劍大附中，高三年級教師辦公室。

    張曉麗把試卷抱回了辦公室后，就把早就準備好的答案解析給了張茹、黃敏和劉雪莉三人，讓她們幫著一起批改試卷。

    自從升入高三以來，各學科的考試越來越多，老師們批改試卷時間很緊，所以會經(jīng)常讓學習好的班級干部和課代表一起批改。

    張曉麗主要給張茹她們批改的是選擇題、古詩詞填空、文言文閱讀和閱讀理解選擇題。

    至于古詩詞解析題，閱讀理解問答題之類需要深層次解析的題，以及作文題都是張曉麗自己親自批改。

    坐在辦公椅上后，張曉麗忽然想起了收卷時看到的林唐的那一張卷子。

    于是張曉麗在一疊試卷中找了一下，很快就找到了林唐的試卷。

    想了想，張曉麗決定第一個就批改林唐的試卷。

    第一道選擇題。

    正確。

    第二道選擇題。

    正確。

    第三道選擇題。

    正確。

    第四道選擇題......

    “嗯？”張曉麗感覺有點不可思議了。

    這林唐的選擇題，只做錯了一道？

    張曉麗對于林唐平時的學習成績是有一定了解的，他語文考試最高的一次拿了53分，最低的一次17分。

    這種水平的學生，這套題的選擇題竟然只錯了一個？

    一時間，“抄襲”兩個字出現(xiàn)在了張曉麗的腦海中。

    如果林唐抄襲的話，那肯定是抄他的同桌段靜的。

    “劉雪莉，幫我把段靜的試卷找出來。”張曉麗要看一下段靜的試卷。

    “好，老師?！?br/>
    語文課代表劉雪莉開始翻試卷，不到半分鐘就把段靜的試卷找到了，然后遞給了老師。

    張曉麗拿到了段靜的試卷后，開始批改她的選擇題。

    第一道題，正確。

    第二道題，錯誤。

    第三道題，錯誤。

    第四道題，正確。

    第五道題，正確。

    第六道題......

    張曉麗這下子就很納悶了，段靜的選擇題，一共錯了三道，而且她錯的這三道，林唐都做對了。

    林唐錯的那一道，段靜做對了。

    很顯然，經(jīng)驗豐富的張曉麗判斷得出來，林唐在考試的時候肯定沒有抄襲同桌段靜。

    那這就很令人不解了，林唐現(xiàn)在的語文基礎功這么扎實了嗎？

    張曉麗雖然心中疑惑，但排除了作弊的可能性后，也不得不接受林唐選擇題只錯了一個的事實。

    繼續(xù)批改林唐的試卷。

    古詩詞填空題。

    嗯？

    張曉麗更加驚訝了。

    林唐一個沒寫？

    十道古詩詞填空題，一片空白。

    這可真是奇了怪了，林唐這家伙的試卷怎么這么奇葩？

    選擇題大面積正確，古詩詞填空題卻一個沒寫，這種落差，實在是令人想不通是為什么。

    接著是一篇古詩詞解析題，《訪戴天山道士不遇》，張曉麗看了一下，林唐的解析答案有幾點元素到位。

    再看閱讀理解的問答題，林唐的答案雖然不足以拿滿分，但是一到五分的問答題，根據(jù)解析層次和關鍵解析點，林唐一般都能拿兩三分。

    由此可見，這個林唐是有一定語文解析能力的。

    張曉麗倒還是小看這林唐了。

    最后看林唐寫的作文，張曉麗印象中關于林唐的作文，似乎從來沒有寫夠字數(shù)，自己給他的分數(shù)也都是象征性的個位數(shù)。

    而這一次，林唐竟然寫滿了字數(shù)。

    且不說作文寫的怎么樣，只要不是瞎編亂造讀不通的水文，但凡寫滿了字的作文，都是能夠拿到一點分數(shù)的。

    這一張試卷的作文題是張曉麗在某文庫上面隨機摘選的，是一個解析材料的議論文作文。

    張曉麗先是看了一眼林唐寫的作文的題目。

    “嗯？第三層次的材料分析？”張曉麗有點驚訝，從林唐的作文題目可以看得出來，這是一篇從材料的第三個層次分析出來的議論文。

    第三層次的分析，已經(jīng)是這篇材料思維最深的分析立意了，這個立意的議論文難度最大，寫好了是能夠拿高分的。

    只要是從第三個層次解析寫作，然后作文有寫的很優(yōu)秀的話，張曉麗是可以給55分以上的。

    林唐的作文題目還不錯，符合第三層立意。

    就看作文內(nèi)容怎么樣了。

    張曉麗開始認真的瀏覽起林唐的作文。

    ......

    高三（23）班教室。

    第二節(jié)課是數(shù)學課，數(shù)學老師曲建德帶著大家復習了關于一些函數(shù)方程的知識點。

    林唐也是在課堂上認真的聽講，掌握到了所有曲建德老師講的知識點，并獲得了6點積分。

    第二節(jié)課下課后，是課間操時間。

    熟悉的《運動員進行曲》在學校里嘹亮高亢，但高三的學生們享受不出課間操的惠利政策，二十分鐘的課間操時間，林唐又看了一些數(shù)學內(nèi)容，再斬獲了4點積分。

    累計積分：10點。

    林唐一節(jié)數(shù)學課和課間操時間，就獲得了10點積分。

    第三節(jié)課是英語課。

    英語老師就是高三（23）班的班主任龔順強，不過班主任這段時間去省里面學習了。

    所以英語課自行學習，由英語課代表主持課堂紀律。

    然而英語課代表作為一名文弱型的女生，哪里壓得住全是一群學渣們，一節(jié)課的時間，年級主任兩次來到了高三（23）班的門口。

    并說出了幾乎所有班主任、年級主任和校長最常說的一句話——全年級就你們班最吵！

    英語課的時候，林唐繼續(xù)背英語單詞。

    林唐連續(xù)兩節(jié)課和課間操期間所表現(xiàn)出來的認真學習狀態(tài)，令同桌段靜很是吃驚。

    “難道林唐真的開始認真學習了？”同桌段靜在心里悄悄的想著。

    英語課上的時候，王余多次邀請林唐一起開黑打王者榮耀，結果都被林唐給拒絕了。

    一整節(jié)英語課，林唐都在背英語單詞，拿下積分12點。

    “積分面板?！?br/>
    林唐想看看自己多少積分了。

    累計積分：22點

    林唐感覺按照這個速度的話，自己認認真真的學習一天，估計又能攢夠100點積分，升級一門學科了。

    上午第四節(jié)課，也是上午最后一節(jié)課，是語文課。

    大家都心照不宣，這一節(jié)課肯定是講早上考的那一張試卷，學習委員張茹都透露過了，大家的試卷已經(jīng)批改完并統(tǒng)計出了分數(shù)。