?走進(jìn)教室的一剎那，有棲可以感受到所有的目光都聚集了過(guò)來(lái)……其中打量的意味非常明顯。

    穩(wěn)定地踩著步子不急不緩地在眾人的目光中走到講臺(tái)上站定，有棲的眼睛這時(shí)才看向了這個(gè)班級(jí)。明亮干凈的黑色瞳孔一下子對(duì)上了講臺(tái)下所有人看過(guò)來(lái)的視線，有棲的眼睛在一張張形形色色的面孔上掃過(guò)，只是匆匆一瞥看得倒不是很清晰，但是看著大家同樣青澀的面容，有棲定了定神。

    這時(shí)——

    “呃，咳……”渡邊淳三的咳嗽聲打破了教室里的寂靜，他轉(zhuǎn)身拿起粉筆在黑板上寫(xiě)上了——[日暮有棲]這幾個(gè)漢字，回頭面色和善的對(duì)她說(shuō)道，“你自我介紹一下，稍微詳細(xì)一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系。”怕女孩面生，渡邊希望他們能多了解一點(diǎn)盡快熟悉起來(lái)。

    “是?！庇袟c(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)道。

    因?yàn)榻淌依锏难湃笩o(wú)聲，紀(jì)律太過(guò)良好反而使得雙方有些沉默，有棲不敢讓自己的表情太過(guò)嚴(yán)肅。所以展開(kāi)清秀細(xì)致的眉眼，對(duì)即將成為同班同學(xué)的眾人輕輕微笑，表達(dá)著自己的善意。

    此時(shí)二年c組的眾人只聽(tīng)到講臺(tái)上女孩輕柔溫和的聲線傳了過(guò)來(lái)，不急不響、不驕不躁與生俱來(lái)的溫軟隨和的嗓音讓人覺(jué)得很舒服：

    “大家好，我是日暮有棲，因?yàn)楦赣H工作的緣故轉(zhuǎn)來(lái)立海大讀書(shū)。雖然有些突然，但是很希望和大家在接下來(lái)的兩年里友好相處，也請(qǐng)大家多多指教?！痹捯袈湎?，有棲彎腰鞠了一躬。

    “啪啪啪啪——！”黑發(fā)隨著彎腰蕩下時(shí)，耳邊傳來(lái)了大家友好的鼓掌聲，有棲會(huì)心一笑。

    抬起頭來(lái)，視線與第一排正對(duì)面的一個(gè)女孩子對(duì)上，看著她好奇的眼神，也許是第一個(gè)與自己視線相交的人有棲對(duì)她點(diǎn)頭示意著，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方臉紅著將臉撇向一方，隨即又望了回來(lái)。對(duì)著這般可愛(ài)的行為有棲抿唇輕笑了一聲，卻引得對(duì)方臉更加紅了。

    “恩，你們對(duì)日暮同學(xué)有什么想問(wèn)的，待會(huì)兒下課的時(shí)候可以提出來(lái)，她剛剛轉(zhuǎn)校過(guò)來(lái)你們身為同學(xué)要多相互幫助啊。”渡邊淳三忍不住搖頭嘆息，都說(shuō)了叫她多說(shuō)一點(diǎn)的，可惜這些孩子的嘴巴好像一個(gè)比一個(gè)都矜持。

    “嗨~”好似看到了有棲與前排的那個(gè)女生“眉來(lái)眼去”，教室里的氣氛一下子輕松了許多，對(duì)于渡邊的話也回應(yīng)的很是輕快。

    “還有，以后我們班的學(xué)習(xí)委員一職就交給日暮同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任了，希望你到我們學(xué)校后也不要松懈，平時(shí)學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)就交給你了，要努力啊?！倍蛇吷頌槔蠋?，而且還是班主任，當(dāng)然會(huì)將每一個(gè)學(xué)生的能力都發(fā)揮到極致。對(duì)于空置下來(lái)的學(xué)習(xí)委員一職，交給日暮有棲這種成績(jī)又好學(xué)習(xí)又上進(jìn)，而且一看就交際能力還不錯(cuò)的人來(lái)說(shuō)事實(shí)上是最適合的。并且還能快速地推進(jìn)她和班上同學(xué)的關(guān)系。

    渡邊的一席話，其實(shí)也就是間接地告訴班上的同學(xué)日暮有棲是個(gè)學(xué)習(xí)很好的學(xué)生，老師家長(zhǎng)眼中孩子們應(yīng)該積極相處的對(duì)象。

    立海大的學(xué)生向來(lái)喜歡有實(shí)力傍身的人，對(duì)于日暮有棲一上來(lái)就是學(xué)習(xí)委員的事情到?jīng)]什么意見(jiàn)，只不過(guò)當(dāng)他們聽(tīng)到渡邊這些話的時(shí)候，下意識(shí)的第一反應(yīng)就是——來(lái)了個(gè)學(xué)習(xí)好的，說(shuō)什么最開(kāi)心的就是你吧！

    ——學(xué)生拼成績(jī)，老師拼徒弟啊……

    “恩?！庇袟?tīng)到這些話的時(shí)候稍稍愣了下后就點(diǎn)頭答應(yīng)了。其實(shí)這個(gè)職務(wù)和她在東京上學(xué)的時(shí)候一樣，有棲明白渡邊老師應(yīng)該是看自己有這方面的任職經(jīng)驗(yàn)和以前班主任的評(píng)語(yǔ)，所以想讓自己繼續(xù)擔(dān)任下去。

    “好了，今天開(kāi)學(xué)我們把座位換一下。接下來(lái)給你們一點(diǎn)時(shí)間，一個(gè)個(gè)的給我上來(lái)抽簽，抽好后按照黑板上貼著的這張紙上面寫(xiě)的位置來(lái)坐，抽到哪坐哪，不許給我偷偷摸摸地互相交換聽(tīng)到?jīng)]有！”渡邊將剛剛從辦公室里一同帶過(guò)來(lái)的簽筒放到桌上示意他們上來(lái)抽簽。

    “誒~”底下立馬傳來(lái)了學(xué)生們不滿的聲音。明明一年下來(lái)大家才相處的那么熟悉的，感情也恰好是升溫階段，可是今天卻又要把他們打散。在這一點(diǎn)上，尤其是女生平時(shí)相處的比較好的，對(duì)于分開(kāi)重新安排座位這件事表示非?？咕堋?br/>
    “不許有意見(jiàn)！日暮，你先來(lái)抽?！倍蛇吷焓职戳税窗l(fā)疼的額角，將簽筒遞到有棲面前示意她這個(gè)新上任的學(xué)習(xí)委員應(yīng)該起帶頭作用了。

    ——這些家伙，以為這是他想讓他們換座位的嗎？換座位的傳統(tǒng)不知道已經(jīng)傳承了多久了，意旨就在于不要讓學(xué)生們的交友圈就只拘泥于一處，而是讓他們接觸各種各樣的人，鍛煉自己的交際能力。今年和這些人成為朋友，明年你又會(huì)有新的朋友，雖然現(xiàn)在會(huì)不舍，但是過(guò)不了幾天就會(huì)陷入到和另外一個(gè)人相互了解相互交好的熱潮中。

    “……”其實(shí)剛剛在辦公室里渡邊拿出這個(gè)抽簽筒的時(shí)候有棲就知道今天會(huì)換座位，只是沒(méi)想到自己會(huì)成為第一個(gè)。

    在眾人的視線中默默將手伸進(jìn)簽筒上方的開(kāi)口處，沒(méi)有攪動(dòng)，直接從最上方拿了一張簽紙出來(lái)，展開(kāi)后——上面寫(xiě)著35這個(gè)數(shù)字。

    ——按照紙上的規(guī)劃來(lái)看，應(yīng)該是個(gè)靠窗的位置。有棲表示很滿意，靠窗的位置會(huì)讓她感覺(jué)很舒服……

    抬頭看了一眼有棲抽到的數(shù)字，渡邊說(shuō)道：“恩，待會(huì)兒搬著后面的空桌椅到你抽到的位置上去就可以了?！彪S后便叫其他人上來(lái)抽簽：“你們動(dòng)作快一點(diǎn)，搬好位置后給我大掃除，班長(zhǎng)組織好，下一節(jié)課之前我會(huì)來(lái)檢查，開(kāi)學(xué)第一天給我都打起精神來(lái)啊！”說(shuō)完便拿著點(diǎn)名冊(cè)出去了。

    渡邊的身影消失在門(mén)外，班級(jí)內(nèi)一下子便轟炸了開(kāi)來(lái)，顯得活躍朝氣了不少。嬉笑打鬧著從座位上起來(lái)抽簽，在路過(guò)有棲的時(shí)候都會(huì)友好一笑，或者點(diǎn)頭打招呼，有些活潑一點(diǎn)的女生甚至?xí)?lái)搭話，“你好，日暮同學(xué)。待會(huì)兒忙完后我們認(rèn)識(shí)一下吧~”

    “好的。”有棲笑著回應(yīng)道。

    接著眾人便各自抽簽，然后搬著自己的桌椅移到抽到的新位置上……

    有棲在教室后方搬著空置著的新桌椅在前方的同學(xué)讓開(kāi)一條道的時(shí)候，將座椅擺放到位。

    雖然這個(gè)桌椅沒(méi)有人坐過(guò)，又經(jīng)歷了一個(gè)寒假，但是上面并沒(méi)有什么明顯的灰塵，桌肚里面也很干凈，應(yīng)該是有值日生經(jīng)常打掃到的。所以有棲只是用紙巾細(xì)細(xì)將桌面和椅面擦過(guò)后，就將書(shū)包放好，坐了下來(lái)。

    靜靜地將書(shū)本都拿了出來(lái)分好類(lèi)放入桌肚里，在將第二節(jié)課要用的書(shū)本放上桌面的左上角后，有棲感到旁邊的位置有人輕輕將桌椅放好，然后坐了下來(lái)……

    下意識(shí)的轉(zhuǎn)過(guò)頭看去，正好與對(duì)方紫色的瞳孔相對(duì)。

    ——這是個(gè)長(zhǎng)得很好看的男生。這是有日暮有棲對(duì)幸村精市的第一印象……

    鳶尾色的發(fā)，精致儒雅的五官，纖細(xì)但不纖弱的體形，溫和有禮但是帶有距離感的微笑。單是從表面來(lái)看有棲就可以判斷出這恐怕是個(gè)優(yōu)秀的少年。

    雙方莫名沉寂了片刻后，有棲覺(jué)得自己應(yīng)該向自己的新同桌打個(gè)招呼，唇瓣輕啟，剛要說(shuō)話，對(duì)方沉穩(wěn)好聽(tīng)的聲音已經(jīng)傳來(lái)——

    “你好?！彼粗Φ馈?br/>
    “你好?！彼氐?。

    “我是幸村精市，請(qǐng)多指教?！?br/>
    “是的，請(qǐng)多指教，幸村君。”

    ……

    ...