一眾農(nóng)戶的視線都被這頂小轎吸引了去，坡路有些難走，好容易一干轎夫這才抬著小轎上了坡，一開(kāi)轎簾，正是黃主簿。
縣里的黃主簿咋來(lái)了？難不成要見(jiàn)證狗剩蒙學(xué)的正是這位縣里德高望重的老人兒？
天啊，咱這陽(yáng)谷縣可從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)黃主簿親自出面做這種事情呢，怕是縣太爺?shù)墓痈缑蓪W(xué)也不見(jiàn)得有此等待遇吧！？
莊戶人家最怕見(jiàn)世面，一瞅著黃主簿一個(gè)個(gè)全都呆愣在那里，李大用上前，恭敬施了一禮，看得出，他對(duì)黃主簿還是打心眼里敬重的。
對(duì)著李大用只是略一點(diǎn)頭，黃主簿這便走來(lái)狗剩身邊：“你這小子頗為有趣，聽(tīng)說(shuō)自那日搶山頭之后，縣里諸多農(nóng)戶這都學(xué)著你引來(lái)那過(guò)山龍的地埋管，省去了許多提水、翻車(chē)之功，著實(shí)是一樁美事，后生可畏?！?br/>
黃主簿摸著狗剩的腦袋笑吟吟的如是說(shuō)道。
身邊的一眾農(nóng)戶卻像是被驚雷擊了腦袋，好半天都沒(méi)回過(guò)神來(lái)。
“兒子，卻才黃主簿那是同你說(shuō)話？”
破學(xué)之禮業(yè)已啟動(dòng)，李父這才后知后覺(jué)的問(wèn)道李狗剩，剛才黃主簿在自己身邊那會(huì)兒自己激動(dòng)的不行，手腳都不知往哪里放了……
身為見(jiàn)證的黃主簿不需要做啥，一切程式、禮儀自有李大用忙活。
喚來(lái)狗剩，在眾人齊刷刷的注視中，李狗剩撣了撣袍子，正了正自己的衣冠。
古人云，先正衣冠，后明事理，由是這破學(xué)一事，弟子為表心誠(chéng)，要先正身，正衣冠。
“李狗剩，你可是自愿來(lái)我這桃花屋蒙學(xué)？”
說(shuō)自愿那是騙鬼，李狗剩一臉的無(wú)奈，讀了書(shū)就算進(jìn)了乖乖籠了，什么天真爛漫、散散漫漫全他娘的都得見(jiàn)鬼。
“自愿?！背蛑细傅蹲右粯拥难凵瘢m說(shuō)有些不情愿，李狗剩還是只能乖乖就范。
“我這桃花屋每月朔望考試，每歲臘月望日總考。學(xué)業(yè)頗有些負(fù)擔(dān)。汝能持否？”
“能持?！崩罟肥５?。
“我這桃花屋每月只有謁圣這天可回家玩耍，其他時(shí)日不論風(fēng)雨都要來(lái)學(xué)堂讀書(shū)，汝能持否？”
“能持?！?br/>
……
禮儀繁雜冗長(zhǎng)，正完衣冠，聽(tīng)這先生拷問(wèn)，這再行禮，身邊一小童拿著單子唱喏，先拜老夫子，拜九拜。
再拜先生，朝面前的李大用拜上三拜。
李大用拿出一具硯臺(tái)相送，狗剩斜眼一瞥，這硯臺(tái)石質(zhì)細(xì)膩，紋理如絲，看著有些年月，相信是老師心愛(ài)之物。
“君子不奪人所愛(ài)?！辈还茉趺粗?，眼前這李大用不要自己束脩，這還相贈(zèng)一明顯價(jià)值不菲的硯臺(tái)，縱使狗剩眼皮厚到如此，也有些不好意思了。
“長(zhǎng)者賜，不可不收，你收下便是了。”一旁的黃主簿捋著胡子笑道。
李狗剩一笑，這便收下硯臺(tái)。
一旁觀禮的眾人頗為艷羨，往日破學(xué)之禮先生絕少有如此貴重的禮物相送呢，這李狗剩當(dāng)真是走了****運(yùn)呢！
“嘖嘖，那硯臺(tái)可是李大用心愛(ài)之物呢！不成想這竟就送給了李狗剩這娃?！币粋€(gè)知根知底的學(xué)子道。
此人一言眾人更是為之吃驚，這李大用竟如此看重這狗剩??？
行禮之后凈手凈心，這再朱砂開(kāi)智，李大用取來(lái)朱砂摁在李狗剩腦袋上，破學(xué)之禮這才算是拉下帷幕。
“嗯，適齡學(xué)童得以蒙學(xué)，想來(lái)也是一美事，老夫心中也是頗為敞亮，狗剩啊，黃爺爺沒(méi)什么好送你，這宣紙乃是老夫一好友相送，不論是寫(xiě)字還是畫(huà)畫(huà)使著都頗為順手，送你一刀了?！?br/>
黃主簿一個(gè)眼神，一個(gè)刀筆這就顛顛兒的送上一刀宣紙。
“謝謝黃爺爺。”狗剩燦爛一笑。
好一個(gè)李狗剩，一個(gè)破學(xué)禮竟得先生上好硯臺(tái)和黃主簿一刀心愛(ài)的生宣！
要知道，文人手里的筆墨紙硯那可都是寶兒，從不輕易舍與他人！
一眾觀禮的群眾現(xiàn)如今瞅著李狗剩的眼睛簡(jiǎn)直都要冒出火來(lái)，這他娘的都是莫大的榮耀??！
破學(xué)之禮后，李狗剩這便成了這桃花屋的學(xué)童，日后便在這私塾蒙學(xué)了。
觀禮的一眾百姓這都散了去，探頭探腦的私塾學(xué)童們這也都縮回腦袋，李狗剩跟著李大用進(jìn)來(lái)桃花屋。
狗剩的私塾蒙學(xué)之路，這就算開(kāi)始了。
……
念書(shū)苦，這第一苦，便是背誦。
中國(guó)古代的私塾教育可以說(shuō)其根本，就是背誦。
剛剛蒙學(xué)的孩童大多不大，也不明白什么事理、沒(méi)什么文墨，先生做的，便是讓這群孩子牙牙學(xué)語(yǔ)般的去背誦、去朗讀。
《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》
先生讀一句，學(xué)生也跟著讀一句，不需要你去理解，也不用你明白什么意思，屁兒大點(diǎn)小破孩兒，大道理反正講了也不懂，你就去背誦就成了。
由是，李狗剩也成了這群搖頭晃腦背書(shū)的小屁孩兒中的一員。
私塾之中不分年級(jí)，大家都在一個(gè)大屋子里，先生也學(xué)那孔子有教無(wú)類，使的是因材施教的法子，你若把這三百千背熟了，先生這就再教你難一些的，就像這個(gè)時(shí)代大行其道的《增廣賢文》、《幼學(xué)瓊林》。
讀熟了這些，自然先生還會(huì)再教你別的。
……
跟后世一樣，先生一走，這私塾里學(xué)生這便炸開(kāi)了鍋，小孩子們離開(kāi)座位，打打鬧鬧，嬉笑怒罵，歡快的不行。
私塾里從幾歲到十幾歲的孩子都有，差不多每個(gè)年齡段的人都會(huì)有自己的圈子，偌大的桃花屋圍成那么幾圈，孩童們?cè)谝黄鸹蚴谴螋[，或是聊天，歡樂(lè)的一塌糊涂。
“你就是那黃主簿都頗為看重的李狗剩？”
一個(gè)公鴨嗓子適時(shí)響起。
狗剩一看，一個(gè)帶著小高帽的少年正在同自己說(shuō)話。
李狗剩靈魂是后世的成年人，自然同這些個(gè)小孩子們不甚有話說(shuō)，所以其他的孩童們大多三三兩兩的成堆在那聊天，不過(guò)這貨無(wú)聊，剛要打算出去找大黃玩呢，這竟有人跑來(lái)招呼自己了。
“是，這位小哥兒又如何稱呼？”
狗剩隨意的應(yīng)承著，不過(guò)剛一抬頭這便驚呆了，這少年竟然打著耳眼、穿著細(xì)茶葉棍兒呢！難不成這私塾還有雌鳥(niǎo)？
“管得著嘛你！”
這公子傲嬌的一撇頭，道。
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