文思捷神態(tài)不變，淡淡的走了兩步進(jìn)入教室。

    “能。有壓迫感可以讓我學(xué)習(xí)成績進(jìn)步嗎？”

    老師被噎了一下，但很快反駁她：“反正就你現(xiàn)在這個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)步是別想了?！?br/>
    文思捷輕輕一笑，朝趙彎彎那里看了一眼，她那雙黑白分明的眼睛里，暗含擔(dān)憂。

    正當(dāng)愣神時(shí)，老師不滿的叨嘮：“還楞在哪里干什么呢，快回座位上坐著去，回頭教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn)了，小心請(qǐng)你家長?！?br/>
    “請(qǐng)不請(qǐng)的吧，反正我估計(jì)也在這學(xué)校呆不長了?！?br/>
    她無所謂的話，讓老師有些摸不著頭腦。不過為人師表，老師也擔(dān)心她走彎路：“你也別自暴自棄，還有一年呢，現(xiàn)在開始好好努力，也為時(shí)不晚的?！?br/>
    文思捷聳聳肩：“謝謝老師的鼓勵(lì)，不過，在這之前，可以占用幾分鐘時(shí)間嗎？謝謝老師了?！?br/>
    說完，也不等老師答不答應(yīng)，直接抬腳走上了講臺(tái)。

    臺(tái)下一眾同學(xué)們頓時(shí)竊竊私語，安靜的教室里，頓時(shí)有些亂哄哄的。

    老師反應(yīng)過來，發(fā)現(xiàn)她站在講臺(tái)上，眉頭緊鎖。

    “文思捷同學(xué)，回到座位上罰站，不要擾亂課堂秩序?！?br/>
    文思捷身形站的筆直，對(duì)老師的話充耳不聞，自顧自的開口。

    “麻煩大家安靜一下聽我說完。前兩天，因?yàn)槲抑懒粟w彎彎家里的一些片面的事情，斷章取義的誤會(huì)了她。導(dǎo)致她變成了大家口中的壞孩子，其實(shí)并不是這樣，都是我理解失誤。對(duì)趙彎彎同學(xué)造成的精神損害，實(shí)在抱歉，我污蔑了你，希望你不要跟我太過計(jì)較。我不求你能原諒，放心，我會(huì)自動(dòng)退學(xué)的?！?br/>
    這段話說完，老師愣住，不知道該不該制止她繼續(xù)說，但她覺得這種澄清誤會(huì)的事情，還是不要干涉比較好，畢竟她也希望同學(xué)和睦。

    這兩天教室里的上課氛圍她也有注意到，基本上都是針對(duì)趙彎彎的。

    原本她今天還想私下里找趙彎彎談?wù)?，看是不是出了什么事情，沒想到是誤會(huì)一場。

    文思捷的話，讓班里的同學(xué)們頓時(shí)坐不住了，有的男同學(xué)還忍不住反問。

    “不會(huì)連你也被趙彎彎給收買了吧？她那么厲害么？”

    這話如同起了連鎖反應(yīng)，同學(xué)們紛紛七嘴八舌的開口。

    “前兩天說的跟現(xiàn)在說的完全不一樣，搞什么啊！”

    “只是了解了一些片面的事情，就斷章取義隨意抹黑污蔑人家嗎？你太過分了吧？”

    “天啊，那我不是白誤會(huì)了彎彎兩天？”

    “我還跟彎彎說了好過分的話呢，也不知道彎彎是不是會(huì)生我的氣再也不跟我玩兒了，都是文思捷！平常不干好事兒，污蔑人倒是一套一套的?！?br/>
    “保不齊是嫉妒吧？”

    “嫉妒彎彎人緣好唄？平時(shí)你看看除了她那幾個(gè)跟班，還有誰肯跟她多說話的？”

    “不是肯不肯的事兒，是不敢吧？”

    “噯？我說，她那幾個(gè)跟班今天沒跟著，平?？墒侨ツ膬憾家獛е嗟?。”

    “你不說我差點(diǎn)兒沒發(fā)現(xiàn)，的確啊，會(huì)不會(huì)是她跟班兒不想跟她了？”

    “切，肯定是，這種嫉妒心強(qiáng)的人，會(huì)有朋友才怪呢！”

    ……

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