?那一群人都嘀嘀咕咕地說(shuō)了許久,這才再問(wèn)陳萌萌說(shuō)：“你是在晉江文學(xué)城寫‘心上人總弄錯(cuò)我性別怎么破’的那個(gè)陳萌萌嗎？”

    陳萌萌遲疑了一下,這才想起，自己為了讓大家以為這篇文像‘Beta變成Omega后,前男友來(lái)追我怎么辦’這樣的文,爭(zhēng)取點(diǎn)擊，把文名改成了‘心上人總弄錯(cuò)我性別怎么破’,雖然內(nèi)容還是和之前一樣就是了……

    陳萌萌為了確認(rèn)，又問(wèn)**系統(tǒng)：“你是把我的文發(fā)在了晉江文學(xué)城嗎？”

    **系統(tǒng)歡快地說(shuō)：“對(duì)啊?！?br/>
    “這個(gè)星際世界還有晉江文學(xué)城的存在？！”陳萌萌十分吃驚。

    **系統(tǒng)驕傲地回答：“那是，我們晉江公司可厲害了。”

    于是，陳萌萌看著那群人說(shuō)：“是的。”

    那群人不知道是不是從陳萌萌的遲疑中腦補(bǔ)了什么，或許是

    #這alpha遲疑了,沒(méi)錯(cuò)，真相只有一個(gè)，肯定是她說(shuō)謊了！#

    #alpha怎么可能這么有文學(xué)性呢，她肯定是盜文,她肯定是抄襲！#

    #這alpha肯定是□□了一個(gè)beta或者是omega，讓這可憐的人來(lái)為她寫文！#

    #那篇文一周都沒(méi)更過(guò)了,肯定是這個(gè)alpha沒(méi)辦法盜取文章了！#

    于是，他們對(duì)視了一眼,朝陳萌萌說(shuō)：“那你就現(xiàn)寫給我們看看?！?br/>
    陳萌萌一挑眉：“我為什么要現(xiàn)寫給你們看？”

    陳萌萌：Excuseme？我都過(guò)了一周地獄一般的碼字周了，現(xiàn)在沒(méi)有活動(dòng)，居然還有人想讓我再去碼字？！我才不要再折磨我自己呢！

    那群人又聚在一起嘀嘀咕咕了許久,一個(gè)beta青年站出來(lái),似乎想威脅陳萌萌說(shuō)出真相,但是卻被陳萌萌的老師攔住了。

    “我看米婭不是那種人，她在我課上都很認(rèn)真聽課的?！?br/>
    陳萌萌：啊？我是哪種人?。?br/>
    看老師和那群人僵持不下，陳萌萌就干脆說(shuō)：“我先回去考試了?！?br/>
    又一個(gè)Beta攔住了陳萌萌，陳萌萌一轉(zhuǎn)頭，“你們到底想做什么？”

    老師想了想：“米婭，你就去再寫一下那篇文吧。這樣，你去寫那篇‘心上人總弄錯(cuò)我性別怎么破’的文，我就給你的成績(jī)滿分。”

    陳萌萌立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭朝那群人說(shuō)：“好好好，我寫我寫，在哪里寫??？”

    于是，那群教授就把陳萌萌帶進(jìn)一個(gè)小房間，朝她說(shuō)：“好了，你可以寫下一章了?！?br/>
    陳萌萌糾結(jié)地坐著，沒(méi)有寫。

    教授們看著陳萌萌的老師，一副‘看吧，果然如此’的樣子。

    陳萌萌一直是用鍵盤打字，她一直覺得用光腦輸入很難整。

    **系統(tǒng)為了鼓勵(lì)陳萌萌寫文章，特地用送了陳萌萌一個(gè)價(jià)值一個(gè)積分的鍵盤。

    但是，陳萌萌總不好從系統(tǒng)空間掏出那一個(gè)鍵盤……畢竟，在這個(gè)世界的米婭只是個(gè)父母雙亡的窮孩子，買不起能壓縮物體的空間袋。

    陳萌萌看向老教授們，說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)有鍵盤嗎？”

    老教授們一臉大驚失色，“你居然知道鍵盤這種古老東西的存在？”

    陳萌萌：“……”

    不過(guò)，后來(lái)，老教授們又覺得這是‘米婭’□□的那個(gè)Beta或者是Omega用鍵盤打字，所以‘米婭’知道也不奇怪，而現(xiàn)在這個(gè)alpha只是為了拖延時(shí)間才要求要用鍵盤打字的。

    于是，最德高望重的那位Omega教授冷笑一聲：“行啊，就給你鍵盤，看你等等怎么辦?！?br/>
    鍵盤很快就送來(lái)了，陳萌萌拿著鍵盤，打開自己的光腦，開始碼字。

    可能是被那一周日萬(wàn)的地獄生活訓(xùn)練了，陳萌萌噼里啪啦就開始快速地碼字。

    老教授們不可置信地看著陳萌萌：怎么可能，這alpha怎么可能會(huì)用鍵盤，還用得這么好？

    等陳萌萌碼了半個(gè)小時(shí)，老教授們就要求陳萌萌停下，讓他們好好研究剛剛陳萌萌碼的七百來(lái)字。

    陳萌萌：真是奇怪的人類，我就碼七百來(lái)字，還要研究？

    這一研究就是三小時(shí)。

    等待的中途，陳萌萌實(shí)在無(wú)聊，干脆又碼了幾千來(lái)字，順手就把新的章節(jié)發(fā)到了晉江文學(xué)城。

    老教授們研究完后，臉上帶著懷疑、不可置信、佩服以及等等等的復(fù)雜神情。

    還是有幾個(gè)教授不相信這一篇嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼率顷惷让葘懙?，他們覺得陳萌萌也有可能是背下了下一章的內(nèi)容，然后在他們的面前打了下來(lái)。

    但是，又被另外幾個(gè)教授反駁了：“就算她真的背下了這一章的內(nèi)容，她運(yùn)用鍵盤的熟悉程度，我們也可以看見啊。”

    為了確保陳萌萌就是那個(gè)陳萌萌，教授們決定再做最后一次測(cè)驗(yàn)。

    他們開始問(wèn)陳萌萌一些有關(guān)于古時(shí)候的問(wèn)題。

    “你知道鉛筆是什么嗎？”

    陳萌萌聽到了這個(gè)問(wèn)題后一臉懵逼，鉛筆就是鉛筆啊，還要怎么說(shuō)?。?br/>
    “呃，鉛筆就是一種可以用來(lái)寫字的、寫出來(lái)的字是黑色的，可以用橡皮擦去的，唔，鉛筆就是用木頭裹著中間一根石墨的筆？”

    教授們又討論了許久，期間還搜尋了一下‘橡皮’是什么東西后，紛紛點(diǎn)頭：這米婭說(shuō)的是對(duì)啊。

    教授們又提出了一個(gè)問(wèn)題，“你知道信紙是什么嗎？”

    陳萌萌又回答了這個(gè)問(wèn)題。

    教授們依舊是討論了許久——針對(duì)陳萌萌給出解釋中出出現(xiàn)的新的詞匯是什么。

    就這樣一問(wèn)一答好幾個(gè)回合，天都暗沉下去了。

    陳萌萌撐著下巴，看著教授們的神情從‘有點(diǎn)懷疑’到‘佩服’到‘十分敬佩’到現(xiàn)在的極其激動(dòng)。

    教授們搶著問(wèn)陳萌萌一些平常他們研究了許久，但還弄不明白的問(wèn)題。

    陳萌萌也隨意地回答了這些問(wèn)題：這些都是常識(shí)啊，要我怎么認(rèn)真地去回答？

    終于，在凌晨三四點(diǎn)，陳萌萌受不了了。

    這倒不是因?yàn)殛惷让雀杏X身體疲累了，畢竟陳萌萌的體質(zhì)可是用了好幾千分強(qiáng)化呢。這是因?yàn)殛惷让雀械绞旨灏尽?br/>
    自己每說(shuō)一句話，他們就仿佛看到了新大陸，激動(dòng)得不行，又不停地討論。

    然后，自己就被晾在一邊了，她又不好在看光腦復(fù)習(xí)。

    因?yàn)椋谒蜷_光腦的時(shí)候，自己的老師反對(duì)地看著自己說(shuō)：“教授們還在研究呢，你這樣不好吧?！?br/>
    雖然，后來(lái)老師走了，但是，陳萌萌還是沒(méi)敢打開光腦復(fù)習(xí)，只好和**系統(tǒng)有一搭沒(méi)一搭地聊著。

    陳萌萌開口，小心翼翼地問(wèn)他們：“請(qǐng)問(wèn)我可以走了嗎？”

    教授們齊刷刷地回頭，用悲傷的眼神凝視著陳萌萌，讓陳萌萌覺得自己仿佛做了什么罪大惡極的事情。

    陳萌萌抖了抖：這些教授可是掌握著我這次成績(jī)的關(guān)鍵啊，惹惱了他們，可能老師就不給我滿分了。

    但是，教授們還是讓陳萌萌回家了，還特別善解人意（劃掉）地說(shuō)：“明天再來(lái)啊?！?br/>
    陳萌萌：“?。课颐魈爝€要上課呢。”

    教授們覺得自己研究這些文化很開心，很快樂(lè)，于是，便也覺得陳萌萌研究東西肯定也很開心，很快樂(lè)……畢竟，如果研究這些東西不開心，不快樂(lè)的話，她應(yīng)該不會(huì)這么熟悉這些事情。

    所以，一個(gè)Omega教授走到陳萌萌的身旁，拍了拍她的肩膀，“放心吧，我們會(huì)幫你請(qǐng)假的。而且，放心，我們可以給你學(xué)位。讓你加入研究古地球文化的大家庭中。按你的水平，你再發(fā)表幾篇文章，肯定就可以成為教授了。”

    陳萌萌欲哭無(wú)淚：不要啊，我不想請(qǐng)假，我想學(xué)習(xí)啊！我不想加入研究古地球文化的大家庭中，我只想考上那個(gè)什么軍校??！

    陳萌萌嘗試提出異議：“那個(gè)、我覺得我不能加入這個(gè)古地球的研究……”

    又有一個(gè)Beta教授走上來(lái)，給了陳萌萌一個(gè)擁抱，“我知道你是為什么。人們總是對(duì)alpha有誤解，認(rèn)為他們不能研究這些東西，并有一個(gè)很大的成就。說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)慚愧，我本來(lái)也是這樣想的，接觸你，我才知道，我錯(cuò)得有多深！”

    另一個(gè)Omega教授點(diǎn)點(diǎn)頭，“就像當(dāng)年，Omega一直被認(rèn)為說(shuō)體弱，所以不能使用機(jī)甲，不能參軍。但是，有一個(gè)英雄Omega，他告訴我們，這一切都是錯(cuò)誤的，Omega也可以駕馭機(jī)甲，并且可以使用得很好。沒(méi)想到，現(xiàn)在的我們也犯了當(dāng)年的錯(cuò)誤。米婭，請(qǐng)你做像那個(gè)Omega一樣的英雄，告訴大家，alpha也是能很好地研究這些的！”

    這時(shí)候，**系統(tǒng)‘滴’地一聲，提示陳萌萌：“恭喜你開啟了隱藏的支線任務(wù)‘減少世界的誤解，促進(jìn)世界的公平’，且已完成支線任務(wù)一。請(qǐng)查收你的三萬(wàn)積分。”

    陳萌萌一下就瞪大眼睛：三萬(wàn)積分！

    而教授們還以為陳萌萌此時(shí)瞪大的眼睛是被他們的話感動(dòng)了，“放心吧，我們會(huì)幫你一起證明，alpha也可以很好地研究東西。你明天會(huì)來(lái)這里吧？”

    被三萬(wàn)積分感動(dòng)到的陳萌萌堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，“會(huì)的，我會(huì)回來(lái)的。”來(lái)賺取更多積分！

    教授們欣慰地看著陳萌萌，“真是個(gè)好孩子啊。”