新世界出版社曾出版過一套叢書叫《我在北大聽講座》。這套叢書，無(wú)論前生今世，都是陳浮最愛系列之一。在師院讀書那幾年，他借閱最多，可以做到廢寢忘食去閱讀的，除了金庸的武俠系列，理所當(dāng)然也就是它。

    每一次閱讀，都是受益匪淺。

    等到來(lái)京城讀書之后，他能穿越大半個(gè)京城到北大蹭講座聽，和這部書有莫大關(guān)系。

    當(dāng)然，京城名校眾多，開闊視野，啟迪心靈，促升才智的高質(zhì)量講座也是數(shù)不勝數(shù)。

    所以，熟悉了京城之后，他游走的不再僅是北大。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，他甚至不愿出去，甘心守在望京中環(huán)南路一號(hào)。

    在里面的時(shí)間越長(zhǎng)，越是醉心于此。

    望京中環(huán)南路1號(hào)是社科院研究生院所在。

    它東西長(zhǎng)度和南北寬度都在百米之內(nèi)，除了兩座五層的宿舍樓、一座三層教學(xué)樓、迷你版報(bào)告廳、迷你版餐廳和濃縮版公共澡堂之外，再也沒有什么可以言說(shuō)的建筑。

    在規(guī)模上，和北外、對(duì)外經(jīng)貿(mào)這樣的袖珍學(xué)校已然無(wú)法相比，更遑論北清這樣的高校。

    不過，時(shí)間久了，陳浮發(fā)現(xiàn)，這里的講座質(zhì)量不僅是可以和北大相提并論，而且還能趕超。

    博士一年級(jí)的時(shí)候，他們還開設(shè)馬克思主義哲學(xué)這樣的必修課。第一次上課的時(shí)候，他以為講課的老師還和讀大學(xué)、讀碩士時(shí)的一樣照本宣科讀讀講講，枯燥地讓人昏昏欲睡和逃之夭夭。

    上了才知道這是這是一門前沿課程，不再是僅限于理論知識(shí)的傳授，更多地時(shí)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，讓你發(fā)現(xiàn)問題，找到解決策略。陳浮記得第一講就是大名名鼎鼎的徐友漁，后來(lái)就是張宇燕等學(xué)貫東西的學(xué)者。

    那些歲月，華清大學(xué)外語(yǔ)系整體實(shí)力略遜，英語(yǔ)文學(xué)博士點(diǎn)設(shè)立也才一年多時(shí)間，陳浮來(lái)這個(gè)理工科見長(zhǎng)的學(xué)校就屈指可數(shù)。即使過來(lái)，更多的是來(lái)聚會(huì)。

    現(xiàn)在想象，憑華清大學(xué)的整體實(shí)力，外語(yǔ)系也會(huì)有很多不錯(cuò)的講座；只是，心里的那點(diǎn)偏見阻礙了他的腳步。

    國(guó)慶黃金周，陰差陽(yáng)錯(cuò)撞上了麥克尤恩這次講座，也算是個(gè)彌補(bǔ)。

    此年，麥克尤恩剛過半百，言談之間竟然有華夏傳統(tǒng)知識(shí)分子的儒雅。

    他的演講圍繞“孩子”這個(gè)話題進(jìn)行。

    陳浮也就能判斷出他這次和臺(tái)下聽眾分享的是他早期作品。這大概是考慮了在華夏能夠閱讀到的他的作品大致就限于從《先愛，后儀》（FirstLove,LastRites）到《水泥花園》（TheCementGarden）這個(gè)區(qū)間。

    而若是回到陳浮上世，麥克尤恩關(guān)于“孩子”的小說(shuō)還很多；其中一部叫《贖罪》的還被好萊塢拍成電影，獲得奧斯卡金像獎(jiǎng)。

    與華夏小說(shuō)里的孩子形象以及大英傳統(tǒng)小說(shuō)里的孩子形象相比，麥克尤恩小說(shuō)里的孩子顯然要驚世駭俗。

    正如他在發(fā)言中所說(shuō)，他父母結(jié)合開了一朵浪漫的愛情之花；但是，這多花杰出的果實(shí)卻充滿了憂傷。他的童年有很多向往，包括最簡(jiǎn)單的家庭團(tuán)圓，卻都是刻下傷痕。

    也正因?yàn)槿绱?，在他有幸成為作家之后，他關(guān)注的更多的是畸形環(huán)境里孩子在成長(zhǎng)過程中的心理狀況。

    “...bydeformedenvironment,hereImeanhomeandsociety.YoumaypossiblyhavereadmynovelTheCementGarden.Inthisnovelyoucanseethethreechildrenliveinadeformedfamilyaswellasadeformedcommunity....ThefatherdiedwhenJackwasmasturbating.Whenhesawhisfatherdied,hedidnotfeelsad.Hesawitasachanceofgettingfreedom....Whenthemotherdied,thethreechildrenthoughtwhoshouldbequalifiedforhostingthefamily...”

    (畸形環(huán)境，我這里既指家庭的，也指社會(huì)的。想必大家讀過我的《水泥花園》這部小說(shuō)。讀了大家就能知道，作品中的三個(gè)孩子家庭和社區(qū)何以說(shuō)是畸形的。父親去世時(shí)，杰克在手X;他不但沒有感到憂傷，還認(rèn)為擺脫了父親的控制，獲得自由。母親去世時(shí)，三個(gè)孩子想到是誰(shuí)才有資格掌管家庭。......)

    作英語(yǔ)文學(xué)研究的學(xué)者們聽到麥克尤恩介紹自己作品中“孩子”畸形特征和表現(xiàn)，神色正常。聽講座的學(xué)生，尤其是本科生，大都沒有讀過麥克尤恩小說(shuō)原著，反應(yīng)就不一樣了，驚嘆聲不斷。

    黃枝丫還寫了一紙條問“masterbating”、“clitoris”“tranvestism”和“sadomasochism”什么意思。

    陳浮不得不佩服華清大學(xué)學(xué)生的英語(yǔ)拼讀能力，在不知意思的情況下，還能把四個(gè)難度超大的單詞強(qiáng)拼下來(lái)。

    這時(shí)候，手機(jī)還沒有詞典功能；即使有，也不會(huì)把這三個(gè)超綱詞匯列入其中。

    陳浮寫完漢語(yǔ)意思傳給她。

    她看了一眼，臉一下變紅了，還怒視了一下陳浮。

    陳浮覺得冤枉，這可是她主動(dòng)問的。

    再說(shuō)只不過幾個(gè)比較敏感的英語(yǔ)單詞而已，有什么大驚小怪，又不是沒成年。

    陳浮再往下聽麥克尤恩講，總覺得旁邊有根刺。雖然隔著一個(gè)人，他覺得被盯著一樣。

    有意裝作無(wú)意，往旁邊一看，黃枝丫果然在瞄他。

    看到陳浮的眼光，她又裝作若無(wú)其事。

    她可能奇怪陳浮怎么會(huì)熟悉這些生僻的英語(yǔ)詞匯，甚至懷疑陳浮有什么不良心理。

    就像他當(dāng)初論文答辯，做陳述時(shí)，不可能避免這些詞匯。那時(shí)，手機(jī)功能已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)，幾個(gè)旁聽的師妹師弟不停翻查這些特殊單詞，雖然在文學(xué)和其它社會(huì)研究領(lǐng)域，sex已經(jīng)變成司空見慣的話題，他們還是有點(diǎn)震驚。

    從那以后，師弟們總會(huì)利用這些詞和陳浮開點(diǎn)帶顏色的玩笑，問陳浮有沒有特殊取向。

    由于接近十二點(diǎn)，麥克尤恩講完之后，留給大家十五分鐘的提問時(shí)間。

    陳浮剛想站起來(lái)，卻被柳強(qiáng)東搶了先。

    “Mr.Mcewan.Whydoyournovelscarealotaboutchildrenathome,butlittleoncampus?IstherenocampusdeformityinBritishschools?”

    (麥克尤恩先生，您的小說(shuō)關(guān)注的多是家庭中孩子，卻很少關(guān)注校園的孩子。這是為什么呢？大英學(xué)校難道沒有校園畸形現(xiàn)象么？)

    這個(gè)問題和陳浮想的有些類似。

    只不過，陳浮想問的是校園暴力方面的問題。

    校園暴力可能是自有現(xiàn)代類型的學(xué)校開始，就伴隨而生。但是，一直沒有好的解決辦法。

    在影視和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時(shí)代，它更是愈演愈烈，以至于校園內(nèi)的孩子們都不知道它能致死。

    陳浮希望的是能從麥克尤恩那里聽到一些策略。

    小說(shuō)家和單純的社會(huì)學(xué)家思路還是有差別。

    柳強(qiáng)東的問題對(duì)麥克尤恩來(lái)講，自然不難回答。

    他還是從自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷著手，強(qiáng)調(diào)家庭在孩子成長(zhǎng)中的重要性。當(dāng)然，以后創(chuàng)作過程中，有可能會(huì)多探索中小學(xué)的校園對(duì)孩子的身心影響。至于校園畸形，這個(gè)倒是不言而喻，在世界各地各個(gè)國(guó)家都有可能存在，不屬哪個(gè)國(guó)家獨(dú)有。重要的是怎么解決這些問題。麥克尤恩坦言，他關(guān)注心理層面更多些，解決的方法他只能留給社會(huì)思考和尋覓。

    柳強(qiáng)東之后，又有人提了幾個(gè)問題，陳浮竟然沒有了機(jī)會(huì)。

    麥克尤恩作答之后，主持人劉教授就宣告結(jié)束。

    陳浮還是覺得有點(diǎn)遺憾。

    黃枝丫走過來(lái)，臉又紅了，小聲說(shuō)道：“沒想到啊，這么厲害！”

    “沒什么的，幾個(gè)單詞而已。我總算比你高一級(jí)吧，怎么也不能虛長(zhǎng)幾歲，白吃干飯。”

    陳浮說(shuō)道。

    這時(shí)，柳強(qiáng)東過來(lái)卻是要告辭，說(shuō)下午還有一堆事要解決。

    陳浮就沒說(shuō)留下吃飯的事情。

    他也想回桃花賓館，在那附近湊合一頓。

    董婕下午去春晚組報(bào)道，伊人兮應(yīng)該能早點(diǎn)回來(lái)。

    但是，黃枝丫說(shuō)什么也不同意，非要他留下來(lái)在華清大學(xué)這邊吃飯。

    “為什么非要請(qǐng)吃飯?。坎粫?huì)是學(xué)到幾個(gè)單詞吧？”

    “我呸。都是什么單詞??！”

    黃枝丫又是面紅耳赤。

    “是要感謝你?。≡趺匆驳米屛覈L嘗當(dāng)?shù)刂鞯淖涛栋??！?br/>
    陳浮只好跟著她和蘇思源往華清大學(xué)甲號(hào)餐廳。

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