2全民修煉

    s市，第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)，共有三棟教學(xué)樓，每棟都高達(dá)二十層，不過比起那居民區(qū)樓層高度，卻是小巫見大巫。

    中間的教學(xué)樓，第十三層，是一間大型教室，整個樓層的空間，都是教室，正是高二十三班所在。

    整個教室里面滿當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)生中，只能聽見輕重不一的呼吸聲。

    學(xué)生們都在默默地吸收營養(yǎng)劑，他們的呼吸或快或慢，但是都保持著各自的一種特定頻率！

    王麓空老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，走下講臺，開始檢查個人的具體情況，以防出現(xiàn)偏差，造成自身受到難以挽回的損傷。

    咳咳！幾聲咳嗽聲傳來，接著越來越多，很多人都痛苦的睜開眼睛，彎下身去，試圖減輕痛苦。

    這些學(xué)生已經(jīng)卡在瓶頸處很久了，剛剛又再次試圖跨越，結(jié)果又是大多失敗，造成了營養(yǎng)過剩，無法吸收，甚至是沉積在血液中，導(dǎo)致了堵塞，造成這種難言的痛苦。

    王麓空連快步走了過去，還好這些人都在同一區(qū)域，因?yàn)橹灰沁x擇突破現(xiàn)有境界的學(xué)生，都會集中在班級的左前方，方便老師及時給與幫助。

    “周建！不是說了你現(xiàn)在基礎(chǔ)不牢靠，非得去沖擊鍛肌中期，承受不住了吧。你還處于呼吸法第一層初期，現(xiàn)在就去攝取如此多量的d1級營養(yǎng)劑，簡直就是嫌命長！”王麓空用力的揉著一名學(xué)生的腦袋，恨恨道。

    這名學(xué)生，名叫周建，此刻勉強(qiáng)抬起頭來，“老師，我也不想這樣，可是我....我都停滯在鍛肌初期快一年了，還無力突破，現(xiàn)在在班里可是墊底....”

    此時，王麓空步伐飛快，一個個拍打這些學(xué)生的后背幾個大穴，用巧勁暫時截斷他們身體對營養(yǎng)劑的吸收，這叫“截命術(shù)”。專門應(yīng)付這種**無法吸收，導(dǎo)致營養(yǎng)堆積的情況。

    聽到了這句話，只能是搖頭不語，悟xing和資質(zhì)不足?？v然是現(xiàn)今，也沒有多有效的辦法。

    對于呼吸法不能夠很好理解，應(yīng)用。往往會導(dǎo)致營養(yǎng)大量浪費(fèi)，甚至堆積起來堵塞血管，結(jié)果肉身長時間的停滯住，難以寸進(jìn)。

    這也不是第一次見，但是一直束手無策。

    周建見到老師不言語，臉sè更是暗淡。

    劉岳陽這時已經(jīng)完全把d1級營養(yǎng)劑吸收完畢，站起身來，徑直走來。

    “建哥，別愁眉苦臉的，這個星期天，咱們一起探討下呼吸法。我多跟你談?wù)勎业慕?jīng)驗(yàn)，會有用的，一切都會好起來的?！?br/>
    劉岳陽和這周建，是幾年的好友，初中就認(rèn)識。

    周建聞言臉sè稍稍好轉(zhuǎn)：“岳陽你最近幾個月進(jìn)步真是飛快，原先比我也好不哪去，現(xiàn)在居然連續(xù)破境。甚至得到了學(xué)校的學(xué)分嘉獎，我這次可得好好的討教，爭取今年內(nèi)，能夠突破掉鍛肌初期！”

    王麓空點(diǎn)點(diǎn)頭，贊賞道：“同學(xué)們互相幫助是好事，我一個人管理上千學(xué)生，也確實(shí)難以兼顧，你們肯私下交流，最好不過?！?br/>
    “不過，劉岳陽你這小家伙，從上了高二以來，成績是突飛猛進(jìn)?。讉€月的時間，從呼吸法1層中期，現(xiàn)在直接蹦到了第二層中期！要知道，我也不過是第三層而已。肉身修行也是大有進(jìn)步！從開學(xué)的第一重鍛肌中期，進(jìn)入了如今的鍛骨初期！簡直就是在坐火箭！希望你能繼續(xù)保持下去，到時候，考上本市j大，絕沒問題，就不用像現(xiàn)在，靠著學(xué)校推薦獎勵，一個月才有一次機(jī)會利用j大的普通綜訓(xùn)室。那時候隨便你用，而且還有各種你想不到的好處！”

    這時，大多數(shù)學(xué)生都從打坐的姿態(tài)恢復(fù)過來，一個個捏腿揉肩，舒緩身體。

    王麓空見狀，走上講臺，開始繼續(xù)講授呼吸法理論大全，這個是肉身強(qiáng)化的基礎(chǔ)，提高了呼吸法，才能夠吸收更多的營養(yǎng)物質(zhì)，才會有更大的提升。

    現(xiàn)代，人類從呱呱墜地開始，就被進(jìn)行基因優(yōu)化，優(yōu)化過后，嬰兒的身體素質(zhì)會有明顯的提高，這樣做之后，整個人類的身體素質(zhì)，都有了一個質(zhì)的飛躍，就算一點(diǎn)不鍛煉，長大后也會擁有21世紀(jì)初期經(jīng)過訓(xùn)練的普通士兵的體質(zhì)。

    當(dāng)然，現(xiàn)在從幼兒園開始，就教授兒童學(xué)習(xí)相應(yīng)的鍛煉方法。

    從小培養(yǎng)，慢慢來，一個個階段過后，進(jìn)入高中后，一般就可以正式邁入肉身秘境！

    當(dāng)然，在中考的時候，也已經(jīng)有少年進(jìn)入肉身秘境，這些人無一不是天才。最后大多都成為了一方權(quán)貴，有實(shí)力，才有地位！

    根據(jù)中考成績，將分為普通中學(xué)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)，在初中畢業(yè)時，還不能進(jìn)入“準(zhǔn)秘境”的學(xué)生，將會被分入普通中學(xué)，將來會成為社會的基層人員。

    而達(dá)到“準(zhǔn)秘境”甚至是秘境第一重的學(xué)生，將進(jìn)入實(shí)驗(yàn)中學(xué)，接受教育，繼續(xù)深造，將來有望進(jìn)入更高的社會階層。

    這種分類，十分簡單而殘酷，實(shí)驗(yàn)中學(xué)中也是明確劃分級別，分為普通班和實(shí)驗(yàn)班，普通班就是那些“準(zhǔn)秘境”學(xué)生所在，而實(shí)驗(yàn)班則是已經(jīng)進(jìn)入秘境的學(xué)生所在。

    當(dāng)然，如果這些實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，在進(jìn)入高二后，依舊停留在秘境第一重，將被打落塵埃，降入普通班級學(xué)習(xí)。而普通班級如果出現(xiàn)了第二重秘境學(xué)生，可以申請進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班！

    不同的級別享受不同的待遇，占有相應(yīng)的資源！

    可是，這之中，也是有著例外，那就是無論哪個學(xué)校都會爭搶的學(xué)生，哪怕他的肉身素質(zhì)再差！再不入流！

    那就是走上了jing神系發(fā)展道路的學(xué)生，大多數(shù)人，一生都無法提高初始的jing神力總量和質(zhì)量，現(xiàn)有的技術(shù)也無法從根本上改變這一狀況。

    但是總有些人可以，他們經(jīng)過了閉目養(yǎng)神法的修習(xí)，順利增強(qiáng)了自己的jing神，并可以控制住jing神，將其束縛在腦海中。

    這些人都是天之驕子，上天的寵兒！一旦jing神力可以鍛煉和提高，做研究比別人jing神旺盛，更加活躍的腦細(xì)胞可以提供許多奇思妙想，jing神力達(dá)到一定高度，可以外放，更是可以成為機(jī)甲戰(zhàn)士的cāo控者，甚至是成為航空母艦的cāo作員！

    這些人類如今的尖端科技兵器，大多需要jing神系強(qiáng)者cāo控，只有少數(shù)cāo作較為簡單的，才能教給肉身秘境強(qiáng)者使用。

    不僅僅如此，jing神系修煉者，頭腦聰明，腦細(xì)胞活躍度高，能夠做出更大的貢獻(xiàn)。

    所以只要是擁有了jing神系上面發(fā)展的可能，都會得到最大力的支持，這些人是整個人類更快進(jìn)步和發(fā)展的保證。

    可惜，jing神力天賦者，萬中無一！

    在整個s市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)里面，一共也就21人擁有這樣的天賦。

    要知道一個班級可是有著千人！一個年級就有20班級，足足2萬人！3各年級加起來可是有6萬人！

    一共6萬人，才21個有這樣天賦，整個實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生，是從中考的選拔里，千軍萬馬殺出來的，也才有這點(diǎn)比例的學(xué)生擁有天賦。

    按理說僅僅是20幾人，只要一名老師就完全顧得過來，要知道別的班級可都是上千的學(xué)生，才會配備上一名教師。

    但是這里，卻分出了三個班，三名老師分班教導(dǎo)，足可見校方的重視程度。

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