高老師正在和我說(shuō)對(duì)于崔、劉分手的看法——她認(rèn)為大家能夠清晰地認(rèn)識(shí)到雙方之間的阻礙，提前分手反而是一件好事情。
但是她又遺憾地說(shuō)到，如果兩個(gè)人能夠一同出國(guó)，那么在一個(gè)學(xué)校最終修成正果的可能性就會(huì)很高，因?yàn)閷?duì)于男生來(lái)說(shuō)，出國(guó)之后妹子不好找，所以對(duì)于能抓在手上和身邊的女孩子，特別珍惜。
相反，女孩子出國(guó)以后反而會(huì)被瘋狂挖墻腳，因?yàn)榱魧W(xué)生男多女少，狼多肉少。
這算是學(xué)校歷代出國(guó)留學(xué)的前輩們積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)之談。
正說(shuō)到這里，高教授就已經(jīng)看完了論文，走過(guò)來(lái)和她妹妹認(rèn)真討論論文的瑕疵。
我發(fā)覺(jué)高教授在做討論的時(shí)候異常認(rèn)真，不知道是不是出于這種偏執(zhí)，她才能夠在學(xué)術(shù)道路上走到這個(gè)位置。
不過(guò)人文社會(huì)學(xué)科的論文討論起來(lái)簡(jiǎn)直無(wú)趣，在我看來(lái)完全是糾纏于細(xì)枝末節(jié)和個(gè)人傾向，不同于理工科判斷正誤標(biāo)準(zhǔn)那樣直觀(guān)——方程錯(cuò)了就是錯(cuò)了，解不出來(lái)就是解不出來(lái)。
她們兩姐妹在那里討論各種數(shù)據(jù)的可靠性的時(shí)候，我就在一旁魂游太虛。
從某種意義上講，我倒是能夠理解高教授的求全責(zé)備，這個(gè)論文的框架實(shí)在是太宏大了，雖然具體的分析內(nèi)容僅僅是一個(gè)小小的環(huán)保領(lǐng)域——還是環(huán)保的部分領(lǐng)域，但是后期在這個(gè)框架下不斷填補(bǔ)內(nèi)容，可以從一個(gè)方面解讀中國(guó)經(jīng)濟(jì)整體，乃至用于分析中國(guó)經(jīng)濟(jì)的宏觀(guān)調(diào)控機(jī)制以及社會(huì)管理體系。
當(dāng)然啦，我并不因此洋洋得意認(rèn)為自己了不起，戰(zhàn)略家看到的歷史趨勢(shì)和憑借觀(guān)察依據(jù)做出的戰(zhàn)略決策有時(shí)候回湊巧和幻想者的腦洞相一致，但并不能因此就說(shuō)明幻想者達(dá)到了戰(zhàn)略家的水準(zhǔn)。
而具體的決策和操作，需要大量的真實(shí)、精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)以及經(jīng)驗(yàn)作為參考，同時(shí)還不得不注重程序正義，從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，人文社科實(shí)際上比自然科學(xué)要難——正因?yàn)殚T(mén)檻低，操作又難，自然就不能杜絕不斷有人用理論來(lái)跳大神。
所以實(shí)際的操作者兼有理論家的水平但是往往都不是純粹的理論家。
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信某種理論包治百病，這種幻想八十年代就應(yīng)該被打破了，到了九十年代，更應(yīng)該一點(diǎn)市場(chǎng)都沒(méi)有了才對(duì)。
但是居于象牙塔的學(xué)界相對(duì)獨(dú)立，教授們又不是個(gè)個(gè)都有機(jī)會(huì)去實(shí)操，難免某種程度上淪為復(fù)讀機(jī)和吹鼓手。
高教授雖然沒(méi)有意識(shí)到，但是從她和她妹妹關(guān)于論文的對(duì)話(huà)中，我能讀出來(lái)了她隱藏的野心。
這也正常，每一個(gè)知識(shí)分子都有一個(gè)帝師夢(mèng)。
高教授關(guān)于自己妹妹的論文展現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度，絕不僅僅是出于治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)性，她顯然不自覺(jué)地想要在這篇論文里面加入更多屬于自己的思路，從整體上論述國(guó)內(nèi)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，真的按照她的思路去寫(xiě)的話(huà)，絕對(duì)不局限于一本專(zhuān)著，而是一個(gè)系列專(zhuān)著了。
高欣則在討論過(guò)程中，對(duì)于自己姐姐“求全責(zé)備”的態(tài)度越來(lái)越不耐煩了，這種感覺(jué)就好像她自己正在遭受刻意的刁難一樣——我不由得想起了《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》里面找茬的情景，因?yàn)檠垡?jiàn)高欣一副就要翻臉的表情。
“最好還能夠補(bǔ)充一個(gè)政府權(quán)力機(jī)構(gòu)改革影響時(shí)間軸縱向描述的線(xiàn)，從純粹的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制到目前的這種市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的變革的過(guò)程，可以增加你的這個(gè)論點(diǎn)的說(shuō)服性?！备呓淌诤敛豢蜌獾靥嵋庖?jiàn)，仿佛高欣是她的學(xué)生一樣。
高欣顯然忍不下去了，“這論文馬上就要交了，你讓我這樣改，除非再給我兩三年的時(shí)間！再說(shuō)我這又不是博士論文?！?br/>
“你這不是做學(xué)術(shù)的態(tài)度?！备呓淌诎逯樥f(shuō)道。
“我只是想畢業(yè)而已，又不想做學(xué)術(shù)。”高老師恨恨地說(shuō)道。
從她在寫(xiě)論文過(guò)程中的表現(xiàn)，我覺(jué)得這應(yīng)該是一時(shí)激憤之語(yǔ)，絕非她的本心。
當(dāng)然，我也從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)景，在我印象中，這兩姐妹應(yīng)該關(guān)系非常好才對(duì)，不然的話(huà)，妹妹怎么會(huì)幫姐姐做那種偵查情敵全家情況的工作呢？
但是坐在這里，眼見(jiàn)雙方一副態(tài)度不和就要大吵大鬧的狀況，我覺(jué)得還是有必要凸顯一下我的存在感，不然就被她們雙方都當(dāng)做是普通學(xué)生了。
我先咳嗽了一聲，然后說(shuō)道，“我覺(jué)得……”
但是這姐妹兩似乎懟上癮了，開(kāi)始為學(xué)術(shù)前途爭(zhēng)辯起來(lái)，根本沒(méi)有注意我在說(shuō)話(huà)。
“咳咳，我覺(jué)得……”
媽蛋還是沒(méi)有人聽(tīng)我說(shuō)話(huà)。
于是我不得不敲一敲茶幾，“兩位老師先聽(tīng)我說(shuō)一下。”
她們兩個(gè)這才像是發(fā)現(xiàn)有外人在一樣，于是像按下了暫停鍵，稍微地維持了一下自己在外人面前的顏面和矜持，都閉上了嘴。
不過(guò)看她們彼此的態(tài)度和表情，對(duì)我似乎都不是太尊重。
“你有什么高見(jiàn)？”高教授略帶嘲諷地說(shuō)道，然后瞥了一眼她的妹妹，“反正這個(gè)題目也是你提出來(lái)的。聽(tīng)聽(tīng)你的想法也好?！?br/>
呃，所以這個(gè)嘲諷不是給我的嗎？
我看了看高老師，她現(xiàn)在完全是一副不服氣的學(xué)生的模樣，“有本事你自己寫(xiě)??！”
我急忙打斷這準(zhǔn)備重燃的戰(zhàn)火，“我說(shuō)一下?！?br/>
兩個(gè)人這才安靜地看著我，我知道只要我說(shuō)的她們聽(tīng)不進(jìn)去，戰(zhàn)火又將重燃。不過(guò)這對(duì)是親姐妹，怎么吵架不影響感情，就是我這個(gè)外人坐在這里感覺(jué)非常別扭。
“首先，我們確定這是一份碩士研究生論文！因此作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)最高也就到優(yōu)秀碩士研究生論文的程度而已?！?br/>
高老師得意地看了看自己的姐姐。
“當(dāng)然了，想要在學(xué)術(shù)上完善和提高，這當(dāng)然是好的，不過(guò)不用這么一步到位，應(yīng)該是分階段的，這個(gè)改良后框架我略有了解，很宏大，許多內(nèi)容的填充不是一蹴而就的，可以作為博士、博士后的研究方向持續(xù)跟進(jìn)嘛！”
高教授偏著頭看著我，高老師則是不斷地點(diǎn)頭，一副我說(shuō)的就是對(duì)的表情。
“對(duì)了，你的導(dǎo)師是誰(shuí)？”我轉(zhuǎn)頭問(wèn)高欣。
高欣回答了商院一位資深教授洪教授的名字。
我馬上看向高教授問(wèn)她這位教授的人品怎么樣。
高教授立馬一副若有所思的表情，高欣老師一副驚訝的表情。
“呃，所以說(shuō)，無(wú)論從任何角度上講，都沒(méi)有必要把一份普通的碩士研究生論文的標(biāo)準(zhǔn)提高到這種地步，萬(wàn)一人家導(dǎo)師的要求和你不一致呢？最后還不是人家說(shuō)怎么改就怎么改？”
我終于成功地當(dāng)了一把小人。
“洪教授應(yīng)該不至于。”高教授嘟囔著。
“是啊，洪教授人很好的?！备呃蠋熞哺f(shuō)道。
好吧，我枉為小人了。
“高教授你想做這個(gè)方向的研究嗎？”我問(wèn)高教授。
高老師也看向了自己的姐姐，一臉疑惑。
高教授的表情有點(diǎn)掙扎，“這個(gè)題目和產(chǎn)業(yè)政策和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的相關(guān)度很高，算是一個(gè)不錯(cuò)的切入點(diǎn)?！彼烈髁艘幌拢熬褪浅龅难芯砍晒赡懿辉趺词苷?->>