“多年以后，面對(duì)行刑隊(duì)，我們的科雷亞?韋韋同志將會(huì)回想起姐姐見(jiàn)識(shí)他在戲劇節(jié)上出色表演的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午……”

    晚自習(xí)下回宿舍，我就收到了姐姐的這條消息。一頭霧水。

    “說(shuō)人話好嗎？”我回復(fù)了。

    “哈哈哈哈哈哈這是在模仿《百年孤獨(dú)》的開(kāi)頭呀，韋韋居然不知道！這下記住了吧？以后認(rèn)不出來(lái)就加倍捏你的臉！”她還放了個(gè)表情包，一只貓被手指牢牢摁住了腦袋，寫(xiě)著“我按下你頭頂?shù)倪@個(gè)按鈕，你就會(huì)變成一只瓜皮”。[1]

    我手上沒(méi)一個(gè)能把她懟回去的表情，一向都不怎么收這玩意。

    “所以你想說(shuō)啥？”

    “沒(méi)有啦，就是覺(jué)得你們今天演得超棒呀！一等獎(jiǎng)應(yīng)該給你們班?！?br/>
    一中的戲劇節(jié)基本在期中考試后啟動(dòng)，每?jī)蓚€(gè)班排一出戲。這么做大概是因?yàn)槿Ｓ?6個(gè)班，要是每個(gè)班都上去估計(jì)能演一天。按語(yǔ)文老師的授課情況合并班級(jí)，能節(jié)省一半的時(shí)間和精力，正好每個(gè)老師都是帶兩個(gè)班。7號(hào)，周一班會(huì)課是我們和二班一起上的，黃老師在講臺(tái)上對(duì)兩個(gè)班的學(xué)生介紹我們?cè)诮酉聛?lái)兩周內(nèi)要排練的劇本，老班坐到一邊翹著二郎腿饒有興致地聽(tīng)著，成為了第一位觀眾。

    戲劇節(jié)表演在25號(hào)下午，也就是今天。周五的社團(tuán)課又被擠占了一回。而后天我們將前往理工附中進(jìn)行小組第五輪比賽。理附在上一輪被實(shí)驗(yàn)中學(xué)1:1爆冷逼平，4輪4分，出線形勢(shì)岌岌可危。月初戰(zhàn)勝了北川中學(xué)的我們積10分穩(wěn)居小組第一，只要一場(chǎng)平局就能確保晉級(jí)下學(xué)期的淘汰賽。如若客場(chǎng)取勝，則意味著我們將鎖定小組頭名的席位，這會(huì)讓我們?cè)诎藦?qiáng)賽中對(duì)陣B組的第二名，避開(kāi)其他小組第一。

    “又來(lái)了，我知道你們和十班是一等獎(jiǎng)，全校第一。沒(méi)有不服氣啦，不用安慰的。”我回了她。

    姐姐她們確實(shí)演得好，拿第一也不意外。她們的劇本也是從小說(shuō)改編的，《小王子》。姐姐演了玫瑰花，閻希演的是狐貍，分別戴了一個(gè)毛茸茸的頭套。閻希還有條橘紅色的小尾巴，他身上肯定有什么機(jī)關(guān)，按下去尾巴會(huì)翹起來(lái)?yè)u搖擺擺，讓人耳目一新。演小王子的就是上次那個(gè)站閻希旁邊的同學(xué)，無(wú)論是扮相還是演技都加分不少。他實(shí)在是太可愛(ài)了，尤其是眼睛，非常干凈，在觀眾席上都能察覺(jué)出流動(dòng)的澄澈感。披上那條金黃的圍巾，他一舉一動(dòng)都仿佛在告訴我，小王子再次回到了我們這顆藍(lán)色的星球。

    趙蕤的飛行員也不錯(cuò)，護(hù)目鏡有點(diǎn)像史努比的。他還是有點(diǎn)緊張，好在“小王子”的演技足夠把一臺(tái)戲撐下來(lái)。

    “你們吃虧了，最后一個(gè)上，觀眾和評(píng)委都審美疲勞了，加上本來(lái)就比較深，大家腦子不一定轉(zhuǎn)得動(dòng)了?！苯憬氵€在給我發(fā)消息，“我是真的喜歡你們兩個(gè)班的戲。我是評(píng)委我就投你們第一?！?br/>
    “第二名也還行啦?！?br/>
    “不行，韋韋你演得真棒！雖然我看的時(shí)候有點(diǎn)想笑，哈哈哈哈哈哈哈知道嗎，你是一副視死如歸的表情。尤其是那聲冷笑和‘我要死得有點(diǎn)骨氣’，配上你呆呆的臉，我看了又想笑又想哭。好大義凜然呀，我的韋韋真要去英勇就義了，就剩沒(méi)被綁起來(lái)押走了。跟那個(gè)面對(duì)行刑隊(duì)的場(chǎng)景似的，電影的感覺(jué)……哼，要不是之前看過(guò)小說(shuō)，我都想喊人上去救你了！”

    “你在胡說(shuō)八道什么？”

    “老姐的一點(diǎn)少女心嘛！我勇敢的小老弟，你今天超帥，米樂(lè)和葉芮陽(yáng)演得也很好吶，雖然你們?cè)趹蚶镉玫拿肿屛页鰬蛄?，但回頭一想還挺不錯(cuò)，好像你們仨真要上刑場(chǎng)了，很有代入感。”

    “我怎么感覺(jué)你挺想看到這一幕的？沒(méi)事干就咒我們？”

    “哪有，總之你們劇本選得好，角色演得也好呀。話說(shuō)，你對(duì)薩特他們那幫人感興趣的話，我可以給你推薦一些作品呀，比如……”

    也真是有趣，她先是禁止我看一批書(shū)，現(xiàn)在又給我推了一批書(shū)。不過(guò)我確實(shí)喜歡這個(gè)劇本，它是黃老師從小說(shuō)改編過(guò)來(lái)的。7號(hào)那天早上的語(yǔ)文課沒(méi)講課文，他帶著我們把小說(shuō)讀了一遍。作者是法國(guó)的讓-保羅?薩特，他的頭銜很長(zhǎng)，不只是個(gè)作家，印象最深的是他拒絕了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。姐姐很喜歡法國(guó)文學(xué)，黃老師講的時(shí)候我就猜她可能讀過(guò)他的作品。[2]

    小說(shuō)的情節(jié)很簡(jiǎn)單，開(kāi)頭是西班牙內(nèi)戰(zhàn)時(shí)三個(gè)革命戰(zhàn)士被捕了，其中一個(gè)其實(shí)不是戰(zhàn)士，他兄弟才是，他只是個(gè)小孩。他們?nèi)齻€(gè)進(jìn)了牢房，很快被告之第二天一早要槍決，小孩崩潰地哭了，另一個(gè)革命者湯姆也越來(lái)越害怕，失態(tài)地尿了褲子。小說(shuō)的主人公“我”也很恐懼，卻毅然決然面對(duì)死亡，努力保持鎮(zhèn)定和理智，維護(hù)自我的尊嚴(yán)，“我要死得有點(diǎn)骨氣”。他們?cè)诶畏坷锏戎惶帥Q，隨后來(lái)了個(gè)醫(yī)生，說(shuō)是給他們提供幫助，實(shí)際上他是***的走狗，來(lái)這里觀察和把玩三個(gè)將死之人的痛苦。他還會(huì)突然提醒他們現(xiàn)在幾點(diǎn)了，又殘忍又惡心，等于是在不斷告訴他們，距離槍決的時(shí)間越來(lái)越近了。死亡的清晨到來(lái)，***行刑隊(duì)架走了小孩和湯姆，“我”聽(tīng)到殺害他們的槍聲，仍努力控制自己沒(méi)有崩潰。然而***軍官?zèng)]有槍斃“我”，而是用活命為條件讓“我”供出同志的下落。“我”自然不愿出賣(mài)同志，為了戲弄***分子，故意說(shuō)同志在墓地里，想讓他們白跑一趟。軍官回來(lái)后，“我”正準(zhǔn)備就義，卻被留下一命。原來(lái)那位同志在早上真的躲進(jìn)了墓地里，“我”無(wú)意的玩笑出賣(mài)了他。主人公最后坐在地上大笑不止，笑得眼睛里充滿(mǎn)了淚水。

    一個(gè)黑色的笑話，跟著老黃讀完后沒(méi)人笑得出來(lái)。他又解讀了一遍小說(shuō)，說(shuō)什么存在主義、選擇的自由、荒誕感、偶然性，說(shuō)實(shí)話我半懂不懂的。還提到一句話，“他人即地獄”，這倒是有點(diǎn)讓我想到之前和米樂(lè)聊的事，不知他讀了是什么感受。老黃叫大家課后考慮一下，下午兩個(gè)班共同的班會(huì)課上會(huì)挑選演員。

    結(jié)果就是除了兩個(gè)班的語(yǔ)文課代表外，沒(méi)人報(bào)名。她們倆也沒(méi)想好自己要演誰(shuí)，都說(shuō)聽(tīng)老師安排，看來(lái)是在勉強(qiáng)支持黃老師了。倒不是這個(gè)小說(shuō)和劇本不好，但可能對(duì)我們來(lái)說(shuō)是艱深了一點(diǎn)，大家都是十二三歲的小孩，不知道該怎么演。

    黃老師說(shuō)既然沒(méi)人報(bào)名，他就直接點(diǎn)人了。老班在旁邊一副幸災(zāi)樂(lè)禍的表情，我真懷疑老黃會(huì)不會(huì)點(diǎn)他來(lái)演那個(gè)狗腿子醫(yī)生。

    第一個(gè)被點(diǎn)的是米樂(lè)，他來(lái)演儒略，那個(gè)小孩。班會(huì)課是在我們班上的，米樂(lè)搬著凳子坐到了我和葉芮陽(yáng)中間。葉芮陽(yáng)一臉得意地拍了拍他說(shuō)不要怕，不是真的槍斃。米樂(lè)哼了一聲，臉上沒(méi)有不情愿但也談不上多開(kāi)心。老黃一直挺器重他的，米樂(lè)對(duì)這份知遇之恩心知肚明。老黃叫他去，他決不會(huì)拒絕。作為學(xué)生，老師的欣賞與信任永遠(yuǎn)具有魅力。這份欣賞與信任來(lái)自最喜歡的老師時(shí)，就會(huì)自然而然成為世上最好的鼓勵(lì)。

    他接著給兩位課代表分配了角色，二班的顧霏霏演***軍官，我們班的李露演醫(yī)生。女孩子們演反動(dòng)派倒挺讓人意外，老黃還說(shuō)會(huì)給她們租幾套制服。之后他讓張濤濤演面包商加爾西亞，一個(gè)從不過(guò)問(wèn)政治的配角，唯一的作用是在最后告訴主人公他的同志被捕的消息。

    主要角色還剩“我”和湯姆。老黃的目光掃過(guò)講臺(tái)下密密麻麻的桌椅，最后定格在了我們這里，瞬間讓我和葉芮陽(yáng)打了個(gè)激靈。預(yù)感是對(duì)的，他隨即要葉芮陽(yáng)來(lái)演湯姆。這下?lián)Q到米樂(lè)來(lái)笑他了，說(shuō)不用真的尿褲子，用水潑一下就好了。要不是在上課，他們倆非鬧起來(lái)不可。不過(guò)葉芮陽(yáng)倒也沒(méi)拒絕，他這種閑不住的性格，可能真挺想演吧，或許就在等著老師點(diǎn)他名字呢。小說(shuō)里寫(xiě)了湯姆長(zhǎng)得挺結(jié)實(shí)，又白又胖，和咱們的老大是有點(diǎn)相像。

    “老師，我想報(bào)名當(dāng)演員！”坐在我們仨后面的川哥突然舉手了。

    “你想演誰(shuí)？”老黃問(wèn)。

    十有八九是伊比塔吧，就是那個(gè)“我”。葉芮陽(yáng)嚇尿了褲子，川哥卻視死如歸，一想到這副場(chǎng)景我就想笑。葉老大狠狠地回頭瞪了他一眼，螳螂捕蟬黃雀在后，他在等老師點(diǎn)他，川哥在等他選完角色。

    “我演行刑隊(duì)！一打一個(gè)準(zhǔn)，服務(wù)質(zhì)量包您滿(mǎn)意！”說(shuō)著呢，他擺出了一副開(kāi)槍的姿勢(shì)，不存在的槍口朝著葉芮陽(yáng)的腦袋顫抖了兩下。兩個(gè)班的人都哄堂大笑。

    “你賤不賤啊？”葉芮陽(yáng)在嘈雜的笑聲中回頭罵了他一句。

    老黃還真答應(yīng)了，順便又問(wèn)大家還有誰(shuí)做群演的。槍斃同學(xué)可是千載難逢的機(jī)會(huì)，男孩子們都踴躍舉手，瞬間湊齊了一隊(duì)人。后面又選了幾個(gè)女生來(lái)演被捕的平民和偵緝隊(duì)。

    就剩伊比塔的人選還沒(méi)挑出來(lái)。也正常，整部小說(shuō)和劇本最重要的人物要壓軸出場(chǎng)。

    再度環(huán)視了一周，沒(méi)人舉手。表演要求脫稿，而伊比塔的臺(tái)詞是最多的，會(huì)有大段大段的獨(dú)白，對(duì)演技的要求也很高。老黃從講臺(tái)上走下來(lái)，穿過(guò)他們班同學(xué)椅子的重重阻礙，看似很隨意地走著，像玩擊鼓傳花，只是不知道會(huì)在哪里停下來(lái)。我歪過(guò)腦袋，想著今天早上讀的小說(shuō)。

    伊比塔真是個(gè)奇怪的人。老黃講的那些概念我不太懂，但主人公的恐懼和勇敢我都能理解，甚至于那個(gè)弄巧成拙的玩笑。我最不清楚的是，他老是說(shuō)，既然我的一生已經(jīng)完結(jié)，它就是毫無(wú)價(jià)值的東西。怎么會(huì)是毫無(wú)價(jià)值的呢？如果犧牲毫無(wú)價(jià)值，人為什么要死呢？

    米樂(lè)把手搭在我右肩上了。可能他想跟我聊點(diǎn)什么吧。但這是上課，雖然老黃不怎么抓課堂紀(jì)律，但勾肩搭背可不太好，我們老班也在呢。

    我下意識(shí)地想把他的手從右肩上打下來(lái)，然而碰到了才發(fā)現(xiàn)那是一只右手，坐在我左邊的米樂(lè)只可能用左手搭我的肩。而那只手比米樂(lè)大得多，也更加厚實(shí)。

    “佩韋，你來(lái)演?！?br/>
    老黃把劇本發(fā)下來(lái)時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我成了主角。愣愣地望著身旁的米樂(lè)和葉芮陽(yáng)，仿佛我們剛剛被抓進(jìn)了牢房里。排練就要開(kāi)始了，老黃說(shuō)，我們可以根據(jù)自己的需要更改劇中人物的名字，因?yàn)樗麄兊娜麑?shí)在太長(zhǎng)，換成熟悉的更容易入戲。

    我只看到劇本第一頁(yè)的題目，和小說(shuō)一模一樣，《墻》。

    [1]《百年孤獨(dú)》：《百年孤獨(dú)》是哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是其代表作，也是拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作，被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨著”。作品描寫(xiě)了布恩迪亞家族七代人的傳奇故事，以及加勒比海沿岸小鎮(zhèn)馬孔多的百年興衰，反映了拉丁美洲一個(gè)世紀(jì)以來(lái)風(fēng)云變幻的歷史。作品融入神話傳說(shuō)、民間故事、宗教典故等神秘因素，巧妙地糅合了現(xiàn)實(shí)與虛幻，展現(xiàn)出一個(gè)瑰麗的想象世界，成為20世紀(jì)重要的經(jīng)典文學(xué)巨著之一。

    [2]薩特：讓-保羅·薩特（Jean-PaulSartre，1905-1980），法國(guó)20世紀(jì)哲學(xué)家、作家、戲劇家、評(píng)論家、社會(huì)活動(dòng)家。一生中拒絕接受任何獎(jiǎng)項(xiàng)，包括1964年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。其伴侶是西蒙·波伏瓦。著有小說(shuō)《墻》、《惡心》、《自由之路》，戲劇《蒼蠅》、《禁閉》，學(xué)術(shù)論著《存在與虛無(wú)》、《存在主義是一種人道主義》等。

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