“等等……”聞言終于明白為什么李默今天下手格外重了，不可思議地說：“你是不是誤會(huì)了，體育生學(xué)數(shù)學(xué)？”

    李默痛心疾首：“對(duì)啊，不然我能這么閑么。”

    “不可能。”聞言篤定：“那些孩子一上課就打瞌睡，要不是我沉著臉，時(shí)不時(shí)抽背提問，他們?cè)缇蜔o藥可救了?！?br/>
    “是啊，要是擱以前，打死我也不會(huì)相信他們會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)。”李默完全贊同聞言的話，甚至還添油加醋：“你說數(shù)學(xué)就算學(xué)的再好有什么用，生活里又用不到，學(xué)好體育能強(qiáng)身健體，將來不會(huì)被人欺負(fù)。”

    “李老師，我不贊同你這些話。”自己所教學(xué)科被質(zhì)疑，聞言臉色沉了幾分：“我們能享受現(xiàn)在的幸福生活，跟計(jì)算流體力學(xué)、偏微分方程的發(fā)展有很大關(guān)系。發(fā)動(dòng)機(jī)、飛行器、化工設(shè)備等設(shè)計(jì)，同樣離開不計(jì)算流體力學(xué)。人類的壽命轉(zhuǎn)瞬即逝，記憶不能相傳，只能通過精密細(xì)致的分工進(jìn)行科研，我可以很負(fù)責(zé)任的說，沒有數(shù)學(xué)，我們將寸步難行，人類也無法進(jìn)步。”

    李默從來沒有聽過聞言長(zhǎng)篇大論，上來就是計(jì)算流體力學(xué)，還有什么方程，他想了兩分鐘，也沒能想明白聞言到底說的是什么東西，最后做出總結(jié)：“說到底，這跟我們的生活沒關(guān)系吧？你指著他們成為數(shù)學(xué)家跟科研家？”

    聞言說：“認(rèn)真教他們，也許他們的其中一員就能成為數(shù)學(xué)家或者科研家，就能造福人類，這是作為教師最大的榮耀?！?br/>
    李默說：“那你碰吧，我還有幾年就退休了，教出來的省體育生倒是不少，可能進(jìn)國家隊(duì)出國打比賽的，我倒是沒有見過一個(gè)，也不知道這輩子能不能碰一個(gè)出來?！?br/>
    “退一萬步來說，當(dāng)不了數(shù)學(xué)家跟科研家也沒有關(guān)系，因?yàn)閷W(xué)好數(shù)學(xué)，能讓我們的思維更縝密，尋找解決問題的方法變得多元化，知道如何尋找捷徑，懂得思考，也不懼怕思考……”

    “打??！”李默聽他說大道理就頭疼：“文化人就是不一樣，張口閉口都是我聽不懂的。反正我不管，我的體育生可是要為校爭(zhēng)光的，我不管他們?cè)趺磳W(xué)數(shù)學(xué)，耽誤訓(xùn)練了就是不行。”

    “李老師，為校爭(zhēng)光很重要，但是文化成績(jī)就不重要么？”聞言面帶笑意，說出口的話抑揚(yáng)頓挫、條理清晰：“計(jì)算裁判舉槍到開槍時(shí)的時(shí)間差、起跑時(shí)身子與地面的傾斜角度、鞋底與地面的摩擦力、呼吸的頻率與擺臂的次數(shù)，那些在你看來是經(jīng)驗(yàn)之談的事情，其實(shí)全部都可以通過數(shù)學(xué)計(jì)算。縝密的計(jì)算過后，就能將體育生的水平發(fā)揮到極致?！?br/>
    李默：?。。。。。。。。。。。。。。。。?！

    數(shù)學(xué)的作用竟然這么大！

    等等，聞言這小子不會(huì)再騙他吧？李默陷入思考……

    “李老師，你現(xiàn)在可能會(huì)想，如果數(shù)學(xué)這么厲害，那其他人早就用了，何必等我來說。”

    “我可沒這么說。”但是他心里確實(shí)就是這么想的。

    “我想蘇城的中學(xué)，沒有幾個(gè)體育老師會(huì)跟數(shù)學(xué)老師聯(lián)合起來?！甭勓缘恍Γ聪蚶钅骸白屇愕捏w育生好好學(xué)習(xí)，我?guī)湍闾岣咚麄兊谋荣惓煽?jī)，這個(gè)交易，你不虧吧？”

    看起來好像不虧，但是……等等！他明明是想找聞言談?wù)?，不要因?yàn)檫^度學(xué)習(xí)而耽誤了體育生的訓(xùn)練。畢竟那些體育生都是靠比賽成績(jī)才能在社會(huì)立足，至于學(xué)習(xí)那些事兒，他們不擅長(zhǎng)，也沒有浪費(fèi)時(shí)間，比賽才是他們唯一的出路！

    用了一會(huì)兒工夫，李默才想起來攔住聞言的初衷，張口就要回歸正題，聞言卻不緊不慢地開了口：“如果你的體育生學(xué)習(xí)成績(jī)比其他學(xué)校的體育生好，你也很有面子吧？”

    “話是這么說，但是……”

    “初三的蘇信常，李老師有印象嗎？”

    李默何止是有印象，簡(jiǎn)直是印象深刻。體育比賽好，學(xué)習(xí)成績(jī)好，又樂于助人，長(zhǎng)得也帥氣，聽說是什么學(xué)校白馬王子排行榜第一名，被少女稱為最期待成為男朋友的少年。其實(shí)蘇信常的人氣不但在學(xué)生里很高，在教師隊(duì)伍里也是前幾名，如果蘇信常是他教的學(xué)生，他做夢(mèng)都能笑醒了……

    “我分析過初一體育生的學(xué)習(xí)成績(jī)，現(xiàn)在補(bǔ)救完全來得及。至少安恒的成績(jī)能上年級(jí)前十，至于其他的體育生，考出中等名次不成問題。”聞言開始給李默勾畫藍(lán)圖：“想想看，你的體育生，綜合成績(jī)排名遠(yuǎn)超于其他學(xué)校，而且很有可能出現(xiàn)第二個(gè)蘇信常，你是不是很有面子？”

    只是這么想想，李默就忍不住笑了：“能么？”

    “當(dāng)然能，只要經(jīng)過縝密的分析，做出詳細(xì)數(shù)據(jù)對(duì)比，就能做到萬無一失。”

    聞言說的云淡風(fēng)輕，而李默內(nèi)心已經(jīng)心潮澎湃。

    知道李默被說動(dòng)，剩下的就是攻心了，聞言輕輕撫摸著左手的金屬紐扣，這是目的即將達(dá)到時(shí)，他經(jīng)常會(huì)做的小動(dòng)作：“而且，如果學(xué)習(xí)知道你不但關(guān)心體育生的比賽成績(jī)，還關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，今年你一定能拿優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、關(guān)愛學(xué)生獎(jiǎng)、特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。三項(xiàng)獎(jiǎng)一起拿，風(fēng)頭肯定蓋過蘇信常的體育老師吧?！?br/>
    李默問：“這么好的事兒，你怎么心甘情愿讓給我？”

    聞言一笑：“我志不在此。”

    李默再問：“那在哪里？”

    聞言坦言：“只要我的學(xué)生能進(jìn)步?！?br/>
    天?。【谷贿€有這樣無私奉獻(xiàn)的精神，他以為這種精神只存在課本里呢。李默盯著聞言：“你真這么想？”

    “如果我想要名譽(yù)，就不會(huì)當(dāng)老師了。”聞言輕輕拍了拍李默的肩膀，語氣里滿是自信：“我獲得榮譽(yù)的方法太多了，并不在乎這么一兩個(gè)。”

    “你吹牛的吧？”李默根本不信：“這么有本事，你在我們學(xué)校干什么？”

    “學(xué)校風(fēng)氣好，管理理念與我不謀而合。”聞言又看了一眼手表：“沒時(shí)間跟你聊了，李老師好好想想，要不要跟我合作?！?br/>
    李默拉住聞言的胳膊：“要合作也行，你先把趙甜成績(jī)提上去再說，她的成績(jī)是全年級(jí)墊底，我也不欺負(fù)你，只要她提高二十個(gè)名次，我就算你贏?！?br/>
    聞言勾了勾唇：“成交?！?br/>
    “那行吧， 你走吧，剩下的事我得好好想想?！碑吘顾墙叹殻?fù)責(zé)初一體育生的訓(xùn)練，要把孩子們的未來分給學(xué)習(xí)一半，他想想就頭疼。

    可是萬一他們的比賽成績(jī)上去了，學(xué)習(xí)成績(jī)也上去了呢？那學(xué)校今年肯定會(huì)給他頒獎(jiǎng)，教書育人雖然是本職不錯(cuò)，可是如果能拿獎(jiǎng)，對(duì)他教師生涯也添色不少。盡管他帶隊(duì)比賽，拿了不少獎(jiǎng)，可是特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，他從來沒有拿過?。?br/>
    李默搓了搓手，看著漸行漸遠(yuǎn)的聞言。以前只覺得他隨和好說話，沒感覺他這么有主意……李默忽然拍了一下腦門，聞言可是教文化課的啊，都說文化人最有思想了，聞言剛剛說了那么多，每一句都說到他的心里，很明顯聞言很早就開始做準(zhǔn)備了。

    跟聞言做同事十多年了，這是聞言第一次說要跟他合作，不過再回頭想想，這一屆的學(xué)生確實(shí)問題不少，連他這個(gè)教體育的都知道偏科嚴(yán)重。估計(jì)聞言早就坐不住了，現(xiàn)在才出手，只是才想好對(duì)策。

    李默輕哼一聲，這個(gè)聞言真是只狡猾狐貍，有主意早不跟他說，師生情是重要，那同事情就不重要了？有主意不早提，害他錯(cuò)失了多少個(gè)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)一起拿的榮耀時(shí)刻！

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    哈哈哈哈，聞老師真棒！