湯尼走后，米莉忍不住皺起眉頭。

    這個(gè)男孩明顯比一個(gè)多月前瘦了很多，臉色也不好。他面頰慘白，眼底有青黑，神情疲憊而沮喪，無(wú)論怎么看，狀態(tài)都不正常。

    伊洛似乎也很擔(dān)心，他憂慮地說(shuō)：“我覺(jué)得湯尼好像努力過(guò)頭了……他不會(huì)出什么事吧？”

    米莉問(wèn)：“他一直這么認(rèn)真？”

    “唔……算是吧。不過(guò)之前還沒(méi)有這么夸張，他是最近一個(gè)星期才開(kāi)始早出晚歸，除了睡覺(jué)幾乎都泡在圖書館里……說(shuō)是因?yàn)槠谥锌荚囈搅??！?br/>
    說(shuō)著，伊洛臉上浮現(xiàn)出困惑。

    “可是期中考試還有三個(gè)月啊……唔，不過(guò)可能他的時(shí)間觀念就是這樣的吧。他開(kāi)學(xué)第一天就因?yàn)椤x上課只剩下三個(gè)半小時(shí)’把我搖醒了?！?br/>
    米莉想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭。盡管有些在意，但湯尼畢竟和她沒(méi)有親戚關(guān)系，她沒(méi)有資格去管，只能對(duì)伊洛道：“那你稍微提醒他適當(dāng)休息吧。”

    伊洛連忙答應(yīng)。

    關(guān)于室友的插曲結(jié)束，伊洛繼續(xù)找話題和米莉聊天。好久沒(méi)有見(jiàn)面，他有一堆話可以跟姐姐說(shuō)——學(xué)校的生活、教授的個(gè)性、教學(xué)的生活方式、最近的作業(yè)和小考，而且他也喜歡聽(tīng)姐姐說(shuō)話，盡管米莉說(shuō)得不多。米莉跟伊洛說(shuō)了她找工作的事，當(dāng)然，她將戰(zhàn)士市場(chǎng)換成了普通的人才市場(chǎng)，黑市的事情就直接省略了……

    終于，到了應(yīng)該分別的時(shí)候，米莉猶豫了半天，還是將那件可能已經(jīng)不合身的衣服拿了出來(lái)，遞給伊洛：“……你試試看?！?br/>
    伊洛在意米莉抱著的那個(gè)包已經(jīng)很久了，見(jiàn)她真的從里面拿出禮物，立刻眼前一亮：“給我的？”

    “嗯?！?br/>
    伊洛小心翼翼地接過(guò)來(lái)，當(dāng)著米莉的面脫掉冬季的校服，開(kāi)始穿外套。

    盡管他校服下面還套著保暖的毛衣，長(zhǎng)袍下面也穿著褲子，可米莉仍然不自覺(jué)地移開(kāi)了視線，莫名感到尷尬。很快，伊洛就穿好了，回過(guò)頭對(duì)米莉道：“剛剛好，謝謝姐姐！”

    米莉一怔：“……沒(méi)有哪里緊嗎？”

    “沒(méi)有啊?！币谅骞室鈩?dòng)了動(dòng)手臂，一臉困惑，“很合適。”

    米莉松了口氣，看來(lái)伊洛雖然在長(zhǎng)高了，但目前長(zhǎng)得還有限。

    ……等下次再買衣服，就要注意一點(diǎn)了。

    ……

    終于到了米莉不得不回去的時(shí)間，伊洛一直把她送到校門口，目送米莉的背影消失在路口，他才依依不舍地回到宿舍里。

    湯尼不在，宿舍里十分安靜。伊洛嘗試著坐下來(lái)看了會(huì)兒書，卻發(fā)現(xiàn)自己完全不能像平時(shí)那樣進(jìn)入狀態(tài)，只好無(wú)奈地放棄。

    ……明明和姐姐分開(kāi)才幾分鐘，他竟然又開(kāi)始想她了。

    伊洛慢慢地趴下來(lái)，讓自己滾燙的臉貼著冰冷的桌面，然而快速的心跳卻無(wú)法因此而緩解，強(qiáng)烈的思念讓伊洛自己都不禁困惑起來(lái)。

    這就是思念親人的感覺(jué)嗎？一般的姐弟也是這樣的嗎？他是正常的嗎？

    伊洛得不到答案。為了緩解思念，他只好又把米莉的寄過(guò)來(lái)的幾封信重新翻出來(lái)看，不知不覺(jué)就看到了九點(diǎn)多，湯尼終于回來(lái)了。

    伊洛真看得入神，忽然聽(tīng)到開(kāi)門聲，立刻被湯尼嚇了一跳。他動(dòng)作一抖，慌張地將信塞進(jìn)抽屜里，才道：“你回來(lái)了？”

    “……嗯?！睖岵惶?，好像悶悶不樂(lè)，他掃了一眼伊洛的桌子，“教授布置的作業(yè)，你寫完了？”

    伊洛搖頭：“今天我要見(jiàn)姐姐，所以只寫了一半。明天會(huì)寫完的。”

    “哦?！睖岱浅７笱艿貞?yīng)了一聲，扯下自己的領(lǐng)帶，脫下外袍，拿了睡衣準(zhǔn)備去洗澡。

    伊洛連忙叫住他：“等等，湯尼！”

    “……嗯？”

    “那個(gè)……咳，你會(huì)經(jīng)常想起你媽媽嗎？整夜整夜地想，有時(shí)候做夢(mèng)也夢(mèng)到那種……”

    光是說(shuō)出來(lái)，伊洛就覺(jué)得不太好意思，他甚至不敢看湯尼的眼睛。

    “……不會(huì)。”湯尼頓了頓，回答，接著目光中露出疲倦的神態(tài)，“我最近沒(méi)有夢(mèng)到媽媽，反而一直做噩夢(mèng)……你為什么問(wèn)這個(gè)？”

    伊洛自然不敢用“因?yàn)槲易罱碚淼貕?mèng)到姐姐，擁抱她親吻她摟著她睡”這種他自己都覺(jué)得不太正常的大實(shí)話來(lái)回答，面頰一紅，連忙把他早就想好的借口從床邊拿起來(lái)，一把遞給湯尼道：“因?yàn)槟銒寢審陌栁鱽喖牡陌裉斓搅?，你不在我就替你簽收了。給。這么大一個(gè)可能是禮物?！?br/>
    伊洛拿出來(lái)的是一個(gè)枕頭那么大的包裹，還封得好好的，證明他沒(méi)有趁湯尼不在就亂拆。湯尼聽(tīng)到自己母親寄來(lái)了包裹，顯然十分意外，猶豫了片刻，還是將換洗衣服放下，就那么衣冠不整地接過(guò)包裹拆了起來(lái)。

    伊洛有點(diǎn)好奇，時(shí)不時(shí)往旁邊看。湯尼也沒(méi)有阻止他，甚至紅著臉帶著幾分虛榮地稍微往伊洛這里湊了湊，好讓他看得更清楚。

    結(jié)果湯尼從包裹里拆出一件土黃色的厚毛衣，上面用粉紅色的毛線織出了他的名字。當(dāng)著伊洛的面拿出來(lái)的一剎那，他的臉就瞬間和毛衣成了一個(gè)顏色。

    伊洛不明所以，羨慕道：“你媽媽特意買了有你名字的毛衣？還是說(shuō)這是她親手織的？好厲害啊！”

    湯尼卻沒(méi)有回應(yīng)伊洛的話，他憋著臉，一下子將毛衣塞到了床底下，怒道：“誰(shuí)要這種毛衣！”

    這時(shí)，湯尼眼角的余光瞥到了伊洛床上還沒(méi)來(lái)得及收起的新外套，他突然問(wèn)道：“那件衣服……我怎么沒(méi)見(jiàn)你穿過(guò)？”

    湯尼的語(yǔ)速比平時(shí)快許多，情緒好像也不太正常。但因?yàn)樗麊?wèn)得是米莉剛剛送他的東西，伊洛還是忍不住露出了高興的樣子，道：“我姐姐今天帶來(lái)給我的，很漂亮吧……唔，可惜不知道花了多少錢?！?br/>
    其實(shí)比起他自己，伊洛還是更希望米莉把錢花在自己身上，比如買條漂亮的裙子或者和其他女孩一樣弄個(gè)好看的發(fā)帶。上學(xué)以后，伊洛接觸到女孩幾乎都比米莉小，卻擁有比她多得多的飾品。

    伊洛很心疼米莉，他迫不及待地希望自己早點(diǎn)長(zhǎng)大，好賺錢去照顧她——魔法師的平均工資可比女仆高多了。

    然而聽(tīng)到回答，湯尼半天沒(méi)回答，許久，他才嘀咕道：“果然……要是夢(mèng)到我媽才是噩夢(mèng)呢?！?br/>
    “什么？”伊洛沒(méi)聽(tīng)清。

    “沒(méi)……我去洗澡了?！?br/>
    湯尼重新?lián)炱饟Q洗衣服，一聲不吭地跑進(jìn)了浴室。

    ……

    時(shí)間過(guò)得很快，一下就到了二月份，這一天，菲爾教授照例審查湯尼和伊洛前一天做得作業(yè)。

    先是筆頭作業(yè)，兩疊作業(yè)堆在教授面前，湯尼那一堆明顯比伊洛那一堆厚出一節(jié)，菲爾教授拿到又不禁愣了愣。

    其實(shí)他并沒(méi)有給湯尼特別多的作業(yè)，相反，他給伊洛的作業(yè)比較多，也比較難。就算只是魔法理論，對(duì)魔法的感受力不同的話，理解的難度和深度都不一樣，所以他才會(huì)給兩個(gè)人布置不一樣的作業(yè)。本來(lái)兩個(gè)學(xué)生都很努力，他心里是很欣慰的，但湯尼最近一直拼命給自己加作業(yè)的行為已經(jīng)讓菲爾教授不由得有些擔(dān)心了，他簡(jiǎn)直能將一份簡(jiǎn)單的作業(yè)硬是寫出五份來(lái)。

    要知道魔法師和其他專業(yè)不同，情緒、個(gè)性、生活方式都會(huì)對(duì)魔力產(chǎn)生影響。伊洛本來(lái)就擁有極好的天資，且個(gè)性平和，即使是曾被稱為“五百年內(nèi)不會(huì)再出現(xiàn)的天才”的菲爾，都無(wú)法不承認(rèn)這個(gè)孩子的資質(zhì)在他之上，前途難以估量……這是個(gè)連他這種生無(wú)可戀的教授都忍不住拿出干勁來(lái)好好教的孩子，在中心城他水晶球都沒(méi)看直接把對(duì)方帶走的時(shí)候，沒(méi)有遭到圍毆真是令人意外。

    而另一方面，被同時(shí)錄取的湯尼就顯得平庸甚至笨拙，作為魔法師的天賦有限，繼續(xù)往下走大概會(huì)很吃力，只能盡量開(kāi)發(fā)潛能。但是，菲爾教授很難不憂慮湯尼的身體狀況，因?yàn)樗罱^(guò)度焦慮和過(guò)度疲憊的問(wèn)題已經(jīng)反應(yīng)到了魔力上。菲爾能感覺(jué)到湯尼周身稀少的元素有了些許狂躁的跡象。

    頓了頓，菲爾教授將兩人的作業(yè)收了起來(lái)，準(zhǔn)備帶回去批改。同時(shí)，他示意兩名學(xué)生反饋實(shí)踐作業(yè)。

    伊洛很快在試驗(yàn)臺(tái)上繪出了魔法陣，拿出魔杖，調(diào)動(dòng)魔力，魔法陣開(kāi)始發(fā)光、啟動(dòng)，很快紙上的魔法陣放出火花，時(shí)間、形態(tài)、顏色完全符合要求。

    菲爾教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“你下次直接用魔法制作這個(gè)魔法陣吧?！?br/>
    然后他走到了另一邊，湯尼還在拼命練習(xí)魔法的穩(wěn)定性，即使他咬著牙極力控制，魔杖里流出來(lái)的魔力還是一陣多一陣少，反應(yīng)在現(xiàn)象上就是專門用來(lái)檢測(cè)魔力的沙盤被弄得七零八落，毫無(wú)規(guī)律可言。越是控制不好，湯尼心里就越急，結(jié)果魔杖里猛地吐出一口亂流，而他魔力又不太充足，“噗”得一下將沙盤里的魔沙都吹得飛了起來(lái)，同時(shí)湯尼的魔力也耗盡了，魔沙就維持著一副慘不忍睹的樣子結(jié)束作業(yè)。

    湯尼的臉頰通紅，剛才的最后一下簡(jiǎn)直比他當(dāng)眾發(fā)現(xiàn)自己忘了穿褲子還要難堪，他恨不得在地上掘個(gè)洞鉆進(jìn)去——然而他連掘洞的魔法都沒(méi)有學(xué)會(huì)。

    菲爾教授嘆了口氣，在登記單上寫了幾筆，鼓勵(lì)道：“你已經(jīng)有進(jìn)步了，不要操之過(guò)急。心態(tài)對(duì)魔力來(lái)說(shuō)很重要，你的進(jìn)度是夠的，不用太急躁?！?br/>
    ——可是我可是您的學(xué)生??！

    湯尼低下了頭，不敢將話說(shuō)出來(lái)。他其實(shí)是知道自己的進(jìn)度比起其他教授手下的學(xué)生已經(jīng)要來(lái)的快，甚至包括當(dāng)初測(cè)試時(shí)成績(jī)被他好很多的人。但是這點(diǎn)領(lǐng)先的進(jìn)度對(duì)于他的努力程度，還有他擁有的教學(xué)資源來(lái)說(shuō)還不夠……遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！

    他看了一眼伊洛。伊洛趁教授檢查他作業(yè)的時(shí)候，已經(jīng)直接在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上用魔杖直接完成了魔法陣，根本不用下節(jié)課……不對(duì)，湯尼其實(shí)是知道的，伊洛一開(kāi)始就能用魔法直接制作魔法陣，他按照教授的要求完成了作業(yè)，但他實(shí)際上的進(jìn)度比教授給他的還快得多！很多！

    湯尼長(zhǎng)袍下的手默默握成了拳頭，看向教授，問(wèn)道：“那、那我今天的作業(yè)呢？”

    “理論作業(yè)課后再布置，實(shí)踐作業(yè)的話……繼續(xù)練習(xí)穩(wěn)定性，你嘗試看看最久能堅(jiān)持多久。”頓了頓，教授道，“還有，我規(guī)定你晚上十點(diǎn)鐘必須睡覺(jué)，早上六點(diǎn)起床。你必須穩(wěn)定一下?tīng)顟B(tài)，明白了嗎？”

    “……是?！睖崾涞鼗卮?。

    菲爾教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后又將伊洛叫了過(guò)來(lái)，對(duì)兩人道：“兩周后舉行期中考試，魔法理論、法陣原理、魔杖的實(shí)際操作與自由展示，一共四門。是學(xué)校統(tǒng)一的考試，跟我個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃不太一樣，所以我覺(jué)得沒(méi)有必要，也不會(huì)參與考試評(píng)定和試卷批改。不過(guò)，如果你們自己很在意的話，可以準(zhǔn)備一下?！?66閱讀網(wǎng)