雖然凌振他們不提但威懾作用還是有的，從那次之后李海軍著實(shí)安穩(wěn)了一段時(shí)間，不過沒過多久又開始我行我素了。
他也知道附近是有武術(shù)培訓(xùn)班的，發(fā)現(xiàn)自己的蠻力并不能取得優(yōu)勢(shì)，于是不再像原來(lái)那樣四處惹事、立威，這樣也恰恰讓他躲過了臉上受傷命運(yùn)。
凌振也從接石頭的事上對(duì)功夫的體驗(yàn)又再次深入了一層，明白也許他開始的決定可能根本就是錯(cuò)的。
在太爺爺?shù)囊笙?，凌振本?lái)準(zhǔn)備用時(shí)間來(lái)沖淡功夫的記憶，但現(xiàn)在看來(lái)顯然是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)楫?dāng)身體有了記憶之后想要*忘記來(lái)達(dá)到目的是不太可能的，即使成功了周期也是會(huì)相當(dāng)長(zhǎng)的。
凌振只好開始琢磨新的解決辦法，如果說自己沒練功夫的時(shí)候像一張白紙，現(xiàn)在就是一張寫滿了字的紙，這個(gè)時(shí)候想用時(shí)間去沖淡所有的痕跡是不可能的。
如果只為了讓原來(lái)的字看不到的話，最簡(jiǎn)單的把字直接劃掉，可即使劃掉的話原來(lái)的一切還是可以依稀辨別出來(lái)的，所以最好、最快的方法就是在上面不斷的覆蓋結(jié)構(gòu)類似的新字，這樣就會(huì)很容易遮掩掉原來(lái)的痕跡了。
想通了這些，凌振很快開始了行動(dòng)，除了練其他功夫之外，也開始對(duì)原來(lái)所學(xué)拳法的改動(dòng)，或改變順序，或變動(dòng)動(dòng)作。一練幾遍沒有一次是相同的。
雖然原來(lái)為了實(shí)際應(yīng)用，很多變通的練法也是有的，但如此地刻意還是第一次。不同的鍛煉方法也讓他的發(fā)力更加熟悉自然。行氣地原理凌振還是懂不少的。所以并不擔(dān)心傳說中的“走火入魔”。
幾天下來(lái)凌振自作主張的小動(dòng)作很快就進(jìn)入到太爺爺?shù)囊暰€，老爺子高興地合不上嘴，暗贊這孩子絕對(duì)是個(gè)可造之材。
要知道找到這種方法并不容易，即使資質(zhì)很好，思維也是很容易產(chǎn)生局限的，難免要*有經(jīng)驗(yàn)地前輩提點(diǎn)。
本來(lái)再過一、兩個(gè)月凌老也是會(huì)告訴他地。沒想到小家伙竟然自己想明白了。兩者的差別可并不只是時(shí)間上的區(qū)別，自己領(lǐng)悟的東西往往體會(huì)是最深的，也是最有價(jià)值的。
中學(xué)地教學(xué)模式比起小學(xué)改變了很多，課程地難度也有所加
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初一最后參加考試的只有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和思想品德四門，其他的像體育、音樂、美術(shù)和班會(huì)只是一種調(diào)劑。
不過凌振每天上課時(shí)依然懶懶散散，不時(shí)還會(huì)“回憶”起當(dāng)年的趣事在座位上傻笑。這著讓和同桌的美女班長(zhǎng)非?？床粦T。
不過看在凌振為人還不錯(cuò)。不僅很好相處又沒在桌子上畫三八線，她也沒有理由說什么，只好等期中考試之后看看他的成績(jī)?cè)僬f。
這位班長(zhǎng)的成績(jī)是很強(qiáng)的，初一期中參考地四門主要科目滿分400，被她輕松地拿到了399，理所當(dāng)然的成為了年級(jí)地第一人，建校以來(lái)也是少見的。以后雖然并不總是這么高，但總是不出年級(jí)前三名的。
那次考試凌振他們班也算是一鳴驚人了。年級(jí)前十搶占了七位。前三名全部出自一班而且都在390以上。有意思的是成績(jī)超高的學(xué)生，幾乎全是四年級(jí)從更偏遠(yuǎn)地區(qū)轉(zhuǎn)到中心小學(xué)的學(xué)生。這也許只是一種巧合吧。
天氣依然炎熱，由于還沒做好新校服，很多女孩子美美的穿著花裙子來(lái)上學(xué)。這本是單純而美好的舉動(dòng)，但此時(shí)很多女孩子還沒學(xué)好如何保護(hù)自己，防護(hù)卻稍嫌不足，坐下的時(shí)候很容易露底。
孩子們的觀察力是很強(qiáng)的，懵懂的小男孩們很快發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)，經(jīng)常會(huì)好奇的偷看。女孩子也并不傻，很快就發(fā)現(xiàn)了小家伙們的“齷齪”眼神，迫不得已舍棄了愛美之心紛紛換上了長(zhǎng)褲。
當(dāng)然這種偷瞄小蘿莉的事凌振并沒有興趣，他只喜歡觀察正在偷看女孩的小色狼的面部表情，那一霎那豐富多彩、樂趣無(wú)窮。
培培和靳潔梅由于座位較近，又都是班委，所以很容易就成為了無(wú)話不談的好朋友。
“潔梅，潔梅！你說咱們班的男生怎-->>