牛月輕聲說道：“你這都是老掉牙的段子了，才學(xué)會(huì)往上沖浪嗎？”

    牛月的情緒漸漸開朗，不再陰沉。

    從奇見狀，便喃喃說道：“我身上背負(fù)著一個(gè)驚天的大秘密。我在十五歲的時(shí)候親眼見證了‘大合并’，當(dāng)合并完成后，我便暈倒了。”

    “而我的腦海中出現(xiàn)了這么一段話“永遠(yuǎn)好奇，永遠(yuǎn)探索”。我在醒來后便向身邊的人詢問他們有沒有這樣的感覺。他們都說沒有，之后我便認(rèn)為我是主角，這應(yīng)該是冥冥之中上天對(duì)我的安排……”

    牛月無奈想道：又在轉(zhuǎn)移話題。

    她像是沒聽到，催促從奇往外趕，說道：“快走吧，快走吧，我爸爸快回來了?！?br/>
    將從奇趕走后的牛月，自顧自說道：“主角嗎？那我會(huì)不會(huì)是女主角？”

    回到家中，百無聊賴的從奇給雍容發(fā)了一張圖片。圖片上是一只癩蛤蟆咬著天鵝肉。

    雍容秒回，寫著：“不合適。”

    “不可能，我百搭?！?br/>
    之后便沒有了下文。

    我怎么這么賤呢？我不喜歡喜歡我的人，而喜歡不喜歡我的人？或許是和小月月太熟了？

    說完之后，他往后重重躺下，漸漸睡了過去。

    ……

    第三天，韓波波一如既往靜悄悄出現(xiàn)在一班學(xué)生面前，惡作劇般地說道：“同學(xué)們，今天我們講述力量等級(jí)。這是最后一次通識(shí)課，之后你們就正式開始接受學(xué)科知識(shí)了?！?br/>
    “目前已經(jīng)出現(xiàn)了的等級(jí)有紫、靛、藍(lán)、綠四個(gè)等級(jí)。人們都在推測(cè)往上還有三個(gè)等級(jí)，分別為黃、橙、赤。但是否存在還有待考察。”

    中部大學(xué)目前存在兩位綠階強(qiáng)者，東部和西部各有一位，而邪派‘無為’有兩個(gè)。

    “這兩位目前已經(jīng)公開的綠階強(qiáng)者是中部大學(xué)的化學(xué)強(qiáng)者和我們的校長(zhǎng)，綠階化學(xué)的能力是【分子潰散】。我曾有幸看到過這位強(qiáng)者親自帶隊(duì)去剿滅邪派的錄像。這位強(qiáng)者目光所及，所有敵人都消失得無影無蹤。只有空氣中水分增多，濕度增大，以及地上的炭黑，證明它們?cè)?jīng)來過?！?br/>
    【分子潰散】：將物質(zhì)重組，轉(zhuǎn)變成為原始的分子形態(tài)，并組合成任意的物質(zhì)融入于天地間。

    “我們的校長(zhǎng)是綠階地理系，校門口的石獅就是他直接塑造成型的。據(jù)說還融入了一些生物系的技能，這石獅有著一些生物的特性?！?br/>
    綠階強(qiáng)者恐怖如斯。

    紫階為晉升精力者的一道門檻，再往上便是靛階。靛階之后，便是身體素質(zhì)、精神力以及知識(shí)掌握的一次質(zhì)地飛躍。靛階精力者可抵御精神侵染。

    “為了讓同學(xué)們更好地了解這些種種神奇能力，下午的體育課臨時(shí)改為能力展示課。各班的體育老師將會(huì)給本班學(xué)生展示特殊技能。大家下午上課時(shí)帶上筆記本，將看到的展示感悟記錄下來，寫成不少于1000字的觀后感。下周一交?！?br/>
    學(xué)生們拖著長(zhǎng)音“?。俊?br/>
    韓波波一揮手，帶起一陣靛光，教室瞬間變成靜音。學(xué)生們只能張開嘴，卻發(fā)不出聲音。韓波波滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，蹦蹦跳跳地小跑離開。

    烈日當(dāng)空，萬里無云。燥熱的天氣在走進(jìn)校門后得到了解除。學(xué)校頭頂籠罩著一片烏云，但烏云中又露出幾道口子透出光縫，使得學(xué)校既明亮又涼快。

    學(xué)生們紛紛猜測(cè)：這是某位大能者，將烏云引導(dǎo)過來了。

    體育課上，一班的學(xué)生站好了隊(duì)列左顧右盼，但遲遲不見朱光體的身影。

    一個(gè)黑點(diǎn)漂浮在遠(yuǎn)處，后來漸漸清晰——這是一個(gè)奶嘴瓶。奶嘴瓶漸漸地靠近一班學(xué)生。同學(xué)們被這詭異的場(chǎng)景驚呆了，他們緊緊地靠在一起。

    忽然朱光體的身影漸漸浮現(xiàn)出來，他握著奶嘴瓶得意地說道：“這是一個(gè)特殊物品，他是我拼著掉階的風(fēng)險(xiǎn)而灌注出來的。灌注完成后，我便由藍(lán)階掉到了靛階?！?br/>
    人群中有人發(fā)問：“老師，為什么是一個(gè)奶嘴瓶呀？”

    朱光體面帶尷尬地?fù)蠐项^說：“我原先是灌注一個(gè)雙節(jié)棍給我兒子的。但是沒想到最后關(guān)鍵時(shí)刻他把奶嘴瓶砸向了雙節(jié)棍，最后奶嘴瓶的位置替換了雙節(jié)棍的位置。所以最后就是一個(gè)奶嘴瓶了?！?br/>
    “雖然外形不咋地吧，但是它有成長(zhǎng)的可能性。就這一點(diǎn)已經(jīng)比大多數(shù)特殊物品強(qiáng)了。”

    【奶嘴瓶】：紫階。功能為放大、儲(chǔ)存、防御。晉升靛階后，功能為吸收元素。

    “來，你們把手機(jī)都拿出來一下?！?br/>
    朱光體摸了摸奶嘴瓶，接著一股強(qiáng)大的吸力將所有的手機(jī)都收了起來。

    人們紛紛抓住自己的手機(jī)，但抵抗不住這股強(qiáng)大的吸力。最終所有的手機(jī)都收進(jìn)了【奶嘴瓶】。

    學(xué)生們紛紛嚷道：“我的手機(jī)，我的手機(jī)！”

    朱光體嘿嘿一笑，卻不理會(huì)。

    “難道就沒有人好奇我的隱形能力嗎？”

    同學(xué)們都被吊起好奇心，不再關(guān)注手機(jī)的事情，一臉疑惑地看著朱光體。還有些人已經(jīng)拿出筆記本在記筆記。

    朱光體掃過每一個(gè)人的眼睛，說道：“我是把光線偏折了，讓他不能反射到你們的眼睛，所以就造成了隱形的假象?！?br/>
    “而且我是數(shù)學(xué)系的。對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，所以呼吸聲還有腳步聲都控制的很好。所以，就造成了一種假體隱形的現(xiàn)象。而真體隱形我也沒有見到過，但聽說化學(xué)高階能力者可以將自己分散為分子，漂浮于空氣中。這就是真體隱形。”

    大伙發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆“哦~”。

    突然間一股清風(fēng)吹過，漸漸地風(fēng)力越來越大，已經(jīng)有些人站不住腳了。

    “接下來你們仔細(xì)觀察我迎風(fēng)奔跑和逆風(fēng)奔跑的速度對(duì)比。”

    只見朱光體做好準(zhǔn)備動(dòng)作，接著一路長(zhǎng)跑。他順著風(fēng)向前跑了100米，之后又逆著風(fēng)跑了100米。

    同學(xué)們默默數(shù)著，發(fā)現(xiàn)順著風(fēng)和逆著風(fēng)都是將近十秒的時(shí)間。

    朱光體回到原地，說道：“數(shù)學(xué)系是適應(yīng)環(huán)境和改變環(huán)境最強(qiáng)的學(xué)科。無論有沒有風(fēng)對(duì)我的影響并不大。”朱光體趁機(jī)推銷了一波數(shù)學(xué)系。

    “哼！說起適應(yīng)環(huán)境，有誰比得過我們生物系？”

    一位男生漸漸走出隊(duì)列。剛走出時(shí)，他只有朱光體的肩膀高，走到朱光體的身旁后便已經(jīng)和朱光體等高了。它的樣貌也發(fā)生了變化，變成一位飽含滄桑的中年大叔，臉上也帶著一些自傲。

    “我站在人群中站了這么久，你居然沒發(fā)現(xiàn)！還敢說適應(yīng)環(huán)境最好？”

    朱光體略帶尷尬地抓了抓自己的頭發(fā)。管仲瞥了一眼他的頭頂，淡淡說道：“數(shù)學(xué)系，學(xué)到最后不還是和你一樣頭禿。”

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