在宿舍聊了一會(huì)，窗外的小雨反而慢慢大起來(lái)，看看時(shí)間差不多到了上課的時(shí)候，何邦維出門去博北教學(xué)樓。

    平時(shí)一慣好好學(xué)習(xí)的王偉居然表示不去了，他要繼續(xù)研究樂(lè)曲的事情，這件事情的吸引力可比上課大多了。

    隨手拿了一把淺黃色的雨傘下樓，雨勢(shì)漸急，何邦維撐傘步入大路，剛才眼看要下雨，他從衣柜中穿了一件棕色沖鋒衣和黑色速干褲，這都是以前戶外時(shí)的裝備，正好適合這個(gè)天氣。

    雨一旦下來(lái)，空氣就不像之前那么悶，雨簾之中，學(xué)生們都是匆匆忙忙的往教學(xué)樓趕，何邦維不緊不慢撐著一把小黃傘悠悠到了博北樓下。

    這節(jié)課他要去聽(tīng)的是粒子物理簡(jiǎn)述，對(duì)于這方面的物理知識(shí)他迷惑了有些時(shí)間，今天過(guò)來(lái)準(zhǔn)備聽(tīng)聽(tīng)楊教授的講課，這位楊教授據(jù)說(shuō)是位學(xué)術(shù)界大牛，經(jīng)常在國(guó)外不同學(xué)校講學(xué)，這兩天正好來(lái)到徽大，有了興致做一番講座。

    教授的講座是大課形式，用多媒體大教室，何邦維一進(jìn)去就往后鉆，他是末排?？停荒承┮呀?jīng)比較相熟的物理系學(xué)生稱為“公交睡客何邦維”，說(shuō)他在的課堂，各種物理課都能讓他睡。

    多媒體教室里人山人海，幾乎都是物理系的學(xué)生，不分年級(jí)的來(lái)聽(tīng)大教授講課。

    姚立也在教室里，他也是習(xí)慣往后排坐的，對(duì)于物理他沒(méi)什么特別的熱愛(ài)，但選擇了這門專業(yè)來(lái)看看教授，就好像是追星一樣。

    眼看何邦維過(guò)來(lái)，連忙招手讓他來(lái)自己身邊。姚立是最開始看何邦維上課的睡覺(jué)的人，后來(lái)也經(jīng)常碰到他，對(duì)于他這種方式有自己的不解與猜測(cè)。但世界這么大，人口這么多，有奇人異事也正常。這么一想，他也就漸漸不以為奇了。

    將近九十歲的大教授站在講臺(tái)上，旁邊是他年輕的妻子，兩人年紀(jì)相差五十多歲，常被世人非議，楊教授曾經(jīng)在面對(duì)采訪時(shí)說(shuō)道，三四十年后，大家一定會(huì)認(rèn)為這是羅曼史。也許，他們之間的故事是另一番常人不懂的浪漫。

    楊教授開始講課。雖然這節(jié)課的課題名為粒子物理的簡(jiǎn)述，但顯然教授眼里的簡(jiǎn)述與普通學(xué)生心里的簡(jiǎn)述概念并不相同，在何邦維昏昏入睡的聽(tīng)課中，意識(shí)體的微微旋動(dòng)讓他依然難以對(duì)講座內(nèi)容有過(guò)深的理解。

    “非對(duì)角長(zhǎng)程序”、“弱作用宇稱不守恒”……

    何邦維此刻對(duì)于講座內(nèi)容只有一個(gè)感覺(jué)，那就是聽(tīng)不懂但感覺(jué)很厲害的樣子。

    這是他物理知識(shí)的欠缺，縱使有意識(shí)體的加成，只是些許天的刷課還不足以讓他理解這些最艱深的內(nèi)容。

    講座時(shí)間很快就要到了，楊教授停下講述，對(duì)著話筒說(shuō)道：“大家提三個(gè)問(wèn)題，然后我們就下課?！本o接著，挑了前排一個(gè)舉手的青年。

    何邦維對(duì)于他們提問(wèn)的交流還是不太懂，但想想在聽(tīng)說(shuō)這位教授時(shí)，記憶對(duì)他的描述，似乎是世界上最頂尖的一批物理學(xué)家，他也就在第一個(gè)問(wèn)題結(jié)束后舉起了手。

    楊教授在從中間選了第二個(gè)的提問(wèn)并解答后，把目光投向了后面，前中后分別一個(gè)問(wèn)題嘛。

    “最后排那位棕色上衣的同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你的問(wèn)題是？”楊教授指指何邦維，聲音通過(guò)話筒在教室里回蕩。

    何邦維從座位上站起來(lái)，接過(guò)從前面一排排遞過(guò)來(lái)的話筒，教室太大，需要用話筒才能讓所有人都能聽(tīng)到。

    “請(qǐng)問(wèn)楊教授，對(duì)于時(shí)空穿梭，宇宙穿梭有什么看法？”何邦維提出了他心中深藏已久的問(wèn)題，聲音微顫，有點(diǎn)迫不及待。

    滿堂學(xué)生嘩然，這問(wèn)的問(wèn)題和整個(gè)講座完全不搭，也不是楊教授的研究范圍，有人認(rèn)出何邦維是竄行在各個(gè)物理教室的“公交睡客，”不禁曬然，電影看多了吧。

    楊教授在年輕妻子的攙扶下，對(duì)于最后一個(gè)問(wèn)題的提出也有點(diǎn)驚訝，也許這個(gè)學(xué)生感興趣的就是這方面，想了想，微笑道：“研究不深，有興趣可以來(lái)美國(guó)攻讀這方面?！弊约豪哿?，一個(gè)學(xué)生的興趣之問(wèn)，如果能堅(jiān)持，讓他以后自己探尋吧。

    何邦維不顧楊教授的回答，接著問(wèn)道：“教授，回答我，有可能嗎？”語(yǔ)氣生硬直接，教室里的學(xué)生有的開始指責(zé)起來(lái)。

    楊教授有點(diǎn)不悅，但還是回答道：“有概率。”隨后放下話筒，在妻子和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下離開，領(lǐng)導(dǎo)里有個(gè)中年人臨出門前回頭看了一眼何邦維，覺(jué)得他有點(diǎn)眼熟。

    聽(tīng)完這個(gè)回答就呆住的何邦維渾身顫栗，這是他自地球上最頂尖科學(xué)家的嘴里得出的回答，“有概率”，“有概率”，這是自己還有回家的希望，對(duì)不對(duì)。

    學(xué)生們開始逐漸起身離場(chǎng)，見(jiàn)他還愣在原地，有人投來(lái)鄙夷不屑的目光。

    旁邊的姚立看他不動(dòng)，拍拍他的肩膀，問(wèn)道：“咋了這是？”

    何邦維緩緩扭過(guò)頭，眼睛里盡是狂喜，咧開嘴齜牙道：“好的很！”

    姚立被他的眼神嚇了一嚇，心里嘀咕，像是犯病了……也就自己先走了。

    半晌，教室里幾乎沒(méi)有人了，何邦維雙手握拳，深呼一口氣，拿起自己的小黃傘渾身都冒著喜悅，往宿舍走去。

    一回到宿舍，三人都在，王偉與葉川都還圍著電腦，李韻聲因?yàn)橄掠暌矝](méi)出去。

    “維哥，啥事這么高興？”李韻聲第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)何邦維的情緒高漲。

    “嗯？我有很高興嗎？”何邦維問(wèn)了一句。

    “對(duì)啊，你笑的嘴角都快拉到耳邊了?！崩铐嵚曋赋鏊c平時(shí)最大的不同。

    何邦維看了看鏡子，果然看到鏡子里的人滿臉笑意，試著止住，卻怎么也止不住壓抑了這么久的喜悅。

    王偉接口：“眼看快把曲子賣出去了，高興才正常啊。”說(shuō)著，遞給何邦維一份郵遞信封，上面寫著大大的ems。

    何邦維滿懷笑意的接過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“這是什么？”說(shuō)著就要撕開。

    王偉趕忙攔住他，說(shuō)道：“別開封，這是我自己寄過(guò)來(lái)的，里面是你曲譜，你收好。能作為我們的版權(quán)證明?！痹瓉?lái)，這是開始王偉錄完曲又讓何邦維寫出樂(lè)譜，自寄回來(lái)做的版權(quán)保護(hù)。

    算算時(shí)間，本市遞到本市，足足用了十多天，當(dāng)真是和它的名字相映襯。

    ems－郵政特快專遞，嗯，特快。

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