一連好幾天的功夫，魚(yú)子溪沉浸在文字的海洋里而無(wú)法自拔。..co子溪珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，記得在初入青石學(xué)院9980時(shí)，周老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)過(guò)學(xué)校的規(guī)章制度。按照規(guī)定，同學(xué)們接觸到文字，那得等到高年級(jí)時(shí)才行，在低年級(jí)時(shí)統(tǒng)統(tǒng)以體能和謀生技能為主。

    學(xué)習(xí)的方法很獨(dú)特，學(xué)習(xí)的效果特別好。閉上眼睛后，腦海里會(huì)出現(xiàn)一個(gè)息圖像。這個(gè)圖像一個(gè)字一個(gè)字的教你，一個(gè)詞一個(gè)詞的教你，一個(gè)成語(yǔ)一個(gè)成語(yǔ)地教你，一個(gè)句子一個(gè)句子地教你，一段文章一段文章地教你，一本書(shū)一本書(shū)地教你。教的速度非常快，學(xué)的印象特別深刻，想不記住都是一件很難的事。..cop>每逢夕陽(yáng)西下時(shí)，高老師都會(huì)過(guò)來(lái)喊魚(yú)子溪吃飯，飯后再進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

    第一次聽(tīng)到運(yùn)動(dòng)這兩個(gè)字眼時(shí)，魚(yú)子溪整個(gè)身體瑟瑟發(fā)抖，很快又平息了下來(lái)。大口喘了幾口氣，胸脯急劇起伏，整個(gè)波濤洶涌的樣子。高老師愣是沒(méi)有看到魚(yú)子溪的表演，這讓魚(yú)子溪特別不滿(mǎn)意。

    按照魚(yú)子溪的理解，所謂的運(yùn)動(dòng)就是青石學(xué)院的諾克爭(zhēng)霸賽，以家庭為單位派出選手，選手們到擂臺(tái)上對(duì)拼體力，誰(shuí)被打爬下的次數(shù)多，誰(shuí)就出名了。對(duì)，出名了，只不過(guò)是臭名而已。..cop>魚(yú)子溪無(wú)法想像這個(gè)學(xué)院的諾克爭(zhēng)霸賽會(huì)是什么樣子。這里的學(xué)員貌似只有她一個(gè)人，難道要自己上臺(tái)去對(duì)拼自己，還是要自己上臺(tái)去和系統(tǒng)對(duì)拼。無(wú)論采取哪種對(duì)拼方式，她魚(yú)子溪估計(jì)都拼不過(guò)對(duì)手。想想就知道結(jié)局唯有一種可能，她魚(yú)子溪被虐得體無(wú)完膚。

    魚(yú)子溪站在大廳里天人相交，各種思緒斗得一塌糊涂。這時(shí)，高老師推了一個(gè)紙箱子過(guò)來(lái)，示意魚(yú)子溪跟她一塊兒推。魚(yú)子溪看到高老師的示意后不明所以，好在她知道怎么推箱子。

    接下來(lái)就看到大廳里有一個(gè)推箱子的場(chǎng)景。一個(gè)雙腿修長(zhǎng)的美麗少女，蹬著高跟鞋快速地移動(dòng)著，上身向前傾，雙臂斜向下，雙手抓著箱子的邊緣。箱子上邊緣和膝蓋基本平齊，時(shí)而快速、時(shí)而很慢地移動(dòng)著。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披散下來(lái)，不時(shí)甩一下頭，或者用手?jǐn)n一下，以免頭發(fā)遮擋了視線。

    高老師看著賣(mài)力推箱子的畫(huà)面，瞳孔里映射出魚(yú)子溪的嬌顏。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)量增加，臉色漸漸發(fā)紅，又因?yàn)樯仙硐蛳聝A，紅得更為明顯。碩大的胸部顫巍巍的，隨著時(shí)快時(shí)慢的腿部動(dòng)作而前后亂擅。臀部翹翹的，左右、前后、上下?lián)u擺。

    高老師的嘴角有了一絲的笑意，快步踱到箱子的另一邊。學(xué)著魚(yú)子溪的動(dòng)作，時(shí)而和魚(yú)子溪方向相同，時(shí)而和魚(yú)子溪的方向相反，時(shí)而和魚(yú)子溪的方向左右有別，一塊推起箱子來(lái)。

    箱子并不重，但也能經(jīng)受住兩個(gè)人的推來(lái)推去。看著跳動(dòng)的箱子，伴隨著高低不同的靴跟落地的聲音，魚(yú)子溪會(huì)心地笑了起來(lái)，咯咯地笑個(gè)不停。

    高老師咧開(kāi)嘴，一幅想笑的模樣。高老師發(fā)出的聲音吱吱的，聽(tīng)起來(lái)破壞了魚(yú)子溪笑聲的美妙。

    聽(tīng)到高老師的吱吱聲，魚(yú)子溪覺(jué)得整個(gè)事情更為好玩，笑的聲音更為歡快。

    日子就在推箱子的笑聲中，日子就在魚(yú)子溪夜以繼日的學(xué)習(xí)文字中，飛快地度過(guò)了。

    (本章完)