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    因為沈靈特殊的家庭狀況，莫老師在心里對于沈靈有著一份特殊的感情，這份感情平時不顯露，但當沈靈吃虧時，她卻忍不住想要第一時間站出來維護他。這和后世追星族們所說的親媽粉差不多。

    親媽粉的戰(zhàn)斗力是粉絲中最強大的?。?br/>
    莫老師趕緊走進了辦公室，直接走到了沈靈面前，把他攬在懷里，說：“嚴老師，你找我們班的學生有什么事情？我是他的班主任，如果孩子有哪里沒做好的，你只管和我說。我會教育他的?！?br/>
    這話聽上去非?？蜌?。但其實莫老師的言下之意是，有本事你只管沖著我來啊，別欺負我家孩子啊！我家孩子是好是壞都用不著你來教育，因為你根本就沒有那個資格！你的臉實在是太大了些吧！

    嚴老師處在盛怒狀態(tài)，也顧不上去分辨莫老師話里話外的意思了，先拿起沈靈的作文本，又用力拍在桌子上，氣急敗壞地說：“就這篇作文，三年級的學生都寫不出來！他一個年級的，還敢說是自己寫的！你們說說，一年級能認識多少字？能認識多少成語？他以為我們做老師的都是傻子嗎？！”

    在莫老師趕來之前，嚴老師還說過很多難聽的話，否則沈靈也不會直接和他嗆聲。

    莫老師怕沈靈控制不住自己的情緒，偷偷捏了捏他的手，示意他不要說話，然后拿起作文看了起來。她這是一個非常明智的舉動。因為，在她看作文的這點時間里，嚴老師和沈靈都可以冷靜一下。

    這是一篇命題作文，名字是《四季》。

    作為一年級的語文老師，莫老師就算還沒有看過其他學生的作文，也能想象的出來大部分孩子是如何寫的。他們會寫百花盛開的春天，會寫驕陽似火的夏天，會寫秋風送爽的秋天，會寫白雪皚皚的冬天。只要能清楚地寫出四個季節(jié)的特征，那就算是一篇不錯的作文了。如果能用上一些成語，用上一些名人名言，再用上排比、反問等修辭，那就是一篇好得不能再好的文章了。當然，后面這一點是對高年級的要求。莫老師對于自己班上的學生只有一個要求，那就是語句通順活潑，不寫錯別字。

    而沈靈這篇作文卻遠遠超出了莫老師的預料，簡直可以稱得上是驚喜。他用四季來類比人生，表面上是在寫春夏秋天，其實卻是在寫人生的酸甜苦辣。于是，文章的立意一下變得高端大氣了。

    莫老師有一種撿到了寶的感覺。這么棒的學生是她班上的呢！

    嚴老師見莫老師已經(jīng)看得差不多了，說：“小莫，學生一時想岔了，抄了文章，這算不上是什么大罪。只要他承認了，并且再重新寫一篇交上來，我就既往不咎了。但是他呢？偏偏死不悔改！哼，現(xiàn)在年紀還不大呢，就敢當著老師的面撒謊了！那等他年紀再大一點，是不是要殺人放火了??？”

    莫老師用力握著沈靈的手，說：“嚴老師，話不能這么說。你可能不了解沈靈，所以對他有些誤會。沈靈是個非常聰明的孩子。我可以把他的周記本拿過來給你看看，他平時作文就寫得不錯的?！?br/>
    莫老師要求班上的學生每周至少寫三篇日記，多多則益善，她一周檢查一回。當然，她對于字數(shù)沒什么嚴格的要求，基本上只要學生能寫個兩三百字，她在批改時就會給一顆星星了。如果語句通順，內(nèi)容有趣呢，她就會給三顆星星。最高的評分是五顆星星。沈靈的周記本上幾乎都是五顆星星。

    嚴老師的臉落了下來。顯然，他覺得莫老師這種行為是在打他的臉。

    莫老師又說：“嚴老師，沈靈這篇作文是在課堂上完成的吧？有著你的監(jiān)督，他肯定不敢在課堂上抄寫作文吧？只要他抄了，你肯定當堂就發(fā)現(xiàn)了?！比绻麌览蠋熣f他沒監(jiān)督，那就是他失職了。

    不等嚴老師說什么，莫老師繼續(xù)搶著說：“除非，他把文章背了下來，才能在課堂上默寫出來。只是，背誦容易，默寫卻不容易。這篇作文里有很多字和成語都是一年級的學生還沒有學到的，如果這些不是他自己的東西，那么他肯定還不能理解，在默寫時就不會做到如此完美。你看，這文章通篇沒有一個拼音，也沒有一個錯別字，也沒有什么詞不達意的地方。所以，這只能是他自己寫的?！?br/>
    這其實很好理解。如果讓一個完全沒有學過高等物理的人，在不長的時間里把一篇純物理學術(shù)論文死記硬背，然后再讓他默寫出來，他寫出來的東西肯定會存在錯誤，說不定會直接把希臘字母a當成英文字母a。只有他自己理解了每個公式每個原理，知道自己寫的是什么，他才能做到毫無紕漏。

    而既然沈靈都能理解這篇文章里的東西了……能理解的人自然也能創(chuàng)造，為何要說他是抄的呢？

    嚴老師看著莫老師的眼光已顯不善。他就在不久前才剛剛被沈靈搶白了一通，心里的火氣都還沒有散出去呢，莫老師現(xiàn)在卻依然選擇要維護沈靈。對于嚴老師來說，這種行為無異于火上澆油。

    “嚴老師，如果沈靈不是一個一年級學生，他現(xiàn)在在讀四年級、五年級，你還會覺得他這篇文章是抄的嗎？應該不會了吧？一些作文寫得好的高年級學生完全能寫得出這樣的文章來了?！蹦蠋熣Z重心長地說，“沈靈的自學能力很強的。說句不謙虛的，他就算立刻跳級到四年級都沒有問題?！?br/>
    “反正是你們班上的學生，你領走吧。你這樣不是幫了他，而是害了他??！”嚴老師冷聲說。

    莫老師心中冷笑，拿起沈靈的作文本，說：“嚴老師，你心臟不好，注意身體。心靜自然涼?！?br/>
    不等嚴老師說什么，莫老師就拉著沈靈走出了辦公室。兩人一口氣走到了樓梯口，相視一笑。

    莫老師有些內(nèi)疚地說：“抱歉，老師沒法讓嚴老師給你道歉了。他說的那些話其實都很狹隘，都是不對的，你千萬不要放在心上。你很棒！”如果她今天非要嚴老師道歉，那這件事情肯定要鬧到校領導那里去了。當領導的都不想看到底下的人鬧事，到時候莫老師連帶著沈靈兩個人全都得不著好。

    沈靈搖了搖頭，說：“其實我沒什么……莫老師，他會不會給你小鞋穿??？”

    莫老師一愣，然后忍不住在沈靈頭上揉了一把，說：“你這孩子，怎么什么都懂??？你放心，嚴老師不會對老師怎么樣的。他那個人吧……其實我也不知道該說什么，不過很多人都不喜歡他的?！?br/>
    沈靈太早熟了，莫老師也沒法真把他當一年級的孩子來看待。他有時候就像是個小大人一樣。

    嚴老師原本是嘉城一中里的政治老師。

    嘉城一中的前身是嘉城的某所私塾，進入新社會了才變成嘉城一中。原先私塾里的那些老師們也就成了嘉城一中的首批老師，其中一位就是嚴老師的父親。后來一中慢慢發(fā)展起來了，變成了一所升學率很高的重點中學，學校招收教師的標準也變得越來越嚴格，一中里的老師幾乎全部是精英。但嚴老師卻是例外，他是頂替了自己父親的教位憑著人情開了后門進入一中的，水平……慘不忍睹吧。

    看在嚴老師父親的面子上，嚴老師在一中待了十幾年。后來他父親去世了，他立刻就被下放了。

    其實小塘實驗學校中有很多老師都不喜歡嚴老師。因為他太自視甚高了，又毫無自知之明。莫老師就算和嚴老師對上了，她的同事們知道真相后同情的也是莫老師，絕對不會站到嚴老師那里去。

    不過，莫老師也不是一點麻煩都不會有。嚴老師那種填鴨式的再加上無數(shù)作業(yè)轟炸式的教學模式幫他取得了一些成績，再加上他的年紀擺在那里，因此校領導們有些的都愿意給他一點面子。莫老師到底年輕啊，校領導們在做和事老的時候，肯定會選擇讓莫老師退讓一步。她肯定要有點犧牲的。

    不過，莫老師并不后悔。她是一名老師，是一名靈魂工程師。如果她不能維護無辜學生的尊嚴，那么她又有什么資格當這個靈魂工程師呢？！有些孩子幼年時遭遇的陰影能影響他的一輩子！

    “興趣班的事情，我重新給你安排下。你以后不要去嚴老師班上了?！蹦蠋熣f。

    沈靈想了想，問：“那老師你帶的是什么興趣班??？”

    莫老師笑著說：“我?guī)Я艘粋€紙藝班，教學生折紙、剪紙什么的?！?br/>
    “那我去老師的班上吧?！鄙蜢`立刻說。

    莫老師卻不是很贊同：“我班上大部分都是女孩子，男孩子很少的。你真的要來？”

    “這又有什么關(guān)系呢？只要能待在老師班上，我就會覺得很開心了?！鄙蜢`笑著說。

    在這一瞬間，親媽粉莫老師很想捂住胸口。救命，這么乖萌的小家伙真想抱回家養(yǎng)起來??！她趕緊冷靜了下，揚了揚沈靈的作文本，說：“老師覺得你這篇作文寫得很好，想幫你投稿，怎么樣？”

    沈靈的眼睛都亮了起來：“有稿費嗎？”他想要賺錢！他也想要為家庭做出貢獻！

    “稿費肯定是有的，不過少兒雜志期刊給的稿費都不高，你不要抱有太大的期望?！蹦蠋熣f。大部分學生看重的根本就不是這個稿費，而是作文被刊登出來的榮耀啊！這是一件多么光榮的事情。

    聽說沒多少稿費后，沈靈卻沒什么興趣了，說：“那老師您看著辦吧?！?br/>
    莫老師能猜到沈靈的一些心思，倒是忍不住笑了起來。

    “對了！老師，今天這事兒千萬不要告訴我哥哥啊。”沈靈說。

    莫老師問：“