莫安黎自顧自地輕笑起來：“剛才，讓程小姐見笑了，我常常有些頭暈的毛病，剛才一下子沒站穩(wěn)，所以稍稍坐了一下。”

    程葉也露出一個(gè)微笑：“原來是這樣，莫先生還是最好去醫(yī)院根治一下。”

    莫安黎得到美人的關(guān)心，信心倍增，再次一本正經(jīng)地胡說八道：“這是家族遺傳，很難根治的?！?br/>
    程葉恰如其分地露出了擔(dān)心的表情：“?。?！”

    莫安黎得到了極大的滿足?。

    就在這時(shí)，王老師拍了拍手，嗓音朗朗，打斷了兩人之間的尬聊。

    “各位家長(zhǎng)，小朋友們的位置對(duì)您們來說可能有點(diǎn)小了，不用擔(dān)心，與會(huì)時(shí)間并不長(zhǎng)，請(qǐng)各位忍受一下，站著聽即可?！?br/>
    程葉忍不住偷偷地看了旁邊的莫安黎一眼，想看看他會(huì)有什么反應(yīng)。

    正在此時(shí)，莫安黎也側(cè)眸看過來。兩人四目相對(duì)，程葉慌忙避開。

    莫安黎定定地看著女孩的側(cè)臉，眸里多了一份似笑非笑的戲謔。

    只聽王老師娓娓道來：

    “大家好，我姓王，你們可以叫我王老師，或者是小王，在這里，我感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來，蒞臨本校參加這一次家長(zhǎng)會(huì)，我校深表感激，且不勝榮幸……（以下省略官腔2000字）

    “小朋友們現(xiàn)在正處于小學(xué)前的最后一年，是一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將為以后打下基礎(chǔ)……（以下省略3000字）

    “我個(gè)人認(rèn)為，幼兒園教育應(yīng)注重寓教于樂……（以下省略5000字）

    “家長(zhǎng)在基礎(chǔ)教育中，更是應(yīng)該起到一個(gè)非常重要的作用……（以下省略10000字）”

    “好了，我要說的就這么多了，再次感謝各位家長(zhǎng)的參與！”

    王老師鞠躬，臺(tái)下的家長(zhǎng)紛紛鼓掌。

    天哪，終于結(jié)束了，前前后后2萬(wàn)字左右，稿紙都有密密麻麻好幾張，王老師為了湊時(shí)間，還自己添加了很多。

    抑揚(yáng)頓挫、時(shí)快時(shí)慢，拖了一個(gè)半小時(shí)左右。

    家長(zhǎng)基本上都是一直站著，剛開始還好，后來就左腳麻了換右腳，右腳麻了換左腳。

    大部分都是上班族，動(dòng)輒坐一天的那一種，哪里承受得住這么個(gè)站法？

    程葉和莫安黎可以說是個(gè)例外了，兩人即使顯得漫不經(jīng)心，但脊背都是筆直，全程顯得云淡風(fēng)輕，從頭站到尾，毫無(wú)壓力。

    “各位家長(zhǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)11點(diǎn)了，不過我們接下來，還準(zhǔn)備了趣味親子活動(dòng)！大約會(huì)占用一個(gè)下午的時(shí)間，所以，如果您有空的話，請(qǐng)留下來，一會(huì)兒我會(huì)拿來一張簽名表，在上面簽名，然后我們提供午餐。當(dāng)然，如果您實(shí)在沒空的話，也謝謝您一個(gè)上午的參與！”

    有家長(zhǎng)問：“老師，我下午沒空，讓孩子留在這里玩可以么？”

    王老師猶豫了一下：“最好不要，因?yàn)槲覀兊綍r(shí)候是按家庭分組，如果您把孩子單獨(dú)留下的話，可能會(huì)沒有組。”

    就在這時(shí)，門口有一個(gè)老師，對(duì)著王老師招了招手。王老師走過去，把簽名單拿進(jìn)來：“現(xiàn)在，有意向的家長(zhǎng)請(qǐng)到前面來簽字！當(dāng)然，也可以去問問小朋友們的想法，小朋友們應(yīng)該都在教學(xué)樓后面玩。11點(diǎn)半之前結(jié)束統(tǒng)計(jì)?！?/P>