?5記ace球直接拿下了自己的發(fā)球局，整個(gè)過程3分鐘都沒用上。

    對(duì)面的那個(gè)選手在自己開第三球的時(shí)候，往前兩球的方向挪了挪，然后還是沒有接到陳東的發(fā)球。

    拍已經(jīng)揮出去了，只是沒有打到球而已。

    這下更過了，他整個(gè)人就專心致志的等著陳東繼續(xù)往這邊發(fā)球，好像這次絕對(duì)能打到一樣。

    陳東還是站在那個(gè)發(fā)球點(diǎn)，還是之前的那一套動(dòng)作，除了球拍的角度之外，沒有任何變化。

    失之毫厘謬以千里，球拍微微的改變了一些擊球的角度，原本擊打在中線附近的球，一下子跑到了邊線去了，這讓對(duì)面如何不傻眼？

    如果說陳東的第一個(gè)球是打的出其不意的話，第二個(gè)球就是打在對(duì)面的小心謹(jǐn)慎上了。

    第三個(gè)球是加多了旋轉(zhuǎn)，讓對(duì)面無法預(yù)判到，第四個(gè)球就是單純的打在了防守漏洞上。

    第五球更是因?yàn)閷?duì)面的顧此失彼，又是打在了對(duì)面無法防守的點(diǎn)上。

    接下來的第二局就是對(duì)手的發(fā)球局了。

    對(duì)面的戰(zhàn)術(shù)很簡單也很實(shí)用，就是想調(diào)動(dòng)陳東，通過大范圍的調(diào)動(dòng)，尋找機(jī)會(huì)。

    想象是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。

    第一個(gè)球發(fā)了一個(gè)邊線球，陳東一個(gè)正手回球，打在了他夠不到的地方，那個(gè)憋屈啊。

    這一看，不能給陳東發(fā)正手球啊，還是老老實(shí)實(shí)的發(fā)中線球吧。

    結(jié)果中線球一發(fā)，陳東又給還回來個(gè)反手，反手球就反手球唄？這樣的勢大力沉是干什么？弄的回球都差點(diǎn)打到主裁判。

    最后整個(gè)發(fā)球局，就沒有一個(gè)球能打到第二個(gè)回合的，要不就是接不到球，要不就是回球下網(wǎng)，或者打飛。

    這才意識(shí)到，對(duì)面那個(gè)衣著隨便的黃皮膚的人，是個(gè)深藏不露的高手。

    兩局不到的8分鐘的比賽，就已經(jīng)產(chǎn)生了結(jié)果，對(duì)面認(rèn)輸了！

    不認(rèn)輸不行?。?br/>
    自己的發(fā)球局都沒得一分，繼續(xù)打下去也是被虐菜的份。

    倒不是陳東以貌取人，而是因?yàn)閷?duì)面的那位兄臺(tái)面相，真的很兇殘。而且不看他臉的時(shí)候，又莫名的感覺到了一股裝b的感覺，所以陳東也沒有和對(duì)手交流。

    陳東的對(duì)手也絕對(duì)陳東裝b，明明那么厲害的技術(shù)和實(shí)力，竟然穿的那么隨意就過來比賽了，一點(diǎn)對(duì)對(duì)手和比賽的尊重也沒有，所以也是認(rèn)輸后，直接就走人了。

    晚上的斯諾克比賽暫時(shí)和自己沒有什么關(guān)系，等到自己參賽的時(shí)候，最早也是一個(gè)禮拜以后了。

    回到家，無所事事的陳東只能繼續(xù)看書。

    因?yàn)閷W(xué)校圖書館的目錄書有兩部，一部是按照字母順數(shù)的列表，另外一個(gè)是按照學(xué)科分類的列表，陳東陳東先是按照學(xué)科列表里的，把工學(xué)材料學(xué)的所有資料都記在腦子里。

    雖然就有計(jì)算模擬能力，但是自己不知道的東西，你沒有準(zhǔn)確的數(shù)值什么的，又怎么能模擬呢？

    而且自己的將來，又主要集中在材料上，這是重中之重啊。

    差點(diǎn)忘了說了，陳東還通過導(dǎo)師，弄到了隔壁學(xué)校，麻省理工學(xué)院的圖書借閱證。

    不得不說，專業(yè)的理工大學(xué)就是比這種綜合性的大學(xué)在專業(yè)性上要強(qiáng)。（好像是廢話）

    再看完現(xiàn)在手里剩下的20本書，陳東就可以宣布，自己現(xiàn)在已經(jīng)掌握了這兩所學(xué)校所有的與材料學(xué)有關(guān)的所有知識(shí)?。ú话ㄒ恍┟孛苎芯块_發(fā)的東西）

    可以說，這兩所大學(xué)的這方面的知識(shí)已經(jīng)是走在了時(shí)代的最前沿，甚至連一些專利的技術(shù)，都有記載。

    因?yàn)殛悥|看的越多，重復(fù)的只是也就越多，可以吸收的就越少。

    而且每天80本書，還是精挑細(xì)選出來的，重復(fù)內(nèi)容很少的書。

    雖然不是全部的材料學(xué)的書，但是挑選剩下的書，也只能瀏覽作為參考了。

    然后剩下的時(shí)間，陳東就完全可以自由的完全自己支配了。

    其實(shí)要不是因?yàn)樽约河喯铝四繕?biāo)，自己也是自由的。

    雖然約見安妮的那天，已經(jīng)有所頓悟，但是主要目標(biāo)還是要抓緊些時(shí)間。

    接下來……我要學(xué)街舞！我要學(xué)bbox！我要學(xué)樂器！

    其實(shí)陳東完全有能力在看書的同時(shí)，通過能力把想學(xué)的全學(xué)了，但是我能輕易的告訴你，他其實(shí)也同步的在網(wǎng)絡(luò)里面學(xué)習(xí)一些知識(shí)？比如說某些飛機(jī)引擎制造廠里的資料？比如說某些芯片公司的資料？

    錢的問題也需要重新?lián)炱饋砹?，現(xiàn)在手里就剩下了三千多萬了，最近通過能力的輔助操作，根本就沒有太大的利潤。

    想要在美國這邊買房子，這點(diǎn)錢也買不了一個(gè)符合自己心意的住所。

    可是不買房子的話，自己最想買的樂器，鋼琴又有點(diǎn)大，而且這還是宿舍，可能擾民。

    現(xiàn)在弄的自己也很苦惱，只有一個(gè)大的宏觀的計(jì)劃，沒有任何的細(xì)枝末節(jié)，現(xiàn)在有些不知所措了。

    一時(shí)間，還真的想不出自己還能干點(diǎn)什么了。

    主要還是這一個(gè)下午的時(shí)間，該怎么消磨。

    算了……還是蛋疼的擬定一下未來的主要計(jì)劃吧，要不真憑著一條主線，沒有細(xì)枝末節(jié)，好像也不太好，但是細(xì)節(jié)也不能太細(xì)，畢竟計(jì)劃沒有變化快么。

    陳東這邊弄計(jì)劃蛋疼，另一邊學(xué)那些自己感興趣的東西學(xué)的也蛋疼。

    這才覺得，自己想辦的網(wǎng)站，也許真的很有前途！就算沒有前途，方便了自己，也還是可以的，租幾臺(tái)服務(wù)器，也用不了多少錢。

    對(duì)了！自己現(xiàn)在可以去弄宣傳視頻啊！

    正愁這個(gè)下午怎么過呢！只能怪剛剛網(wǎng)球比賽的對(duì)手太弱，至少要挨過1個(gè)小時(shí)么！沒想到2局就認(rèn)輸了，搞的自己一下子沒事情做了。

    好吧，就算比完賽也是沒有事情做的。

    這下陳東可有事情可以做了。

    要不怎么說大學(xué)城呢？

    大學(xué)校園就幾乎是一個(gè)城市了，想要什么都有，這不！連陳東想買的中國式的練功服和布鞋都有，毽子更是真正的雞毛毽。

    是的！陳東想要錄一些，讓別人一看，就能吸引到眼球的視頻，依此來吸引到更多的人，來瀏覽網(wǎng)站，也參與到網(wǎng)站視頻的上傳。

    踢毽子就是其中的一個(gè)。

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