自從得到古簫，李炟愛(ài)不釋手，反復(fù)練習(xí)吹奏，晚上睡覺(jué)都放在床頭。
李炟仔細(xì)回憶自己前世對(duì)簫的認(rèn)識(shí)，找尋簫的吹奏方法。根據(jù)前世掌握的知識(shí)，他開(kāi)始從氣、指、唇、舌四個(gè)基本要素練習(xí)，并重點(diǎn)練習(xí)吐音和指法。李炟的吹奏技能提高很快，沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，就很純熟，連名曲《鳥(niǎo)夜啼》都吹奏的像模像樣。
李炟六歲時(shí)，父親李天一安排兒子進(jìn)入重陽(yáng)書(shū)院讀書(shū)。
重陽(yáng)書(shū)院修建在重陽(yáng)鎮(zhèn)東南的土臺(tái)子上，土臺(tái)高七八米，古樹(shù)參天，環(huán)境優(yōu)雅。最早為李家家學(xué)。當(dāng)年，李斯在秦國(guó)做承相時(shí)，為了讓李家子孫都能受到良好的教育，世代為國(guó)家棟梁，他出資興辦家學(xué)。請(qǐng)名家大儒授課，從此，一代又一代李家兒郎走向治國(guó)安邦的舞臺(tái)，方圓百里的名門望族都把孩子送到李家家學(xué)讀書(shū)，一時(shí)傳為美談。
建家學(xué)時(shí)因?yàn)橐獜乃闹苋⊥林_(tái)，家學(xué)建成后，學(xué)院周圍變得地勢(shì)低洼，還有許多小水塘，水塘中長(zhǎng)滿蘆葦。這種地理環(huán)境為書(shū)院形成了天然屏障，隔絕了塵世的喧鬧和嘈雜，為重陽(yáng)學(xué)子們一心向?qū)W，清靜讀書(shū)ti gong了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是當(dāng)年李斯筑高臺(tái)、建家學(xué)的真正原因吧。
土臺(tái)東邊有一大片竹林，竹林往東一片沼澤。進(jìn)入十月，正是草黃兔肥的時(shí)候，先祖李斯曾在此處打獵。到李天一這一代，獵兔是李秀才業(yè)余huo dong的主要樂(lè)趣，也是李家改善生活的重要途徑。只是不知道李秀才是否還記得“上蔡?hào)|門狡兔肥，李斯何事忘南歸，功成不解謀身退，直待咸陽(yáng)血染衣”的千古絕唱。
隨著時(shí)間的推移，李家家道中落，王家在重陽(yáng)崛起，李家家學(xué)由王家接手，并改名重陽(yáng)書(shū)院，當(dāng)朝宰相王東陽(yáng)任學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)，書(shū)院的孩子學(xué)成后，也多由王家介紹走上仕途，在一代亂世建功立業(yè)。
李家雖然不再主持書(shū)院，但世代書(shū)香，一直是書(shū)院的先生，并受王家之托，負(fù)責(zé)學(xué)院的管理工作，王李兩家時(shí)常走動(dòng)，關(guān)系密切。
在重陽(yáng)書(shū)院讀書(shū)的王家第三代有王孝禮、王孝義、王君君，孔家有孔令遠(yuǎn)、孔令寬，張家張廣云、張廣雨，還有許多寒門學(xué)子，如陸征途、錢萬(wàn)山、方士言等。李炟的大姐李梅、二姐李蘭、三姐李竹在書(shū)院讀書(shū)三年，現(xiàn)在回家待嫁，只有四姐李菊在學(xué)院學(xué)習(xí)。按李天一的想法，女兒早晚要嫁人，讀幾年書(shū)，識(shí)幾個(gè)字，能寫(xiě)自己名字就行了，讀書(shū)多了無(wú)用。
王君君小組和四姐李菊同歲，兩人很要好，李炟很快就與王家xiǎo jiě熟識(shí)了。
重陽(yáng)書(shū)院大部分時(shí)間學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)》、《大雅》、《小雅》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》等，有時(shí)也請(qǐng)當(dāng)時(shí)的著名學(xué)者到學(xué)院授課，王僧綽、王褒、王東陽(yáng)、謝靈運(yùn)等都到重陽(yáng)書(shū)院講過(guò)學(xué)。
在緊張的學(xué)習(xí)之余，李炟有時(shí)也跟著父親到東面的竹林套兔子。套兔子的關(guān)鍵技術(shù)是認(rèn)識(shí)兔子行走的路線，這需要長(zhǎng)期觀察，根據(jù)周圍草的倒伏情況和兔子糞便，就能知道兔子經(jīng)常走的路線，選個(gè)比較隱蔽地方，頭天晚上下套，第二天天亮前去看，多有收獲。
其實(shí)，六歲的小李炟更喜歡去書(shū)院的藏書(shū)樓，李家藏書(shū)看完后，李炟就到學(xué)院藏書(shū)樓看書(shū)。藏書(shū)樓里除了“四書(shū)五經(jīng)”外，還有諸子百家，各種策論等“雜書(shū)”。如《老子》、《墨子》、《韓非子》、《孫子兵法》、《孫臏兵法》等，賈宜的《過(guò)秦論》、諸葛孔明的《出師表》、劉向的《戰(zhàn)國(guó)策》等。這些策論有論治理國(guó)家的，有論治理江河湖海的，有論練兵打仗的，有論財(cái)賦稅收的，有論辦學(xué)經(jīng)商的，也有論征剿撫夷、國(guó)家關(guān)系的。讀著這些名篇大作，李炟沉浸其中，不能自持。經(jīng)常被李夫人擰著耳朵揪到飯桌上，才想起自己因?yàn)榭磿?shū)一天沒(méi)有吃東西了。
小神童李炟雖然只是個(gè)六歲的孩子，但已是胸懷天下，滿腹經(jīng)綸的有志少年了。
李炟進(jìn)入重陽(yáng)書(shū)院后，雖然比其他孩子年齡都小，但遇事果斷，博才多學(xué)，加上“神童”名號(hào)，讓同在書(shū)院學(xué)習(xí)的陸征途、錢萬(wàn)山非常佩服，王家二少爺王孝義雖出身豪門，見(jiàn)識(shí)廣泛，但像他的名字一樣重情重義，與李炟趣味相投，四個(gè)人長(zhǎng)混在一起。
王家大少爺孔孝禮對(duì)李炟不以為然，他自視甚高，對(duì)李炟的“神童”名號(hào)心存芥蒂，總覺(jué)得一個(gè)六歲的孩子，會(huì)做幾首詩(shī)，就以“神童”自居，都是老師李秀才給慣得?？准铱琢钸h(yuǎn)、孔令寬唯王孝禮馬首是瞻，是王孝禮的跟屁蟲(chóng)，三個(gè)人沆瀣一氣，自成團(tuán)體。
王君君和李菊是女子，除學(xué)習(xí)詩(shī)詞歌賦外，兩個(gè)還經(jīng)常在一起做些女紅，有時(shí)唱幾段小曲。
王君君把長(zhǎng)簫送給李炟后，時(shí)常獨(dú)自彈奏古箏。君君xiǎo jiě坐在書(shū)院的石凳上，紅裙飄飄，纖細(xì)的手指在古箏上跳動(dòng)，那清脆撩人的聲音便在深谷幽林中盤旋，有時(shí)像行云流水優(yōu)雅自然，有時(shí)似狂風(fēng)驟雨驚駭滂沱。每當(dāng)此時(shí)重陽(yáng)書(shū)院的學(xué)子們都會(huì)放下書(shū)本，停止討論，靜靜地欣賞、陶醉。
李炟?fù)崦种械拈L(zhǎng)簫，時(shí)常有和上一曲的沖動(dòng)，但又怕自己吹的不好，壞了眼前此景、此情、此音、此韻。
有時(shí)，隨著王君君的琴音，李菊會(huì)唱上一段《蘭陵王入陣曲》，表達(dá)自己對(duì)貌若婦人，但性情豪邁、勇武過(guò)人的蘭陵王的崇拜和向往。