和袁媽以及夏若打了聲招呼后，第二天袁葉就帶著劉姐前往法國(guó)和《放牛班的春天》劇組匯合了。

    由于此次行程很匆忙，決定很突然，所以并沒(méi)有什么媒體注意到袁葉悄無(wú)聲息的就出國(guó)了。下了飛機(jī)之后，袁葉就遇到了前來(lái)迎接自己的克里斯托夫？巴拉蒂。

    “你好，袁葉小姐，我就是克里斯托夫？巴拉蒂，謝謝你能夠這么快的就趕過(guò)來(lái)！”　克里斯托夫？巴拉蒂一臉激動(dòng)的迎上來(lái)，卻被滿(mǎn)臉懷疑的劉姐給攔住了。

    “你說(shuō)你是導(dǎo)演就是導(dǎo)演啊？”劉姐和袁葉都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)克里斯托夫？巴拉蒂，所以她對(duì)這個(gè)自稱(chēng)是導(dǎo)演的人有所懷疑也很正常。

    “沒(méi)事，劉姐，我相信這就是克里斯托夫？巴拉蒂導(dǎo)演。你忘了我的特長(zhǎng)是什么？擬聲。我能模擬出任何一種我聽(tīng)過(guò)的聲音，自然也能分辨出我所聽(tīng)過(guò)的聲音。我可是和導(dǎo)演親自通過(guò)電話(huà)的，又怎么能分辨不出來(lái)他的聲音呢！”袁葉拉住了劉姐，向克里斯托夫？巴拉蒂伸出右手：“很高興能夠和您合作！”

    克里斯托夫？巴拉蒂也伸出右手：“那就合作愉快！我們先去把合同簽了，然后就快點(diǎn)趕去現(xiàn)場(chǎng)吧！那里可是有一幫小鬼頭，我要是不在真的不知道還有誰(shuí)能鎮(zhèn)的住他們！實(shí)在是太調(diào)皮了！”說(shuō)道這里，克里斯托夫？巴拉蒂的眉頭皺的都能夾住幾張紙了。但是他的臉上還有些笑意，很明顯，他對(duì)找到的這些演員都很滿(mǎn)意。

    “好的，導(dǎo)演，那我們就快去看看吧！”袁葉也想快點(diǎn)見(jiàn)到自己的合作伙伴將是什么樣的。未來(lái)的兩個(gè)月都將在一起相處，如果能夠融洽相處的話(huà)，那么拍戲無(wú)疑是一種享受；而如果大家的關(guān)系不好，氣氛很僵，那就會(huì)是一種折磨。

    接下來(lái)三人快速的簽完了合同之后，就直奔劇組了。

    到了那里，袁葉見(jiàn)到了此次電影的男主演熱拉爾？朱諾，以及將要和自己共同演出的一群小伙伴們。果然，這群小伙伴里有大有小，有的小朋友甚至只有五六歲，而大的朋友甚至都是十四五歲了，看起來(lái)頗有點(diǎn)青年人的樣子了。

    看到袁葉走過(guò)來(lái)，熱拉爾？朱諾率先迎了過(guò)來(lái)：“你好，袁小姐，很喜歡你的才華，你所主演的《刀馬旦》我也看過(guò)，雖然語(yǔ)言不通，但是你的表演無(wú)疑是傳神的！你的音樂(lè)也無(wú)比的契合我們的電影主題，真的很棒！現(xiàn)在我每天休息時(shí)都要聽(tīng)一聽(tīng)《安神曲》！”　熱拉爾？朱諾毫不吝惜他的贊美之詞，對(duì)袁葉好一頓夸。

    袁葉笑著回應(yīng)：“謝謝你的喜歡，接下來(lái)我們就是同事了，希望大家能合作愉快！”而這時(shí)，一些認(rèn)識(shí)袁葉的小朋友們也圍了上來(lái)。

    “葉子，你所表演的劍舞真的是太厲害了，我能不能學(xué)會(huì)啊？如果舞蹈我學(xué)不會(huì)，我能不能學(xué)劍啊，我也想要當(dāng)劍仙，在空中飛舞，太厲害了太帥了！”這是一個(gè)長(zhǎng)得無(wú)比可愛(ài)的小男孩說(shuō)的，很明顯，他對(duì)劍舞充滿(mǎn)了興趣，確切的說(shuō)是對(duì)那種帥氣吸引了。

    一個(gè)長(zhǎng)得好像芭比娃娃的小女孩也搶著說(shuō)：“我更喜歡《霓裳》。我覺(jué)得那就是天使們?cè)谖璧浮槭裁磱寢屨f(shuō)我也是天使，而我卻不會(huì)跳呢？”說(shuō)著，她還露出了一絲難過(guò)的表情。

    袁葉還沒(méi)來(lái)得及安慰她，就聽(tīng)到剛剛那個(gè)小男孩惡毒的說(shuō)：“愛(ài)麗絲，你可不是什么天使，你就是披著天使外衣的惡魔！你還記得你昨天在我的便當(dāng)里放了一只甲蟲(chóng)的事情嗎？直到我全吃下去你才告訴我，害得我吐了一整天，現(xiàn)在還不想吃飯。你說(shuō)說(shuō)，這是天使能做出來(lái)的事嗎？”

    袁葉一聽(tīng)不由得有些頭皮發(fā)麻，難過(guò)導(dǎo)演說(shuō)這就是一群小惡魔，別看一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得可愛(ài)無(wú)比，那是沒(méi)有露出他們的本性而已。可想而知，接下里的生活一定很精彩！

    既然袁葉這個(gè)主演都來(lái)到了，那么拍攝工作就可以正式開(kāi)始了。

    剛開(kāi)始拍攝的時(shí)候，由于大家還很陌生，配合的不是很到位，再加上小朋友們不好管教，所以拍攝進(jìn)度有些慢，而表面上一副老好人樣子的導(dǎo)演克里斯托夫？巴拉蒂生起氣來(lái)就像是一頭暴躁的獅子，十分的可怕。

    此時(shí)，這場(chǎng)戲已經(jīng)拍了第十七次了！

    那是并不復(fù)雜的一場(chǎng)戲，克萊蒙？馬修來(lái)到”池塘之底”，遇見(jiàn)門(mén)口守在大門(mén)口的小男孩佩皮諾。

    克萊蒙？馬修緊了緊身上的大衣，吃力地提著手中的大箱子，有些疲憊有些忐忑地走到學(xué)校門(mén)前，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)只有五六歲的小男孩，孤獨(dú)地站在大門(mén)前，緊緊地抓著關(guān)閉的鐵門(mén)欄桿。

    克萊蒙？馬修有些因難地將皮箱放下，然后擦了擦額頭，對(duì)著那位小女孩說(shuō)道：“你好，你一個(gè)人？你在這做什么？”

    扮演佩皮諾的男孩，是本劇的監(jiān)制雅克？佩蘭的兒子，也是那個(gè)吃了甲蟲(chóng)的小朋友。今年才六歲的他長(zhǎng)得無(wú)比精致可愛(ài)，讓人一看就忍不住想捏捏他的小臉。

    近水樓臺(tái)先得月的關(guān)系，既然他爸爸是本片的監(jiān)制，那么他自然就有義務(wù)把自己家的寶貝兒子貢獻(xiàn)出來(lái)出演這部劇了。而導(dǎo)演克里斯托夫？巴拉蒂也將《放牛班的春天》中最為賣(mài)萌的一角給了他。佩皮諾

    鏡頭轉(zhuǎn)換，佩皮諾抬起頭，大大的眼眸，可憐巴巴地望著，小巧的嘴兒里有些孤寂地說(shuō)道：“我在等星期六?！?br/>
    “為什么？”克萊蒙？馬修有些不明白。

    “因?yàn)槲覌寢寱?huì)來(lái)接我。”　佩皮諾依然抓著欄桿，怯生生地說(shuō)道。

    “好，可今天不是星期六！”　克萊蒙？馬修聳了聳肩，好笑地說(shuō)道。

    “cut！”克里斯托夫皺著眉頭說(shuō)道，然后大吼著：”臉部表情不對(duì)！太僵硬了！算了，先休息一下！杰拉爾你過(guò)來(lái)?！?br/>
    熱拉爾慌亂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，在亂哄哄離開(kāi)的人群中跑到克里斯托夫身邊，低著頭準(zhǔn)備挨訓(xùn)。

    此時(shí)克里斯托夫再不是那個(gè)和藹可親，臉上掛著微笑的人了，導(dǎo)演的角色一進(jìn)入，他便緊皺著仿佛永遠(yuǎn)打不開(kāi)的眉頭，暴君一般監(jiān)督著任何一個(gè)人。

    完美，完美！這是他一進(jìn)片場(chǎng)便整天掛在嘴邊的話(huà)。

    “熱拉爾！我想你要明白！你現(xiàn)在是個(gè)失意的音樂(lè)家，不再是高貴的上流社會(huì)的人物！你是帶著失落，帶著搓敗感來(lái)到這所學(xué)校的！我已經(jīng)說(shuō)了很多遍了！所以你再好好想想！”　克里斯托夫劈頭蓋臉就是一頓教訓(xùn)，言語(yǔ)中絲毫不留情面。

    “好的導(dǎo)演，我再想想！”熱拉爾雖然被罵的抬不起頭，但還是認(rèn)真地回想著自己有哪些不足，這自己的第一場(chǎng)戲便拍了十幾次都沒(méi)有成功，這讓他也有些不好受。

    “算了，好好休整一下，去喝杯咖啡吧！”　克里斯托夫氣來(lái)的快，去的也快。

    熱拉爾來(lái)到休息間，失魂落魄地坐在椅子上，煩惱地望著鏡子中的自己，不知從何下手。

    “怎么了？還是沒(méi)過(guò)？”袁葉在邊上化著妝，轉(zhuǎn)過(guò)頭望向熱拉爾。因?yàn)榈谝粓?chǎng)沒(méi)有自己的戲，所以袁葉就在休息室看看劇本，揣摩一下自己的角色。

    “是啊，為什么我找不到感覺(jué)？真是該死！”熱拉爾抱著頭，趴在化妝桌上，頭腦里一片混亂。

    “我知道，每個(gè)演員都有無(wú)法代入的時(shí)候。克里斯托夫說(shuō)你的表情不對(duì)，你試著放松一點(diǎn)。”袁葉好言安慰著熱拉爾。

    “我該，我該怎么去做？”熱拉爾在心中問(wèn)著自己，卻死活也找不到答案。

    “剛才你是怎么表演的？能再演一次給我看看嗎？”袁葉好心地說(shuō)道。

    “好吧！”熱拉爾收拾心神，將剛才的表演重復(fù)了一遍。

    “等等，好像，好像是有地方不對(duì)！”袁葉咬著嘴唇，蹙起漂亮的彎眉，冥思苦想。

    “導(dǎo)演說(shuō)我沒(méi)有帶上搓敗感。。。。。?！睙崂瓲枱o(wú)奈地說(shuō)道。

    “搓敗感？不就是你現(xiàn)在的心情嗎？不要想自己是克萊蒙？馬修了，你就是熱拉爾，被導(dǎo)演罵了一頓后，回到家，看到你的孩子就在你面前，你會(huì)有什么樣的表情？”袁葉仿佛想到了什么，微笑著說(shuō)道。

    是??！挫敗感，失落……等等，不就是我現(xiàn)在的心情嗎？熱拉爾猛然抬起頭，望著鏡子中的自己。　眼神有些落莫，又有些不甘失敗，熱拉爾頭腦中仿佛一道閃電轟然劃過(guò)，連忙站起來(lái)，對(duì)袁葉說(shuō)了聲謝謝后，便飛快地跑出休息間。

    而袁葉只是望著熱拉爾急匆匆的背影笑了笑，大聲地說(shuō)道：“加油，你一定可以！”

    “導(dǎo)演，導(dǎo)演！我想我可以了，我可以了！”熱拉爾找到喝著咖啡，把腳架上桌子上，抽著雪茄的克里斯托夫，驚喜地大呼小叫。

    “哦！你確定？”克里斯托夫站了起來(lái)。

    “是的，我想我可以！”熱拉爾臉上透出一絲堅(jiān)定，不容置疑地說(shuō)道。

    “ok！”克里斯托夫拿起大喇叭，對(duì)著眾人就是一陣大吼：“各就各位！我們?cè)賮?lái)一次！”

    導(dǎo)演助理拉曼達(dá)，原本在一邊向小演員們講戲，聽(tīng)到之后也連忙幫著喊了起來(lái)：“快點(diǎn)，小家伙們！要開(kāi)始了！”

    團(tuán)隊(duì)很快便準(zhǔn)備好了，克里斯托夫皺起眉頭坐在監(jiān)視器后，等一切準(zhǔn)備停當(dāng)之后，便大喊道：“a！??！”

    熱拉爾穩(wěn)了穩(wěn)心情，快速地找到那一種感覺(jué)，拎起箱子，走向?qū)W校的大門(mén)。

    “我在等星期六?！迸迤ぶZ眨著漂亮的大眼睛，那副模樣足以讓人只想把這可愛(ài)的天使抱在懷里！

    重拍了十幾次，馬科森斯？珀林的表演依然可圈可點(diǎn)，讓克里斯托夫暗暗點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “為什么？”

    “因?yàn)槲覌寢寱?huì)來(lái)接我?！?br/>
    克萊蒙特臉上的笑突然凝固了，但很快他重新笑了起來(lái)，故作灑脫的他有些憐愛(ài)地彎下腰去，抓起佩皮諾小小的手，把他的手放在自己的掌心，輕輕地握著，若有所感地說(shuō)道：“好的，可今天不是星期六啊。”

    完美！

    克里斯托夫心里仿佛被大錘擊中，熱拉爾的表演出乎他的意料，他已經(jīng)敏銳地發(fā)現(xiàn)這個(gè)角色有著父親與老師的雙重身份，終于表達(dá)出了那真摯的情感。此時(shí)此刻，他面對(duì)佩皮諾就像是面對(duì)自己的孩子一樣，充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)。雖然這種愛(ài)不夠狂放，不夠熱烈，但是他充滿(mǎn)了法國(guó)人那種含蓄的內(nèi)斂！

    這才是我想要的！

    “niice!!!”克里斯托夫站了起來(lái)，連喊了三個(gè)漂亮，對(duì)如釋重負(fù)的熱拉爾豎起大拇指。

    接下來(lái)的拍攝就順利多了，也許是突然之間演技開(kāi)悟了，熱拉爾接下來(lái)的戲基本上都是一次過(guò)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的氣氛也越來(lái)越好。

    而這時(shí)，袁葉終于等來(lái)了自己的第一個(gè)鏡頭的拍攝。

    在一間教室里，克萊蒙特馬修見(jiàn)到了被稱(chēng)為“天使的面孔，魔鬼的心腸”的蘇瑞。當(dāng)他還沒(méi)來(lái)到教室跟前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽(tīng)到了教室里面的喧鬧沸騰，推開(kāi)木門(mén)看到骷髏嘴里叼著點(diǎn)燃的煙頭，剛上講臺(tái)就被滑倒，飛出的皮包被學(xué)生四下拋傳。直到校長(zhǎng)的出現(xiàn)，教室才恢復(fù)了原本應(yīng)該存在的平靜。然而，馬修還是用善良的謊言，寬容了這群孩子，在雙雙驚諤的目光中開(kāi)始了師生宿命的對(duì)話(huà)。

    因?yàn)樘K瑞的年紀(jì)在這一幫孩子中是最大的幾人之一，而且他在這幫孩子中很有威望。所以克萊蒙特請(qǐng)?zhí)K瑞代為監(jiān)管課堂秩序。沒(méi)有任何諷刺與挖苦，極盡幽默、贊美之能事。這樣的話(huà)，蘇瑞想要約束他人，自己就必須做出榜樣，也可以更好的改正自己的缺點(diǎn)。

    可惜，當(dāng)他處理好樂(lè)格克事件后回往教室，卻發(fā)現(xiàn)蘇瑞在黑板上畫(huà)出了他的肖像速寫(xiě)。面對(duì)這一場(chǎng)景，克萊蒙特可以處理出不同水準(zhǔn)來(lái)。或是依據(jù)學(xué)校的“行動(dòng)——反應(yīng)”原則，禁閉三天，給學(xué)生們來(lái)個(gè)下馬威；或是以此殺雞儆猴，嚴(yán)懲恐嚇抽打；或是進(jìn)行思想教育，反省檢查……而馬修卻選擇了寬容的力量，他因勢(shì)利導(dǎo)地還蘇瑞一個(gè)肖像素描，并滑稽地采用了漫畫(huà)式的q版畫(huà)法。