莫安黎自顧自地輕笑起來:“剛才,讓程小姐見笑了,我常常有些頭暈的毛病,剛才一下子沒站穩(wěn),所以稍稍坐了一下。”
程葉也露出一個(gè)微笑:“原來是這樣,莫先生還是最好去醫(yī)院根治一下。”
莫安黎得到美人的關(guān)心,信心倍增,再次一本正經(jīng)地胡說八道:“這是家族遺傳,很難根治的?!?br/>
程葉恰如其分地露出了擔(dān)心的表情:“?。?!”
莫安黎得到了極大的滿足?。
就在這時(shí),王老師拍了拍手,嗓音朗朗,打斷了兩人之間的尬聊。
“各位家長(zhǎng),小朋友們的位置對(duì)您們來說可能有點(diǎn)小了,不用擔(dān)心,與會(huì)時(shí)間并不長(zhǎng),請(qǐng)各位忍受一下,站著聽即可?!?br/>
程葉忍不住偷偷地看了旁邊的莫安黎一眼,想看看他會(huì)有什么反應(yīng)。
正在此時(shí),莫安黎也側(cè)眸看過來。兩人四目相對(duì),程葉慌忙避開。
莫安黎定定地看著女孩的側(cè)臉,眸里多了一份似笑非笑的戲謔。
只聽王老師娓娓道來:
“大家好,我姓王,你們可以叫我王老師,或者是小王,在這里,我感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來,蒞臨本校參加這一次家長(zhǎng)會(huì),我校深表感激,且不勝榮幸……(以下省略官腔2000字)
“小朋友們現(xiàn)在正處于小學(xué)前的最后一年,是一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn),將為以后打下基礎(chǔ)……(以下省略3000字)
“我個(gè)人認(rèn)為,幼兒園教育應(yīng)注重寓教于樂……(以下省略5000字)
“家長(zhǎng)在基礎(chǔ)教育中,更是應(yīng)該起到一個(gè)非常重要的作用……(以下省略10000字)”
“好了,我要說的就這么多了,再次感謝各位家長(zhǎng)的參與!”
王老師鞠躬,臺(tái)下的家長(zhǎng)紛紛鼓掌。
天哪,終于結(jié)束了,前前后后2萬(wàn)字左右,稿紙都有密密麻麻好幾張,王老師為了湊時(shí)間,還自己添加了很多。
抑揚(yáng)頓挫、時(shí)快時(shí)慢,拖了一個(gè)半小時(shí)左右。
家長(zhǎng)基本上都是一直站著,剛開始還好,后來就左腳麻了換右腳,右腳麻了換左腳。
大部分都是上班族,動(dòng)輒坐一天的那一種,哪里承受得住這么個(gè)站法?
程葉和莫安黎可以說是個(gè)例外了,兩人即使顯得漫不經(jīng)心,但脊背都是筆直,全程顯得云淡風(fēng)輕,從頭站到尾,毫無(wú)壓力。
“各位家長(zhǎng),現(xiàn)在已經(jīng)11點(diǎn)了,不過我們接下來,還準(zhǔn)備了趣味親子活動(dòng)!大約會(huì)占用一個(gè)下午的時(shí)間,所以,如果您有空的話,請(qǐng)留下來,一會(huì)兒我會(huì)拿來一張簽名表,在上面簽名,然后我們提供午餐。當(dāng)然,如果您實(shí)在沒空的話,也謝謝您一個(gè)上午的參與!”
有家長(zhǎng)問:“老師,我下午沒空,讓孩子留在這里玩可以么?”
王老師猶豫了一下:“最好不要,因?yàn)槲覀兊綍r(shí)候是按家庭分組,如果您把孩子單獨(dú)留下的話,可能會(huì)沒有組。”
就在這時(shí),門口有一個(gè)老師,對(duì)著王老師招了招手。王老師走過去,把簽名單拿進(jìn)來:“現(xiàn)在,有意向的家長(zhǎng)請(qǐng)到前面來簽字!當(dāng)然,也可以去問問小朋友們的想法,小朋友們應(yīng)該都在教學(xué)樓后面玩。11點(diǎn)半之前結(jié)束統(tǒng)計(jì)?!?/P>