問題不大?！?br/>
“那我呢？”方沐指著自己的鼻子，想聽聽對方眼中的自己。
察覺到方沐有些自我懷疑，林言大聲嘲笑道：“天不怕地不怕的沐哥怎么還不自信了呢，你真的很聰明，沐哥?！?br/>
“不然也不會(huì)在完全自學(xué)的情況下，對這么多題?！?br/>
看著林言那擠眉弄眼的賤樣，方沐就難以壓制自己殺氣騰騰的右手。
打鬧一番后，兩人都是在學(xué)習(xí)時(shí)非常專注的人，繼續(xù)開始啃題。
雖然林言沒怎么表達(dá)，
但是方沐能夠感受到對方是開心的，
那種感覺很奇怪，
好像林言生怕自己的迷途知返是虛晃一槍，開始在力所能及的范圍內(nèi)，帶著自己一起學(xué)習(xí)。
也許，
這就是真正的男人間的友誼。
一個(gè)小時(shí)之后，方沐感覺自己的頭快要炸了，終于理清了本子的上內(nèi)容，抬頭看去，此時(shí)林言正在皺著眉頭，默默地記憶什么東西，湊過去一看……
“這個(gè)是……”
“化學(xué)，初三會(huì)學(xué)?！绷盅灶^也不抬的解釋，
看他糾結(jié)的樣子，數(shù)學(xué)題已經(jīng)做完有一段時(shí)間了。
“難么？”方沐問道。
“還行，畢竟是全新的科目，慢慢啃唄?！?br/>
“這是什么？”
“元素周期表，背透了它對于初中化學(xué)應(yīng)該就能解決相當(dāng)一部分問題?！?br/>
“不過看起來初三我們應(yīng)該會(huì)經(jīng)常去實(shí)驗(yàn)樓，里面記錄的太多化學(xué)反應(yīng)都有著有趣的現(xiàn)象，挺期待的，實(shí)際看過之后，應(yīng)該就會(huì)理解其中元素的化學(xué)反應(yīng)邏輯，最后背背一些特殊結(jié)構(gòu)，分?jǐn)?shù)應(yīng)該不差?！?br/>
方沐沉默了下去，心里默默感嘆，
大師兄，這里有妖怪！
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