方原走進教室時，看見自己辛辛苦苦疼大的妹妹被顧星辭訓(xùn)了一頓，那還了得。

    方錦看見自己的哥哥來了后，瞬間底氣就回來了，“誰是顧星辭？”方原的聲音有些強勢。

    唐輕竹主動請纓，指了指顧星辭的位置，唐清妍地手指放在胸前緊張地互相絞了絞。

    慕御白擋在顧星辭面前，“方主任，有事就沖我來，她是我妹妹，我是哥哥，沖我來就好，別動我妹妹?！?br/>
    方原瞇了瞇眼睛，笑笑，“慕家的人還真是囂張啊，慕嘉辰的事兒還沒處理完，又給我整這一出，挺行??！”

    顧星辭有點恍神，她強勢慣了，誰保護過她啊，好像這感覺大概是從父母身上也不曾體會過。

    “Angel大了，應(yīng)該學(xué)會自己保護自己了?！?br/>
    “Angel，爸爸告訴你，永遠(yuǎn)不要相信任何人，他們會利用你的信任去背叛你?！?br/>
    “Angel，你就這點實力嗎，媽媽是不是告訴過你了，拳法是這樣打嗎？”

    “Angel，自己的路自己走，爸爸媽媽不能陪你一輩子?！?br/>
    回憶像打開了閥門一樣涌來，顧星辭被壓得大口喘息，像脫水的魚。

    顧星辭的眼神兀地一變，嘲諷地笑笑，“方主任以為你的好妹妹做的對嗎？做不對題就因此毆打?qū)W生，那也是學(xué)生的問題嗎？”

    方原的眼神中閃過一絲慌張，但隨即上升的是狡黠與奸詐，“瞎扯，怎么可能呢？”

    顧星辭光是看著他都覺得惡心，拽過慕御白的胳膊，把他地袖子擼上去，慕御白有些慌張地拽拽顧星辭，小聲辯解，“星辭，別?！?br/>
    顧星辭沒搭理慕御白，“解釋，方主任，給個解釋?！?br/>
    慕御白的右胳膊上青一塊紫一塊，還有隱隱滲出來的血絲，在他白瓷般的皮膚上尤為明顯。

    方原氣極反笑，“你怎么這么肯定這是我妹妹打的？”

    顧星辭的神情正好與他相反，反而更為平靜。

    此時早已下課，走廊門口堆滿了人，都觀望著這出好戲，老師們被有些同學(xué)叫了過來，蔣倩老師最先擠了過來，“怎么了這是，方主任？”

    “蔣老師，你看看你教的好學(xué)生，小小年紀(jì)就污蔑我妹妹毆打?qū)W生，這玩笑可不好開?。　?br/>
    杜蓉老師皺皺眉，“這，不太可能吧，顧同學(xué)為什么要怎么做??？”

    方錦不太滿意，“杜老師，怎么就不可能了，你看她的樣子像來學(xué)習(xí)的嗎，來找茬還差不多?！?br/>
    江千億有些替杜蓉憤憤不平，“方老師這么激動干什么，杜老師不就說了下嗎？”

    方原被她們吵得有些頭疼，“閉嘴，這像什么樣子？”

    幾個女老師瞬間噤聲。

    別的班的同學(xué)有去通知慕嘉辰的，畢竟慕御白說顧星辭是他妹妹。

    “慕嘉辰，快去二年級一班吧，你妹妹跟老師快打起來了！”

    “妹妹？慕嘉辰你什么時候有妹妹了？”

    慕嘉辰瞥了一眼沐嶼，“我上哪知道。”

    慕嘉辰與沐嶼到時，顧星辭還在與方原對峙。

    方原一看在四年級的兩人也來了瞬間火了，“你倆不好好上課跑著湊什么熱鬧？”

    慕嘉辰這時只注意到了自己弟弟慕御白胳膊上青一塊紫一塊的痕跡心疼的不行。

    “誰弄的？”

    慕御白支支吾吾地說不出來，慕嘉辰又把視線轉(zhuǎn)向顧星辭。

    顧星辭只是看了慕嘉辰一眼，自己坐了下來，漫不經(jīng)心地開口，“方老師知道嗎？我國《未成年人保護法》第13條第2款規(guī)定：‘學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護學(xué)生;對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視?！?5條規(guī)定：‘學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生和兒童實施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！?6條規(guī)定：‘未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者其監(jiān)護人有權(quán)要求有關(guān)主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟?！?8條規(guī)定：‘學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年學(xué)生和兒童實施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴(yán)重的，由其所在單位或者上級機關(guān)給予行政處分?！绻蠋煷?qū)W生造成學(xué)生輕傷以上的傷害程度的話，則可以追究老師的刑事責(zé)任，即按照法律規(guī)定的故意傷害罪的量刑進行處罰。我國《教師法》第三十七條，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘:(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;(三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。根據(jù)《刑法》第234條規(guī)定：1、犯故意傷害罪，處3年以下有期徒刑、拘役或者管制。2、犯故意傷害罪，致人重傷的，處3年以上10年以下有期徒刑。3、故意傷害他人身體，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處10年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。綜合所述，老師毆打?qū)W生這種行為完全觸犯了我國的法律規(guī)定，而且也會讓學(xué)生的心理和身體受到重大的傷害，只要此行為一旦實施，那么監(jiān)護人就可以利用法律的途徑來保障被監(jiān)護人的權(quán)益，這樣才能讓違法的一方付出相應(yīng)的代價?！?br/>
    顧星辭頓了頓，又面無表情地開口，“方老師覺得，您的青春夠判幾年？”

    偌大的地方鴉雀無聲，因為沒人相信一個孩子可以把法律條款背得滾瓜爛熟。

    方錦不由自主地抓了抓衣服，手心里沁滿了冷汗，但想到自己辦公室的監(jiān)控紀(jì)錄早已找人刪除后，又把重新心放了回去，真是可笑，自己為什么要怕一個小孩子。

    扯高氣昂地開口，“所以呢？”

    上課鈴已敲響，方原擺了擺手，“都回去上課吧，這件事就到這兒?！?br/>
    顧星辭扯扯嘴角，“慢著，我同意了嗎？”

    方原有些不耐煩了，“不然呢，你想怎么辦？”

    慕嘉辰曉有興趣地看著顧星辭，“方錦和方原主動離職。”

    此話一出真是驚了大半數(shù)的人，“你想讓我離職，瘋了吧你？”

    方原轉(zhuǎn)頭就走，嗯，那他大概是還沒意識到問題的嚴(yán)重性。

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