緊鑼密鼓的選角結(jié)束。

    《暴抑》劇組，又一次成功在北舞收獲了8名特約演員。

    然后身為導(dǎo)演的姜舞神奇的發(fā)現(xiàn)。

    整個(gè)劇組除了大姐頭寧鏡之外，剩下的人竟然差不多都是北舞這邊的學(xué)生，當(dāng)然也有西街這邊的幾個(gè)老朋友。

    “這一次還真是咱們北舞的電影了！”他臉上閃過一抹笑意。

    既然已經(jīng)得罪了陳凱旋，那現(xiàn)在肯定要報(bào)學(xué)校的大腿呀，要不然到時(shí)候被欺負(fù)都沒有人給他站臺(tái)了。

    另一邊。

    《悲傷逆流成?！愤@部電影的發(fā)布會(huì)結(jié)束之后，緊隨其后，鋪天蓋地的宣傳，也確實(shí)是大大的火了一把。

    按理來說，從一部電影宣傳到開始上映理論時(shí)間大概就在三個(gè)月左右，所以三個(gè)月之前就開始宣傳，其實(shí)是比較常規(guī)的手段。

    然后等到這部電影出現(xiàn)，就免不了有人提到姜舞所拍攝的那部影片。

    “聽說那個(gè)北舞出來的學(xué)生好像去他們學(xué)校拍電影了，而且得到了整個(gè)學(xué)校的支持，好像連學(xué)校校長都參演了這部電影?！?br/>
    “可不是嘛，我聽說那小子之所以能拍這部電影，這事兒背后少不了學(xué)校的支持，好像是北舞想發(fā)展導(dǎo)演和表演專業(yè)，不過手頭上要是沒有一些比較好的片子就敢做出那樣的事兒，肯定會(huì)被大家諷刺死的。

    所以北舞才迫切的希望能夠拍出一部有票房有口碑的電影來證明他們的實(shí)力，從而達(dá)到開設(shè)這兩個(gè)專業(yè)的目的?！?br/>
    “那我覺得他們純粹想多了，和人家中戲相比，他們北舞，真有能拿得出手的導(dǎo)演嗎？”

    “我覺得應(yīng)該沒有吧，從北舞走出來的舞蹈演員很少有能夠真正轉(zhuǎn)型成影視演員的，連演員轉(zhuǎn)型都不容易，就更別說導(dǎo)演這種極具私人化的業(yè)務(wù)了。”

    網(wǎng)上很多人唱衰北舞。

    同一刻，姜舞也確實(shí)得到了很多人的諷刺，有人說他是故意博大家的關(guān)注，有人說他是不知深淺，不知道自己到底有幾斤幾兩。

    與之相比，簡直像是兩個(gè)世界的《悲傷逆流成海》劇組，這段時(shí)間幾乎就沒有斷過媒體上的關(guān)注，而且就連微博那邊也給了他們很多廣告位。

    在這種病毒式的營銷下。

    大家內(nèi)心深處都植入了悲傷逆流成海這部電影的宣傳。

    理論上電影的定檔時(shí)間會(huì)選在一個(gè)比較能夠拿票房的時(shí)間段。

    就比如說悲傷逆流成海就打算把時(shí)間定在10月1號(hào)，剛好是7天小長假，大家有閑時(shí)間看電影。

    這樣也能夠沖擊票房，一舉兩得。

    網(wǎng)上的輿論時(shí)間是很迅速的。

    就比如說眼下的局面，人家悲傷逆流成海已經(jīng)開始玩命宣傳了，姜舞的《暴抑》，才開始拍攝真正意義下的第1個(gè)鏡頭。

    此時(shí)。

    六月二十八日。

    各部門準(zhǔn)備好了之后。

    在這陽光明媚的中午，北舞高中部，教室外面，十幾個(gè)人圍在這邊，姜舞戴著個(gè)導(dǎo)演專用的帽子，抬頭看了看一旁樹木下折射出來的陽光。

    轉(zhuǎn)頭的功夫看了一眼老梁，臉上掛著笑開始說：“老梁啊，一會(huì)兒你就正常發(fā)揮。這部電影你是很重要的人物，接下來和夢(mèng)月搭戲的時(shí)候，你本身的氣場(chǎng)完全釋放出來就行了?！?br/>
    說完了這些，姜舞又轉(zhuǎn)頭看了一眼，穿著校服的柳夢(mèng)月。

    “師妹啊，你這身上的戲份比較重，所以演的時(shí)候你也要遵從自己的本心。

    你現(xiàn)在就是長得漂亮，而且學(xué)習(xí)成績也很好的學(xué)生，然后之所以被叫出來呢，是因?yàn)槔蠋熆吹侥愫蛶讉€(gè)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)說話了。

    老師希望你能夠好好學(xué)習(xí)，不要和那些壞學(xué)生講話，所以苦口婆心的過來跟你說一些事兒?！?br/>
    “可是師兄，好學(xué)生應(yīng)該不會(huì)被叫過來罰站吧？”柳夢(mèng)月忽然說了一句。

    “那要不然怎么說咱們這部電影講述的就是很特殊的故事呢？”

    姜舞忍不住閃出一抹得意。

    說起來如果是普通的電影，這個(gè)時(shí)候的情節(jié)應(yīng)該是，壞學(xué)生欺負(fù)了好學(xué)生，那么按照老師偏袒好學(xué)生的狀態(tài)，壞學(xué)生肯定會(huì)被打一頓，然后緊跟著他們懷恨在心去對(duì)付好學(xué)生。

    這才符合整個(gè)故事的邏輯。

    但暴抑這個(gè)故事不是這樣的發(fā)展模式。

    “這你就不懂了，梁主任現(xiàn)在的狀態(tài)就是，那些壞學(xué)生都是一群已經(jīng)救不回來的人，在他的內(nèi)心深處只關(guān)注好學(xué)生，所以說如果好學(xué)生和壞學(xué)生說話，那一定是好學(xué)生把持不住自己，當(dāng)然我知道你肯定想問為什么主任會(huì)有這樣的想法，那我也說不清，反正你自己體會(huì)就行。”

    身為導(dǎo)演講戲的時(shí)候，不一定要把所有的東西都給演員講清楚。

    要不然演員一會(huì)兒發(fā)揮的時(shí)候就很容易限制，在一個(gè)橋段當(dāng)中沒辦法掙扎出來，到時(shí)候好的作品肯定也不可能產(chǎn)生。

    “至于你們的劇本臺(tái)詞，已經(jīng)備了這么長時(shí)間，應(yīng)該不會(huì)出什么問題了吧？”

    “額，這個(gè)臺(tái)詞，是不是顯得我太過偏執(zhí)了？”看著劇本上的臺(tái)詞，老梁忍不住皺了皺眉頭。

    “怎么能說是偏執(zhí)呢？我這本來就是按照你的性格量身打造的臺(tái)詞呀，我……我不是這個(gè)意思啊，老梁，我就想說，這個(gè)主任本身就是一個(gè)很偏執(zhí)的人，甚至偏執(zhí)到了一種讓人很不舒服的狀態(tài)。

    但說實(shí)話，這其實(shí)就是整個(gè)我人物的魅力的彰顯。”

    “至于夢(mèng)月你的人物，你雖然長得漂亮，學(xué)習(xí)成績也很好，但就是因?yàn)樘^完美，所以從小就受到女孩子的欺負(fù)。

    然后男孩子從小喜歡你，你卻因?yàn)樽约旱男愿裉^內(nèi)向，不愿意和他們交流。

    久而久之男生和女生都不是你的朋友。

    你就慢慢變成了自己一個(gè)人孤獨(dú)的生活。

    但是你其實(shí)渴望和那些人交流，只不過時(shí)間長了之后，不知道自己應(yīng)該以什么樣的狀態(tài)去和他們交流，所以你的內(nèi)心深處其實(shí)一直很困惑……呃，說了這么多，我覺得這個(gè)狀態(tài)你應(yīng)該能夠演出來吧？”

    “放心吧師兄?！绷鴫?mèng)月這一刻整個(gè)人的情緒仿佛被觸動(dòng)了，因?yàn)閯偛艓熜终f的那些不就是自己以前的生活嗎，雖然說小細(xì)節(jié)方面可能有些偏差，但在比較大的一個(gè)故事情節(jié)上，好像真的沒什么變動(dòng)。

    當(dāng)然，對(duì)于老梁來說。

    他有些熟悉的陌生感。

    昨天那小子聽了他所有的故事，眼下明顯就是按照他以前的性格來編排的。

    但是梁校長并沒有撂挑子不干，因?yàn)檫@一刻他感受到了自己有一種贖罪的沖動(dòng)。

    說實(shí)話。

    姜舞本身不是正兒八經(jīng)的電影拍攝者，因此想用技術(shù)來改變某些事情，甚至替代劇情部分的手段，他肯定是沒有的。

    當(dāng)然，他也不可能用特別強(qiáng)勢(shì)的鏡頭感和畫面感替代故事情節(jié)上的弱小。

    這也是對(duì)于拍攝和攝影比較厲害的大佬才能干出來的事。

    因此在故事上他唯一能夠依靠的就是真實(shí)，對(duì)于很多年輕且沒有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)演來說，他們最能依靠的其實(shí)就是真實(shí)，在真摯的情感迸發(fā)下，很多觀眾才能夠形成心靈的共振。

    這也就是為什么很多導(dǎo)演在拍攝第1部電影的時(shí)候，他們往往是比較好的一個(gè)狀態(tài)，而在拍攝其他電影的時(shí)候，整個(gè)氣勢(shì)就會(huì)往下泄。

    那是因?yàn)樯眢w里所具有的一些真實(shí)的感覺已經(jīng)慢慢被耗盡了，情感當(dāng)中的一些問題也不一定能夠形成他們感情上的依靠。

    所以這部電影，在主題基調(diào)是悲劇的喜劇的前提下，最能體現(xiàn)其價(jià)值的就是，以真實(shí)的故事去承載電影拍攝當(dāng)中的一些東西。

    但是拍攝這個(gè)片子的內(nèi)核是，以喜劇的手段映襯出悲劇的故事。

    所以電影從一開場(chǎng)。

    走的就是好學(xué)生和老師在外面對(duì)話，壞學(xué)生在里面舒舒服服地說著話，然后屁事兒沒有的過程。

    這兩人在對(duì)詞兒的時(shí)候。

    臺(tái)詞上凸顯了一些東西，是在真摯情感的爆發(fā)中所闡述的一些事。

    “老師我真的沒有說話，是他們硬要跟我說的?！薄傲≡隆钡陌缪菡吡鴫?mèng)月，小聲的跟老師說著話。

    “老師都跟你說了多少次了，那些壞孩子你千萬不要跟他們玩耍，他們會(huì)帶壞你的，明白嗎？”梁主任的扮演者，也姓梁，叫梁河。

    “嗯！”

    柳小月點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    按常理來說，這個(gè)時(shí)候好孩子說了話，那老師就應(yīng)該讓他進(jìn)去。

    但是梁主任沒有。

    “嗯什么嗯，我一看你就沒有想明白這些事兒，你先在這里站著，好好想想。”

    梁主任嘴上說著，轉(zhuǎn)頭的時(shí)候還忍不住嘀咕：“來學(xué)校又不是參加選美的，打扮的那么漂亮干什么呀？學(xué)習(xí)這么好不好好努力，還真打算憑相貌嫁進(jìn)富豪家里，呵呵，開什么玩笑？”

    也就是這一句臺(tái)詞。

    梁主任整個(gè)人的狀態(tài)就已經(jīng)豐滿了。

    這個(gè)人物性格就是和原本大眾意義上的教導(dǎo)主任的方式是不一樣的一個(gè)狀態(tài)。

    然后等這場(chǎng)戲拍攝結(jié)束后。

    老梁還是忍不住找到了姜舞。

    “你這是不是有些矯枉過正了？尋常的教導(dǎo)主任怎么可能說出這樣的話？”

    “哎呀我不是為了配合喜劇效果嗎？您剛才沒看到嗎？”

    “開玩笑吧，你告訴你剛才讓我說的那句臺(tái)詞是喜劇，我怎么完全看不出來？”

    “哎呀，我說老梁，你知道喜劇的內(nèi)核是什么嗎？”

    “什么？”

    “在我看來，讓人捧腹大笑的喜劇并不一定是成功的喜劇，真正的喜劇，那是讓人看完之后一定會(huì)引起深思的，而且會(huì)忍不住拳頭攥硬的那種狀態(tài)。”

    “所以你是不是覺得，應(yīng)該把握這個(gè)主任形象塑造成會(huì)讓觀眾拳頭攥緊的狀態(tài)呢？”

    “額！這都是為了電影效果，要不然你還是犧牲一下好不好？”

    姜舞尷尬且無奈的笑了笑。

    “你也知道現(xiàn)在的很多青春劇教導(dǎo)主任都是千篇一律一個(gè)樣子，咱們?nèi)绻L(fēng)也這樣做的話，真實(shí)性的效果根本體現(xiàn)不出來。

    更何況咱們是要展現(xiàn)出抑郁癥，校園暴力和顏值控制甚至好幾個(gè)主題的一部電影，那肯定就不是常規(guī)的電影，所以我才老來，你來之前也應(yīng)該早就做好萬全的準(zhǔn)備了吧？”

    眼看這小子都把話說到這份上了，梁校長就算再不滿意也無話可說了。

    另一邊。

    在宣傳《悲傷逆流成?！返臅r(shí)候，國產(chǎn)校園愛情劇的教導(dǎo)主任專業(yè)戶馬遠(yuǎn)，正拿著話筒和參加路演的那些記者們說：“雖然我已經(jīng)演過很多個(gè)教導(dǎo)主任了，但我可以向大家保證，這部電影完全是一部令我驚訝的電影，我在里面扮演了教導(dǎo)主任，絕對(duì)是出乎大家的意料，我完全可以在這里保證！”

    然后整部影片點(diǎn)映開始，很多人欣賞的同時(shí)，終于知道了，這到底是一個(gè)什么樣的電影。

    ……

    “你們這些壞孩子！老師都跟你們說了多少次了，讓你們不要欺負(fù)柳小月同學(xué)，可是你們?cè)趺淳褪遣宦犇兀?br/>
    柳小月同學(xué)以后是要考清華北大的。

    你們知道嗎？?。?br/>
    那是學(xué)校真正的尖子，你們這幫人要是把她給帶壞了，她以后考不上好的大學(xué)，他的人生你們能夠負(fù)責(zé)嗎？”

    講臺(tái)上。

    梁河怒氣沖沖的沖著臺(tái)下的那些學(xué)生說話。

    然后臺(tái)下的那幾個(gè)學(xué)生里，一個(gè)拿著梳子梳著頭，長得白白靜靜的像個(gè)女生一樣的男孩，忍不住沖身旁瘦的像個(gè)麻桿一樣的學(xué)生說。

    “唉，你們聽老梁又開始說教了，也不知道柳小月到底給他下了什么迷魂藥了，整天上課，下課不是柳小月就是柳小月，什么意思啊？他我們這些學(xué)生就不值錢是吧？光盯著考清華北大的學(xué)生了?！?br/>
    “就是說嘛。這些老師都是一個(gè)樣子，光盯著學(xué)習(xí)好的同學(xué)，把咱們這些差生壓根不放在眼里！不過你還別說，那個(gè)柳小月真的挺裝的，昨天我特意跟他打招呼，你知道吧，人家壓根就沒有搭理我，你看看這么傲嬌，怪不得班上沒一個(gè)人跟他玩兒呢?！?br/>
    “哼哼，長那么漂亮又有什么用，沒人和他玩還不是一個(gè)人孤孤單單的?！?br/>
    也就在男生這邊交流的時(shí)候。

    女生那邊也開始說起了悄悄話。

    “看到了吧，老梁又開始了?！?br/>
    “這不知道的還以為柳小月是他親女兒呢，真是的……”

    “那我覺得不太可能，那柳小月雖然看起來挺自閉挺自卑的，不過長得嘛，也倒是有幾分姿色。應(yīng)該不可能是老梁的女兒……”

    “哎，說起這事，我聽說8班的校草楊華好像還專門給柳小月送過好幾次情書呢，也不知道成功了沒有……”

    “是那個(gè)校草嗎？長得那么帥，柳小月干嘛不答應(yīng)?。俊?br/>
    “就是說嘛，她憑什么不答應(yīng)？

    人家長得那么帥都愿意跟他交往，那是給他面子呀，真是不是好歹……”

    “還不止這些，我聽說5班的那個(gè)校霸，好像也喜歡柳小月，聽說還經(jīng)常把她車胎的氣給放了，然后借機(jī)和她搭訕?！?br/>
    “額，是5班的那個(gè)楊徹？我聽說那家伙長得高高壯壯的，從小就在大道上開始混了，不過他應(yīng)該也有女朋友了！”

    “哎呀，像那些校霸，有幾個(gè)女朋友不是很正常的事嗎？”

    幾個(gè)女孩吃醋的說了起來。

    同一刻，一直在外面罰站的柳小月，委屈的想要流淚。

    但是姑娘強(qiáng)行止住了自己要哭出來的眼淚。

    就這么強(qiáng)行忍著。

    這樣的日子她已經(jīng)忍了好長時(shí)間了，畢竟，從幼兒園開始，她就一直忍受著這樣的欺負(fù)。

    下午，剛放學(xué)。

    幾個(gè)男生吹著口哨叫柳小月去臺(tái)球廳玩。

    她沒說話。

    就這么默默的整理文具。

    然后那幾個(gè)男生也沒說什么別的話，嘴里冒出了幾句臟話，緊跟著就離開了。

    有時(shí)候在所謂的校園青春劇中，長得漂亮深受關(guān)注的人，并不是所謂的神明。

    很多時(shí)候他們的生活其實(shí)也平淡的很。

    就像是曾經(jīng)被很多人關(guān)注的那一些流量明星，拋卻了那幫人給他們身上強(qiáng)加的光環(huán)，褪去那些所謂的設(shè)定和套路以及人設(shè)，他們其實(shí)也是一些很平凡的人，有自己的態(tài)度和想法。

    當(dāng)然也會(huì)犯錯(cuò)誤，也會(huì)有相應(yīng)的欲望，這都是很正常的事兒。

    等到文具整理完。

    按照以往的校園青春劇套路，這個(gè)時(shí)候女主應(yīng)該會(huì)遇到一個(gè)青梅竹馬的閨蜜。

    但這部電影，女主并沒有什么推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的閨蜜，至少這個(gè)時(shí)候沒有。

    這也符合他個(gè)人的人設(shè)。

    至于所謂的男主，其實(shí)更加可怕，因?yàn)檎侩娪?，竟然是極其強(qiáng)大的突破了所謂的青春劇男女主設(shè)定。

    也就是說。

    這部電影沒有單純的男主。

    你可以說那個(gè)校霸是男主。

    也可以說那個(gè)風(fēng)度翩翩的校草是男主。

    甚至就算說行為古怪，性格古怪的教導(dǎo)主任梁河，是整部片子里的男主，其實(shí)也是可以的。

    柳小月收拾完東西剛出去。

    行走在路邊的小巷，姑娘整個(gè)人內(nèi)心深處在回想的事情就是，一會(huì)兒回去，她是不是要喂一喂自己的那只小金魚呢？

    那只小金魚她是求了媽媽好長好長時(shí)間才給他買的。

    可是就在柳小月走進(jìn)小巷的時(shí)候，忽然看到幾個(gè)女生一瞬間就把她給圍了。

    如果是尋常的女生遇到這樣的場(chǎng)景，估計(jì)早就嚇傻了，很難擁有淡定的狀態(tài)。

    可是柳小月，臉上卻沒有所謂的慌亂，有的只有隱藏在眼神深處濃濃的厭惡。

    這一抹厭惡的感覺，是由內(nèi)而外的散發(fā)出來的。

    “咔！”

    等到這一幕結(jié)束。

    姜舞看了一眼自己這個(gè)小師妹，“演得不錯(cuò)啊，說實(shí)話，你這個(gè)人物的性格其實(shí)是很難把握的，因?yàn)樵诓煌嗣媲暗牟煌愿穸紩?huì)讓你這個(gè)人物的狀態(tài)發(fā)生不一樣的變化，所以剛開始我告訴你一些套路的時(shí)候，我還覺得自己是不是應(yīng)該說的少一些，畢竟這樣會(huì)利于你發(fā)揮，如果說的太多的話，到時(shí)候會(huì)把你禁錮在一個(gè)籠子里面，就沒辦法把演技展現(xiàn)出來，不過現(xiàn)在看來我完全是多想了呀，你演技不錯(cuò)?！?br/>
    “師兄你說笑了。”柳夢(mèng)月剛才其實(shí)幾乎完全把自己沉浸在那個(gè)人物里。

    包括和那個(gè)教導(dǎo)主任對(duì)話時(shí)，她整個(gè)人的空洞，以一種完全不愿意說話的狀態(tài)去應(yīng)付人的那個(gè)狀態(tài)，甚至是眼身上的一些變化都是很巧妙的捕捉起來。

    然后是和同學(xué)們的相處。

    她是多么迫切地希望那幫人能夠和自己說話，但她，就是說什么也沒辦法邁出那一步。

    同時(shí)，直到現(xiàn)在為止這部影片拍得最凌厲的一場(chǎng)戲就是，遇到了那些小混混的時(shí)候，柳小月的眼神。

    那是空洞的眼神。

    那是對(duì)于眼前這一切已經(jīng)厭倦，甚至已經(jīng)無法反抗的眼神。

    這個(gè)眼神的拿捏很困難，如果對(duì)于沒有真正受過校園欺凌的人，可能根本沒辦法演繹出這種狀態(tài)。

    但是柳夢(mèng)月，從小就經(jīng)歷過這樣的事。

    所以姑娘在拿捏這個(gè)精氣神的時(shí)候，已經(jīng)達(dá)到了游刃有余的境界，熟練的不行。

    休息了一陣。

    把整個(gè)狀態(tài)立起來之后。

    姜舞和張大導(dǎo)演就在一旁看著，然后這場(chǎng)戲就是那些女混混欺負(fù)柳小月，然后校霸出現(xiàn)。

    當(dāng)著那些女混混的面。

    詢問柳小月為什么不喜歡自己。

    結(jié)果沒問出個(gè)所以然來的校霸，覺得自己的面子受到了打擊，心情很是不爽，這個(gè)時(shí)候竟然當(dāng)眾只是其中的一名女混混，對(duì)柳小月實(shí)施欺凌。

    從常理來說。

    像這種學(xué)習(xí)好的女生和這些混混，總應(yīng)該是能夠湊對(duì)的，就跟那些校園青春偶像劇的套路差不多。

    可是這部電影是完全反套路的狀態(tài)，是要有喜劇的手法凸顯出悲劇的內(nèi)核，所以盡管人物對(duì)話和表演畫面上的一些東西看起來幾乎都是一分鐘不到就是一個(gè)包袱，但這些包袱如果完全剖析開來的話。

    里面深層次的內(nèi)涵其實(shí)不少。

    “干什么呢你們？姓楊的，你還好意思說你喜歡小月，這就是你喜歡小月應(yīng)該做的事兒嗎？你竟然讓女混混欺負(fù)小月，我真是看錯(cuò)人了，我現(xiàn)在就要替天行道……”

    楊華這個(gè)時(shí)候終于閃亮登場(chǎng)。

    然后就在他要瀟灑的說出英雄救美的那些話的時(shí)候。

    柳小月嘴里忽然語出驚人的蹦出了一句：“這一切不是你早就安排好的嗎？”

    此言一出，校草楊華臉色一驚。

    “你都就知道了？”