“從本質(zhì)上來講，女巫、魔術(shù)師、咒術(shù)師、靈媒殊途同歸，唯一的分歧在引到咒語的手段，而這個微小的分歧，最終也決定了稱呼的不同……那么，關(guān)于這幾個身份，同學(xué)們還有什么要提問的？”
PPT播放到了最后一頁，距離下課只有一步之遙，安鈴長舒一口氣。
多日以來的訓(xùn)練終于取得了成效，者一堂課至少沒有結(jié)巴卡殼，PPT上準備好的內(nèi)容也全部都講解完畢了。
“有！”
安鈴還未來得及喘上一口氣，教室的氣氛便頓時沸騰了起來。
她被嚇了一大跳，硬生生地把“如果沒問題就準備下課”給壓了下去。
現(xiàn)在的孩子到底是怎么回事？
安鈴記得自己上學(xué)的時候，每當老師拋出這個問題，臺下的學(xué)生們永遠都是一片沉默。
“請問安老師，你剛才說的召喚術(shù)都是真的嗎？”
“有那種能把別人變成貓的咒語么？”
“安老師，請問你的電話號碼是多少？”
“安老師目前是單身嗎？”
“安老師，請問如何才能追到顧老師呢？”
……
“不要提和上課無關(guān)的問題！”
安鈴不得不提高了嗓門，把這些凈提些上課無關(guān)問題的學(xué)生們給鎮(zhèn)了下去，更氣人的是最后一個問題，只可惜場面太亂，她沒注意到是哪個學(xué)生問的，否則非得在日常表現(xiàn)分上扣10分才行！
可是你一言我一語的提問雖然被壓下去了，但五十多名學(xué)生充滿期待的眼神頓時讓安鈴壓力山大。
她今天這堂課講的全是理論，不過學(xué)生們似乎更想看到一些貨真價實的咒語。
安鈴認命地進行了幾次深呼吸，問道，“剛才提出變貓咒語的是哪個人？”
一個瘦瘦高高的男生立刻從座位上站了起來。
“好，我們今天就以這個咒語為例，在此之前，你們有誰知道變貓咒語的原理么？”
這一次，卻并沒有學(xué)生回答，他們面面相覷，想不出任何有建設(shè)性的答案。
“在咒語門類中，它們統(tǒng)一被稱之為改變物質(zhì)形態(tài)的門類，在《黃昏魔典》中，有專門的一項關(guān)于『物質(zhì)』的分類，這也是幾乎所有變化系咒語的源頭。”
“安老師，請問人也能算在物質(zhì)里么？”瘦瘦高高的男生又舉手提問道。
“很遺憾，《黃昏魔典》是這樣的劃分的?！?br/>
安鈴一邊為學(xué)生們講解著咒語的原理，一邊將她事先準備好的幾個土豆放在了講臺上，這本來是她打算晚上給顧云燒雞肉的時候用到的，“接下來我就來給同學(xué)們演示一下變化系的咒語，后排看不清的同學(xué)可到前面來?！?br/>
話音未落，學(xué)生們便迫不及待地湊了過來。
安鈴雖然表面上沒有表現(xiàn)出來，心里卻暗自慶幸。
變化系咒語是她最擅長的領(lǐng)域——成為女巫的頭幾天，她就已經(jīng)開始和艾薇兒研究起了如何把一包薯片變成兩包的咒語，盡管這項研究最終以失敗告終，但她們卻研究出了一些附帶產(chǎn)物。
安鈴將注意力集中在了幾個土豆上，隨著幾聲咒語響起，土豆的形態(tài)也隨之發(fā)生了變化，在學(xué)生們驚奇的視線里，其中半邊土豆變成了薯片的模樣，另外半邊則變成了薯條的形狀，離得最近的學(xué)生伸手抓起了一根薯條，下意識地放在嘴里咬了咬。
脆的。
嚼起來就和真的薯條一模一樣。
“同種物質(zhì)的轉(zhuǎn)換是入門級的變化系咒語，至于這位同學(xué)剛才提到的把人變成貓的咒語，則涉及到了不同物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，實際上只有對變化系咒語有著相當研究的女巫才能做到這一點?！?br/>
“安老師，那召喚三頭犬的故事也是真的嗎？”
“安老師你的三頭犬呢？”
“能帶召喚出來給我們看看么？”
學(xué)生們期待的眼神更強烈了。
他們中的絕大多數(shù)都是第一次見到超越常識的能力，雖然把土豆變成薯片和薯條在戰(zhàn)斗中應(yīng)該起不到太大作用，但卻為他們打開了一道通往新世界的大門。
“因為一些原因，我的三頭犬……”
“欸，可安老師不是說召喚出三頭犬是每個女巫的基本功嗎？”
“安老師是因為召喚儀式失敗才來這里當理論老師的嗎？”
失望的語氣和眼神讓安鈴的眼皮猛烈地跳動了幾下。
她可不是女巫里面的差生，想當年，她可是通過召喚儀式把顧云召喚出來的人，別的女巫能做到嗎？
顧云不比三頭犬厲害多了？
整個三頭犬部族加在一起都不夠顧云打的，嚴格意義上來說，顧云才是她的召喚獸！
她家顧云，最棒了！
當然，這些事她只能在心里想一想，當著這么多學(xué)生嚷出來，無論是作為一名老師還是作為一個人都會面臨社會性死亡的問題。
“把今天入學(xué)儀式上發(fā)給你們的眼鏡帶上。”安鈴?fù)χ绷搜鼦U發(fā)號施令。
學(xué)生們疑惑地戴上眼鏡，左顧右盼了一番。
一切如常，教室的景象并沒有發(fā)生任何變化。
就在學(xué)生們竊竊私語之際，安鈴走到教室的窗邊，一把拉開窗戶，“小烏鴉，來我學(xué)生面前露個面！”
驟降的暴風(fēng)吹起安鈴的衣袖與長發(fā)，學(xué)生們紛紛后退幾步，用雙臂擋在面前，瞇著眼看向窗外。
映入眼簾的，是一只遮蔽了一整排窗戶的紅眼。
與之對視許久之后，他們才發(fā)現(xiàn)這是一只烏鴉的眼睛，鋒利的黑色尖喙讓不少學(xué)生下意識地咽了口唾沫。
這根本不是什么小烏鴉，張開翅膀的話都快趕得上教學(xué)樓了吧！
原本喧鬧的教室里突然間鴉雀無聲了，學(xué)生們生怕這只烏鴉冷不丁地啄上他們一口。
“這就是我的召喚物。”
風(fēng)壓消散，安鈴伸出手輕輕摸了摸烏鴉貼在玻璃上的腦袋，烏鴉很配合地蹭了蹭安鈴的手掌。
安老師……
肯定超強！
剎那間，安鈴在學(xué)生們心目中的形象頓時變得高大了起來。
安鈴氣場十足地揮了揮手，烏鴉飛走之時，又掀起了一陣風(fēng)暴。
“既然你們對召喚類咒語有興趣，那么我們下一節(jié)課就講這個吧。”
“好耶！”
……
見到這一幕，后門的顧云放心地走向了下一個教室。
看來，安鈴已經(jīng)適應(yīng)老師這個身份了。