不知不覺中，高三上半學(xué)期也已經(jīng)過了大半，二輪復(fù)習(xí)也漸漸接近尾聲。校園里往常隨處可見的學(xué)生也漸漸變得少了，每個(gè)學(xué)生都步伐匆匆，這時(shí)沒人提醒，也能感覺到學(xué)校的氣氛越來越緊張和壓抑。
高三的老師們這時(shí)也漸漸不再如高一、高二那般每天都去督促學(xué)生去學(xué)習(xí)，目前他們的工作重心已經(jīng)開始慢慢轉(zhuǎn)移，開導(dǎo)失意的學(xué)生、緩解學(xué)生的心理壓力也變得越來越重要。
而低年級(jí)的老師，這時(shí)也要告誡自己的學(xué)生，不要去招惹高三的學(xué)生，他們現(xiàn)在正處在一個(gè)火山口噴發(fā)期，誰知道會(huì)不會(huì)突然爆發(fā)，為了校園氛圍和自身安全，還是避開高三生的好。
就連顧鈺和端木靖幾人也自覺地很少再去打籃球了，顧鈺雖然很聰明，但也沒有去輕視每一場(chǎng)考試，所以，平常的他，在學(xué)校還是很努力的。
林然就更不用說了，每天吃中午飯的時(shí)候都很匆忙，在顧鈺的一再壓迫下，林然的食量也漸漸地恢復(fù)了原狀，吃飯的速度雖然應(yīng)顧鈺的要求，一再地慢了下來，可顧鈺還是一臉的不滿，但也不能再提什么意見了。實(shí)在是杜白那個(gè)家伙太可恨，一直和他作對(duì)，他也不好意思看林然為難。
林然的想法其實(shí)很簡(jiǎn)單，也沒有想那么多的彎彎道道，他希望大家都好好的，和和氣氣地相處再好不過了。也是因此，顧鈺和杜白私下的較量，林然是一點(diǎn)都沒有察覺到。
俗話說‘不怕人聰明，就怕聰明的人比你還努力’，林然就是這樣認(rèn)為顧鈺的，雖然看表面顧鈺沒有林然那么拼，但林然知道，顧鈺的學(xué)習(xí)效率實(shí)在是太高了，自己和他根本沒有可比性。
所以，林然只有靠‘勤能補(bǔ)拙’這句話來激勵(lì)自己。希望天道酬勤，不辜負(fù)自己的一片赤誠之心?？闪秩粡膩頉]有計(jì)劃過，如果，如果自己失敗了會(huì)怎樣，或者說，林然一直都很明白結(jié)局會(huì)如何，卻從沒有去想過，下意識(shí)地避開這個(gè)問題。
林然只想在這一刻去追，去趕，義無反顧，卻不敢要求太多。只要陪著他，看著他就好。林然想，自己是已經(jīng)把過去十幾年的勇氣，和未來幾十年的信念都賭上了，如果失敗了，或者是還不夠的話，他自己也真的不知道如何辦是好。
林然的糾結(jié)，旁人是不知曉的，林然也不可能讓別人知道，這個(gè)果子，是甜是苦，只有自己曉得。
生活對(duì)每一個(gè)人來說，都是不易的。
每一個(gè)人活著，都不會(huì)一帆風(fēng)順，也都不會(huì)把自己的最真實(shí)的一面，隨隨便便展露給辨認(rèn)看，因?yàn)槟鞘俏覀冏詈笠粚拥淖晕冶Ｗo(hù)屏障。我們每個(gè)人都帶著自己喜歡的或者是厭惡的面具，去配合對(duì)方的演出，活出的樣子，最后都令我們自己陌生……
在這緊張的氣氛中，最不為所動(dòng)的大概就是杜白了。每天還是晚上打游戲，白天睡大覺，老師也都懶得再問這一號(hào)學(xué)生，實(shí)在是因?yàn)闆]有什么希望了，一切都太晚了。
而杜白高興的時(shí)候，就醒來找林然聊聊天，雖然林然基本上都不理他，可他依然“然然這，然然那”的自娛自樂，實(shí)在沒意思，就有去睡覺了；不高興的時(shí)候，杜白就會(huì)睡一整天。
不過，自從認(rèn)識(shí)顧鈺幾人后，杜白每天就多了一件事情，那就是中午去吃飯。當(dāng)然有杜白在的地方，就不可能安靜，不是和顧鈺掐了起來，就是和邵琪拌嘴，不亦可乎。
還好的是，杜白很知道分寸，所以幾人雖小打小鬧，但至今還沒有鬧過什么大的矛盾。
這天晚上放學(xué)，顧鈺來找林然的時(shí)候，林然正在對(duì)一道數(shù)學(xué)題愁眉苦臉，百思不得其解，知道應(yīng)該將這道題先放一邊，刷題最忌諱的就是死揪著一道題不放，但林然心里還是過不去那道坎。
顧鈺進(jìn)了教室，和林然的同學(xué)打著招呼，每天都來找林然，林然的同學(xué)都知道了顧鈺竟然是林然的表哥，一個(gè)個(gè)的開玩笑說林然藏得太深。不過，因?yàn)橹欌暎秩缓桶嗬锏耐瑢W(xué)的關(guān)系也更融洽了，在班里也越來越舒坦了。
“怎么，被難住了？”顧鈺走到林然的身邊，抽走林然眼前的習(xí)題冊(cè)，看著被林然畫了許多圖案的數(shù)學(xué)題說。
“你怎么不出個(gè)聲，快嚇?biāo)牢伊恕绷秩槐活欌晱淖约旱乃季w中驚醒，有點(diǎn)不滿，責(zé)怪地看了顧鈺一眼。
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“是是，我的錯(cuò)，來，給哥讓個(gè)位置，哥來幫你解題”顧鈺嬉皮笑臉地向林然道歉，推了推林然，讓他給自己讓個(gè)位置。
“那么好呀”
“嘖，不相信哥？哥一直都是那么好的有木有，何況，誰讓我是你哥哥呢”
“就會(huì)貧”林然很無奈。
“錯(cuò)錯(cuò)，哥除了會(huì)貧，還會(huì)解題，”顧鈺搖搖頭，一本正經(jīng)地說，“就比如說，你的這道題，你的解題思路已經(jīng)錯(cuò)了”
“你又不知道我怎么解的，憑什么說我錯(cuò)了”林然對(duì)顧鈺否認(rèn)自己大半天的成果，表示很不服氣，自己明明也是想了好久的吧。
“誰說我不知道的，看你畫的草圖，我就明白了”顧鈺轉(zhuǎn)而認(rèn)真地說“你是不是直接將條件帶進(jìn)了方程式，然后得出了這個(gè)結(jié)論”
顧鈺在林然寫的過程上，圈了幾個(gè)圈。
“額，是這樣的”林然有點(diǎn)驚奇，他還真的知道。
“然后就不知道怎么往后做了吧？”顧鈺得意地說，沒辦法，在林然面前，他總會(huì)抑制不住地想要把自己最真實(shí)的一面表現(xiàn)出來，每天在別人面前謙讓，真的很累。
“可是，我并不認(rèn)為做錯(cuò)了啊，昨天老師也是按照這個(gè)步驟做的同一個(gè)類型的題呀？”林然很不解，自己為甚就做不出來。
“說你錯(cuò)了，也不太準(zhǔn)確，你只是把簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化了而已”
林然滿頭黑線，你還不如說我做錯(cuò)了呢。
“老師講的是一個(gè)基本的解題步驟，就像你這道題，用你這個(gè)方法也能求出來，不過你需要進(jìn)行二次求導(dǎo)，不過，這一部分，我們課本上并沒有要求，就是這樣”說著，顧鈺在林然寫的答案后面，繼續(xù)補(bǔ)充了正確答案。
“好像是這樣，不過，既然課本沒要求，你怎么知道的”
“我是最近無聊，翻大學(xué)課程的數(shù)學(xué)書看到的”顧鈺繼續(xù)寫著答案，不在意地說道。
林然感覺心好累，怎么學(xué)校凈出變態(tài)。
“來，你看一下，這道題還可以這樣解，你先將它化簡(jiǎn)，然后再代入，就簡(jiǎn)單許多了”
林然靠近顧鈺，仔細(xì)地研究顧鈺的答案。
“看懂了嗎？這道題還有其他的解法，不過，這個(gè)是最簡(jiǎn)單的”顧鈺的臉碰到了林然的頭發(fā)，感覺癢癢的，忍不住伸出手揉了揉。
“喂，別再動(dòng)我頭發(fā)了”林然打掉顧鈺的手，“好像懂了”
“那我再把其他幾個(gè)解法寫給你看，你看看拓展一下思路，以后可能會(huì)用到”
“嗯”林然看了看空無一人地教室，外面的天好像很晚了“不過，今天好像時(shí)間不早了”
顧鈺看了看手腕上的手表“還好，才十點(diǎn)鐘，你忘了我們還有一頭驢了？放心，不會(huì)太晚的”
林然聽到顧鈺這樣形容他的摩托車，‘噗嗤’一聲笑了出來。
“不然這樣吧，以后我們就每天在學(xué)校多待半個(gè)小時(shí)，我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)一下數(shù)學(xué)”
“可是這樣，會(huì)不會(huì)太耽擱你了”林然此時(shí)不知道該如何來拒絕顧鈺，他對(duì)他實(shí)在好的沒話說，讓林然一次又一次迷茫。
“不耽擱啊，反正我回去也沒有什么事，家里也沒有什么人，還不如在這陪你呢”顧鈺嘻嘻哈哈地笑著說，心想今天回去就要讓朱阿姨不要再等自己。
“可是，顧鈺，你為什么對(duì)我那么好？”林然低頭問，不敢讓顧鈺看見自己紅紅的眼睛。
“因?yàn)槟闶俏遗笥寻 鳖欌曄乱庾R(shí)回答，說后自己就有點(diǎn)懷疑自己了，真的是這樣嗎？他不知道，他只知道，他想對(duì)林然好，沒有理由的。
“哎，問那么多干什么，你不想去首都大學(xué)了？我這樣的家教可不是隨隨便便就能遇到的，你還不趕緊抓住，沒了可不要哭鼻子哈”
林然破涕為笑，也不愿再深想，就這樣，也挺好“知道了，那還真的謝謝顧老師了”
“嘿嘿，不謝不謝，誰讓我樂于助人呢”顧鈺高興地笑著“來，我們繼續(xù)”
月光依舊，晚風(fēng)正好，你我如此，也挺好。
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