根據(jù)方達提供的信息，方萬雖然只是個才上小學(xué)四年級的孩子，平日里家長給報的補習(xí)班可一點也不少。

    “現(xiàn)在的孩子可真是夠辛苦的，學(xué)校里給減負(fù)，家長給增負(fù)，這個方萬才上小學(xué)四年級，都已經(jīng)開始參加初中一年級的英語課外學(xué)習(xí)班了！”到了方萬上補習(xí)班的地方，正好遇到一波送孩子來上課的，補習(xí)班門前本來就不算寬敞的人行路和馬路旁擠滿了來送孩子的車和人，安長埔只好把車暫時停在馬路對面，斜望著對面的門庭若市，不禁覺得有些不可思議。

    “都說是怕孩子輸在起跑線上，說到底不過是一些家長太天真罷了，”秦若男搖了搖頭，“不管人還是動物，從來就沒有絕對的公平，孩子從出生的那一刻，先天的還是后天的好多因素，就已經(jīng)把他們面前的起跑線畫成了弧線，不是上幾天補習(xí)班就能追的回來的。話又說回來，肯用功學(xué)習(xí)的小孩在課堂上就能學(xué)的很好，課堂上不努力的，塞到補習(xí)班也不過是花錢讓他們?nèi)ダ^續(xù)溜號罷了?！?br/>
    “你的看法雖然聽起來有些消極，但是也有一定的道理！”安長埔摸摸下巴，對秦若男的觀點給與認(rèn)同。

    等了一會兒，送孩子的家長陸陸續(xù)續(xù)離開，補習(xí)班門口又重歸清靜，安長埔和秦若男這才下車到馬路對面去，推開門走進補習(xí)班。

    這是一家頗具規(guī)模的補習(xí)班，補習(xí)內(nèi)容分門別類，年級跨度也很大，一進門就是寬敞的咨詢臺，幾個穿著統(tǒng)一服裝的年輕人坐在咨詢臺里面，咨詢臺上方懸掛著一個滾動屏，上面顯示著各個補習(xí)班的開課時間和任課老師。

    一見有人進來。還是兩個成年人，一位咨詢?nèi)藛T立刻站起身，露出招牌般的笑容，她先是迅速的審視了走到面前的兩個人一番，似乎覺得這兩個人的年齡不大像是來為自己孩子咨詢報班的樣子，便試探性的問道：“你們好，有什么需要幫忙的么？二位是替親戚來咨詢，還是來應(yīng)聘的？”

    她邊說邊把手搭在咨詢臺邊貼著招聘任課老師廣告的位置上。

    “都不是，”安長埔拿出證件遞給咨詢員，“我們想了解一下你們這里一個名叫方萬的學(xué)生的情況。男孩，10歲?！?br/>
    “方萬??”咨詢員看了看安長埔的證件，客客氣氣的還給他。然后從咨詢臺下面抱出幾本名冊，根據(jù)安長埔給出的性別和年齡，開始翻找起來，她身后另外幾個人一見是警察來調(diào)查情況，也都滿是好奇。不住的朝他們這邊看，不過卻又都沒有好意思直接開口打探。

    不一會兒，接待他們的那名咨詢員就找到了方萬的名字，她用手指在表格上劃了一下，抬頭對二人說：“我們這兒只負(fù)責(zé)報名和分班，你們要了解具體情況的話。我?guī)湍銈兟?lián)系一下他的補習(xí)班老師。這個方萬小學(xué)語數(shù)外，初中英語預(yù)習(xí)班這幾個都有報，我剛才看了一下時間表。有兩個老師現(xiàn)在正在上課，要不然你們先和另外兩個聊一聊，或者等一下？”

    “麻煩你看一下周一晚上方萬報名的哪一個班有課程安排，任課老師現(xiàn)在是不是空閑?！鼻厝裟邢蜃稍儐T提出請求。

    咨詢員會意，點點頭。又翻出時間表來查了一通，抓起手邊的電話撥了幾個內(nèi)線短號碼。那邊很快就接聽起來。

    “你好，我是咨詢臺，徐老師在么？哦，好，那你讓她先別走，稍等一下，有兩個人有事找她，馬上就上去?！?br/>
    咨詢員放下電話，朝咨詢臺一旁的樓梯一指：“那天方萬有數(shù)學(xué)補習(xí)班，帶班的徐老師正要去吃飯呢，被我攔住了，你們趕快上去吧，上樓右拐第三個門?！?br/>
    秦若男向咨詢員道過謝，跟著安長埔一起爬上樓梯，右轉(zhuǎn)找到第三個門，門上寫著“小一至五休息室”。

    安長埔抬手敲敲門，屋里立刻有人應(yīng)聲，兩個人便推門進去，這間休息室不算大，墻邊立著一排衣帽柜，室內(nèi)沒有辦公桌，只有幾張沙發(fā)和茶幾，此刻休息室里只有三個人，一個站在窗邊走來走去的打電話，一個在衣帽柜前翻找東西，還有一個坐在沙發(fā)上，鼻子上架著花鏡在看雜志。

    “請問哪位是徐老師？”安長埔問。

    衣帽柜前的那個看起來四十出頭的女老師回過頭來看了看他們，說：“我是。”

    有了之前咨詢臺的電話告知，有人來找沒有讓她感到驚訝，倒是看到安長埔和秦若男的年齡段，這位徐老師從表情來看，顯然是產(chǎn)生了和前臺咨詢員一樣的疑惑。

    秦若男對她簡單的說明了來意，徐老師聽了之后，倒是十分配合，二話不說關(guān)上自己的衣帽柜，把兩個人帶到沙發(fā)上坐下。

    “你們別介意，這兒的條件就這個樣子了，因為沒有固定的教師，都是外聘的，有課就來，沒課就走，所以也沒有給添置什么桌椅，咱們就這么湊合著談吧！”因為沒有面對面的座位，徐老師自己坐在一個單人沙發(fā)上，扭著身子對坐在旁邊雙人沙發(fā)上的兩個警察說。

    秦若男和安長埔表示不介意，方才他們對徐老師亮明身份之后，原本坐在沙發(fā)上看雜志的那位老師就立刻識趣的躲了出去，此刻休息室里除了他們之外，就只剩下一個還在專心打電話的，徐老師詢問是否要讓那個人也一同回避，得到了否定的答復(fù)，畢竟到這里來的目的就是正常的詢問排查，沒有什么涉及到保密的東西，不需要過分的興師動眾。

    聽說自己補習(xí)班上的學(xué)生失蹤了，徐老師看上去有些憂心忡忡，她連連追問到底是綁架還是拐賣，關(guān)切程度比方達和錢玉玲并沒有低上許多。

    “是這樣，我在這里教數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，我的本職工作是另外一所小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，還是班主任，你們剛才說方萬失蹤，我就有些擔(dān)心，現(xiàn)在電視上、網(wǎng)上好多丟小孩的新聞，太嚇人了，所以我想問問，要是最近咱們c市也不太平，那我得趁早提醒我班里學(xué)生的家長！”徐老師似乎是一個很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，對于方萬的失蹤短時間之內(nèi)聯(lián)想到了許多其他方面。

    秦若男只好告訴她，這件事到底是個什么性質(zhì)還有待進一步的調(diào)查，現(xiàn)在需要弄清楚的是方萬失蹤前最后的行蹤。

    “他那天正常來說是應(yīng)該來上課的，但是他沒有來?！毙炖蠋熀芸隙ǖ幕卮?。

    “不用再確認(rèn)一下么？畢竟已經(jīng)過去四天了，而且方萬最后一次被人看到是什么時候，這對我們來說很重要?！彼@種不假思索的回答，讓人忍不住懷疑答案的準(zhǔn)確性，安長埔提議徐老師再核對一下。

    徐老師起身到方才自己的那個衣帽柜里拿出一本點名冊，一邊翻著一邊對安長埔說：“我理解你們的要求，不過這件事我很確定，因為我一周只來這里兼職兩個晚上，一個是周一，一個是今天，周五，方萬的那個班級是我從小學(xué)數(shù)學(xué)一年級開始帶起來的，那孩子從二年級開始參加這個班，一直都是我教，我認(rèn)得他。”

    說著，她找到了周一晚上的點名記錄，遞給安長埔和秦若男：“你們看，他確實沒有來，我沒記錯。”

    安長埔結(jié)果來看了看，遞給秦若男，秦若男看完又朝前翻了幾頁，然后抬起頭看著徐老師，問：“方萬缺課的次數(shù)還挺多的？”

    “是挺多的，人家是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這孩子上課幾乎是兩天打魚，三天曬網(wǎng)！”徐老師有些恨鐵不成鋼的搖搖頭，“我也暗示過他的家長，他父親，說如果孩子對補習(xí)班排斥，不愛來，硬勉強也無濟于事，但是他父親堅持說補習(xí)有幫助，我就不好多說什么了，說多了等于斷人家老板的財路，對我影響也不好?！?br/>
    “方萬逃課的事情，會通知家長，和家長取得溝通么？”安長埔問。

    徐老師苦笑：“這里的規(guī)定是，我把出勤表給補習(xí)班這里的人，是否聯(lián)系家長那是他們?nèi)プ?，我做老師的只管講課，其余的事情很少插手，你們不知道，在這里是賺外快，給人家打工，和在自己單位里不是一樣的感覺，不光是我，大伙兒都是多一事不如少一事。我和方萬的父親碰過幾次面，他偶爾會來接孩子，聽他說話的那個樣子，應(yīng)該是不知道他兒子逃課的事情。”

    “除了他的父親之外，你還見過他家里其他人么？他繼母有沒有來接過他放學(xué)？”

    “繼母？方萬是離異家庭的孩子？”徐老師先是吃了一驚，隨后又換成了恍然大悟的表情，“那就難怪了！怪不得我除了偶爾下課能看到他父親過來之外，就沒看到過他家里任何一個其他的成年人！”

    秦若男皺起眉頭，目光落在周一出勤表上方萬名字后面那個空白的框框上面，心里默默的想，去補習(xí)班上課這件事，方萬顯然撒了謊，可是他沒有來這里，到底是去了哪兒呢？