現(xiàn)在是1983年4月，他在考慮要不要以君子蘭種植為契機，發(fā)展花卉種植業(yè)，伸手去拿這一桶金。

    到2018年世界花卉貿(mào)易額將會達到6600億美元。花卉的其它特性如食用、藥用、做香料等方面前景也十分廣闊。

    目前的世界花卉產(chǎn)業(yè)，由經(jīng)濟發(fā)達國家主導(dǎo)著世界花卉業(yè)的發(fā)展。

    但發(fā)達國家的土地和勞動力，使得花卉生產(chǎn)成本高。

    而現(xiàn)在的華夏廉價的勞動力和土地，生產(chǎn)成本低，生產(chǎn)出來的花卉產(chǎn)品必能在國際市場上極具競爭力。

    而且花卉的三大消費市場，歐洲(西德和風(fēng)車國為核心)、北美(米國和楓葉國為核心)和東南亞(扶桑國為核心）。這幾個花卉消費中心國家，也正是他賺取財富的目的地。

    他要賺花卉這一桶金就需要不惜投入重金加強新品種的培育和對“新、優(yōu)、奇、特”品種的深度開發(fā)。

    并嚴(yán)格控制花卉質(zhì)量，以加強和鞏固自己在國際花卉市場上的領(lǐng)先地位。

    .....

    秦瑾奈看到李可一進她的宿舍就一直盯著窗臺上的君子蘭看，看得那是一臉入神樣。

    “喜歡這些花?！鼻罔瘟?xí)慣性的用華夏語對著李可問道。

    華夏語是她的母語，擔(dān)心在東津長期說日語，而自己的華夏母語退化，忘記怎么說了。

    她一直有個心愿，想回華夏找她的親生母親。所以有時候她會用華夏語自言自語。

    李可沒有去回答秦瑾奈，因為他得裝啞巴。他歪著頭，露出了疑惑不解的眼神。

    秦瑾奈沒有得到答案，她也不在意，她開始教李可手語。

    她慢慢地做了一個手勢，臉上帶笑，旁邊還有雅子和伊藤勝次倆人看著，氣氛都很好。

    “對，這個手勢是‘我?guī)湍恪囊馑?。?br/>
    秦瑾奈兩只手比劃完之后，雙手輕柔的拿捏著李可的小手，臉上一片平靜。

    積極的態(tài)度緩解了緊張的情緒。

    李可剛開始自己比劃起來，看上去有些笨拙，但是卻顯得格外的真誠和認(rèn)真。

    教手語的內(nèi)容難度并不會很高，從手語的基礎(chǔ)詞匯開始教起。

    李可他正努力、認(rèn)真地學(xué)習(xí)手語。

    “就是這樣，你學(xué)的真快！”

    李可的表現(xiàn)讓秦瑾奈有些驚嘆，他的學(xué)習(xí)能力很強。

    能夠跟上她的示范，只要自己教過一遍之后，李可就能記下并且掌握，自己獨自練習(xí)幾遍后就熟練了。

    看著李可越來越熟練，秦瑾奈不由有種巨大的成就感，這股感覺，比她自己培育出一個新的花卉品種還來得強烈。

    就像你學(xué)會了騎自行車，然后又手把手教會另一個人學(xué)會一樣，那種感覺，是成就感和虛榮心的雙重滿足。

    這幾日，李可在課堂上也有學(xué)習(xí)手語，只是課堂上的惠子老師沒有秦瑾奈教的學(xué)習(xí)快。

    因為秦瑾奈教的時候會用華夏語說這手語是什么意思。

    李可能很好的融會，融合，領(lǐng)會手語的意思。

    貫穿各方面的知識，得到全面、系統(tǒng)、透徹的理解。這樣學(xué)起來當(dāng)然快。

    秦瑾奈滿意地點了點頭，繼續(xù)教，“好了，現(xiàn)在我教你最必要的東西，自我介紹?！?br/>
    秦瑾奈阿姨開始一邊說明，一邊打著手勢。

    此時雅子同學(xué)在邊上正愣愣的看著李可，雙手托腮，櫻唇微微上翹，也不知想到了什么，小臉上帶著淡淡的紅暈，煞是可愛。

    “李可同學(xué)，好厲害??！”見李可手語學(xué)習(xí)這么快，雅子內(nèi)心也是很驚喜。

    想起高興之事嘴角更加上揚，勾起了美麗的弧度。

    等待是無聊的，而伊藤川江則有另一番知足感，因為他的身邊現(xiàn)在有雅子陪伴。

    雅子能和他成為好朋友對于他來說，曾經(jīng)是遙不可及的夢。雅子有雙眼睛，大大的，宛如夜空星辰。

    看一眼，就讓他深陷其中。不過，只是單純的欣賞而已，至于別的想法，完全是沒有的。

    雅子真的很可愛！

    即使同樣是女生，也會情不自禁想多看兩眼。

    對于美麗的事物，不管是男女同樣不會拒絕的。

    說起伊藤川江不得不提起，他能說話這件事。

    他經(jīng)過學(xué)校醫(yī)生的檢查，需要進行人工耳蝸植入手術(shù)，從而恢復(fù)他的聽力。

    聽力恢復(fù)后再進行言語的康復(fù)訓(xùn)練，也稱之為語訓(xùn)，就能夠使他正常聽聲和說話了。

    學(xué)校也正在幫助他向相關(guān)部門申請獲得人工耳蝸植入手術(shù)的補助，這需要一定的時間。

    而他的家人，則還是一點消息也沒有，仿佛在這世界上消失了一樣。

    ......

    秦瑾奈看了看時間，今天已晚。

    為了不讓惠子老師擔(dān)心，還是讓三人早點回各自宿舍才是。

    李可一手牽著雅子小手，一手牽著伊藤川江的小手，這一動作無比自然，卻讓雅子的小臉上紅得像個蘋果似的。

    不知為何，伊藤川江心中莫名其妙的有些擁堵，眼前的局面，是他最不愿看到的。

    伊藤川江覺得自己剛才腦子一定是被驢踢過了，才會讓李可牽自己的手。

    可恥，無恥，不知羞恥的壞小子。

    伊藤川江氣呼呼的，瞪了一眼李可，憑什么他能牽雅子的小手自己不可以呢？

    ......

    三人不再逗留，迅速離開秦瑾奈的宿舍。

    回宿舍的路上李可心中無比火熱，暗暗激動。

    “這手語學(xué)習(xí)，未免也太容易了吧！”

    這速度太快了！

    沒想到才學(xué)習(xí)了三個小時，他便能很好的熟練掌握。

    本來，按他的估計，起碼要一天時間，才能很好的掌握秦瑾奈教他的。

    他這學(xué)習(xí)手語的速度，還是大大的出乎了他的預(yù)料。

    原本他還想著如何逃離東津特殊兒童學(xué)?！，F(xiàn)在，他的想法已發(fā)生改變。

    明天還得繼續(xù)跟著秦瑾奈阿姨學(xué)習(xí)手語才是。