“秋天里的落葉，揮手同樹告別，關(guān)于你的一切，陪伴三個季節(jié)還是承受決裂。最后一句感謝還有多余的抱歉，奔跑在大街上大雨淋濕的視線，反反復(fù)復(fù)的自我欺騙，在分開在之前。沒有勇氣想的更遠，黃昏下模糊的側(cè)臉，遺忘了傷痛的少年，有危險才蛻變……”鵲妙春帶著耳機輕輕的哼唱著。

    她渾然不知道，身后班主任已經(jīng)臉色陰沉。

    “鵲妙春，現(xiàn)在是上課時間，等下課了再唱吧。”班主任王思琦小聲開口。

    “妙春知道了?！冰o妙春乖巧的點點頭。

    “今天我們接著上語文課，今天講句子成分?！币晃淮┲鴴觳逼炫郏枭馍赖呐蠋熥呱现v臺，規(guī)整的抄寫板書。

    句子成分

    主語、謂語、賓語；——三種主要成分

    定語、狀語、補語；——三種附屬成分

    （定語）主語[狀語]謂語（定語）賓語〈補語〉

    主語——是謂語陳述的對象

    謂語——是對主語加以陳述的

    賓語——是動語支配、關(guān)涉的對象

    定語——是名詞性短語里中心語前面的修飾語

    狀語——是謂語性短語里中心語前面的修飾語

    補語——是謂語性短語里中心語后面的補充語

    語文老師放下粉筆，轉(zhuǎn)身開始講課“主語：就是謂語陳述的對象，主要由名詞、代詞充當(dāng)，動詞、形容詞、數(shù)量詞及其短語也可充當(dāng)主語。

    謂語：謂語用來陳述主語，一般由名詞和代詞充當(dāng)，其他實詞也可以充當(dāng)賓語。

    雙賓語：動詞之后先后出現(xiàn)近賓語、遠賓語兩層賓語的句子叫做雙賓語。

    近賓語一般指人，回答謂語“誰”的問題；遠賓語一般指物，回答謂語“什么”的問題?！?br/>
    語文老師看著大家認(rèn)真聽課，不再搞小動作的樣子滿意的笑了。

    “現(xiàn)在我們寫一篇作文，題目是：我的家庭?！闭Z文老師接著說。

    語文老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫要求：

    1、描述你的家庭成員，包括他們的職業(yè)，興趣愛好和個性特點。

    2、描述一個你和家人難忘的經(jīng)歷，以及你們是如何克服困難的。

    3、表達你對家人的感激之情，以及你希望家人為你做的事情。

    提示：

    1.描述家庭成員時，可以從外貌、性格、愛好等方面入手，讓讀者更好的了解他們。

    2.講述經(jīng)歷時，可以挑選一個有代表性的例子，詳細描述當(dāng)時的情景和感受。

    3.結(jié)尾部分，可以表達對家人的感激之情和對未來的期望，讓讀者感受到你的真情實感。

    鵲妙春拿出早已準(zhǔn)備好的作文本，開始構(gòu)思大綱。

    小時候的經(jīng)歷在她的腦海里面一幕幕出現(xiàn)，猶如走馬觀花。

    鵲啟死看到她兩雙眼睛時的厭惡表情她直到今日任然歷歷在目，每一次她想與家人們親近時耳旁的置疑聲，嘲笑聲便是她的絆腳石。

    我鵲妙春不是怪物，不是！

    我有寵愛我的長老，信任我的族長，一直愛著我的父母，喜歡我的族人們。