董家這種不把女兒當(dāng)做人算進(jìn)家人的感覺，真的讓喬安相當(dāng)看不起。

    新國已經(jīng)開放百來年了，時代早就變了，還活在封建社會嗎？

    有著這種思想的人家，還想長久？

    笑話。

    跟不上時代，終究就會被時代拋棄。

    不過說到底，以前喬安是覺得到底是別人家的事，跟她沒關(guān)系，她又不是真的正義使者，至于管天管地么。

    但是現(xiàn)在聽說董家那個所謂的“獨苗苗”和喬沐一個班，她就有點不太爽了：“怎么放到一個班去了？”

    黎云蘇嘆了口氣：“是我的失誤?！?br/>
    他是想盡可能的隱瞞喬沐的身份，不讓她太過高調(diào)的，所以并沒有大張旗鼓地對喬沐班上的孩子進(jìn)行篩選。

    畢竟整個幼兒園還是挺大的，人多口雜，如果傳出來小向日葵班對小朋友的家世進(jìn)行了篩選，這不就是公然說黎氏真正的獨苗苗在小向日葵班么。

    當(dāng)然，后來還是有消息傳了出去，只是大家的目光更多的集中在了黎泓身上。

    雖然有點對不起黎泓就是了，黎云蘇也跟黎別商量過，黎別倒是沒放在心上，他既然姓了黎，這些事情是早晚的，不如讓他提前接觸一下。

    畢竟黎別沒有黎泓PTSD，但是喬安是真的有點神經(jīng)過敏了。

    喬安也只能跟著嘆氣，人家孩子已經(jīng)進(jìn)了幼兒園，進(jìn)了這個班級，除非人家要轉(zhuǎn)學(xué)，不然基本就不能做什么了。

    “那個小朋友什么性格知道嗎？”

    黎云蘇說：“稍微有點淘氣，但是據(jù)說還行，老師能管得住?！?br/>
    喬安在他懷里點點頭：“還有別的么？”

    一個班級里十五個孩子，除去他家的喬沐和黎泓，剩下十三個孩子的家庭，黎云蘇一一跟喬安說了。

    喬安聽完了放心了不少，不愧是黎氏旗下最好的幼兒園，能進(jìn)來的家庭的確都不一般。

    第二天送喬沐和黎泓去幼兒園的時候，喬安的話都到嘴邊了，想來想去還是沒有囑咐喬沐，她怕說了以后，喬沐反而表現(xiàn)的特殊，引起了董明玥的注意，她只跟喬沐說：“不管在幼兒園發(fā)生了什么如果有不高興的事，回來一定要跟媽媽說，在幼兒園的時候，多聽泓哥哥的話知道嗎？”

    又跟黎泓說：“小泓，在幼兒園的時候照顧一點妹妹，要是有小朋友欺負(fù)她，你就告訴吉老師。”

    吉老師就是黎云蘇安插進(jìn)去的暗衛(wèi)，有她在，喬安感覺安心很多。

    黎泓和喬沐齊齊點了點頭。

    喬安就讓保姆送他們過去了。

    不用喬安說，喬沐也比較喜歡和吉老師一起玩。

    她還有泓哥哥，還有另外一個叫月牙兒的小女孩，三個人是吉老師照顧的。

    這個班級一共有五個老師，每個老師負(fù)責(zé)三個小孩子。

    當(dāng)然，為了不讓孩子們產(chǎn)生成幫結(jié)派的感覺，老師們只在午睡哄睡覺的時候，帶著吃飯的時候和一些貼身的照顧上分孩子，平時只是按照時間表，一個老師帶十五個寶貝。

    喬沐總體是個安靜的孩子，多少有些內(nèi)斂，不怎么愛說話，但是說起話來頭頭是道。

    平時在家里雖然活潑好動，但是一旦離開家，爸爸媽媽又不在身邊的時候，立刻就老實了。

    相反的黎泓在喬安家里就很老實，他不知道為什么，總有些害怕黎云蘇，但是出了外面，他就拿出了哥哥的可靠樣子，又很能言善道。

    黎別和喬安教孩子在某一方面是一致的，就是注重溝通。

    不能以為孩子還小，就以為他們什么都不知道，小孩子的學(xué)習(xí)和吸收能力是很厲害的。

    從最開始就用對待一個獨立的人的溝通方法去和小孩子交流，小孩子漸漸地也就習(xí)慣了正常的交流方式，在溝通上就不會在費勁了。

    月牙兒則是一個普通的小孩，不熟的時候內(nèi)內(nèi)向向，熟了以后，話就多了起來，說話也很利索。

    三個小孩很快就玩到了一起。

    尤其喬沐和月牙兒，兩個小孩天天在一起玩耍，而黎泓時刻記著要保護(hù)小沐妹妹，就跟在她們后頭。

    他們?nèi)齻€性格都很好，和班里其他的小孩雖然沒有那么熟，但是關(guān)系也還可以。

    只是喬沐就討厭一個小朋友，叫董明玥的那個。

    他總是沒事就過來抓一下她的小辮兒，或者踢她一下。

    而且都是偷偷的，黎泓在的時候，他從來都不過來。

    但黎泓畢竟也只是個小孩，總有上廁所，或者去玩玩具，或者午覺睡得久了一點，這些沒有看住喬沐的時候。

    這時候董明玥就會過來撩撥一下喬沐。

    喬沐當(dāng)然也不是吃素的。

    每次董明玥過來，她就要找機(jī)會撓董明玥一下。

    喬沐平時表現(xiàn)得乖巧聽話，所以就算是她撓了董明玥，老師也不會罵她，只是給他們兩個人協(xié)調(diào)一下。

    畢竟也是董明玥先來弄她的。

    就這樣，兩個小孩竟然在沒有鬧開的情況下，互相針對了對方一兩個月。

    喬沐憋著一股氣，沒有跟家里說，而且董明玥撩她，并不動手，不在她身上留傷疤，不像她撓董明玥，又咬對方。

    董家自然是注意到的，但是董明玥是個小男孩，又一貫調(diào)皮，不是在路邊撩貓逗狗，就是一下子沒看住竄進(jìn)了小區(qū)灌木叢里，身上總是帶著傷。

    董家心疼歸心疼，倒是也沒想那么多。

    一個多月以后，黎泓終于發(fā)現(xiàn)了，那天他跟著男老師上完廁所以后，回來找不到了喬沐，月牙兒說她剛才弄撒了果汁，找老師換衣服了。

    黎泓找喬沐的時候，看到了董明玥也在到處亂晃。

    喬沐的身影剛出現(xiàn)，董明玥就一步上前，抓住喬沐梳得光亮的小辮。

    黎泓心里咯噔一聲：“董明玥，你干嘛！”

    董明玥看了黎泓一眼，這個男孩子，他不能動，家里千叮萬囑過，班里姓黎的那個小孩子，千萬不要得罪人家，如果不想和他做朋友，就別搭理。

    但董明玥其實挺想和黎泓做朋友的，只是黎泓天天只跟著喬沐，所以董明玥想欺負(fù)一下喬沐，好引起黎泓的注意。

    但是又記得家里說別得罪黎泓，搞得董明玥不知道如何是好，他也不過是個三周歲多點的孩子。

    只能一邊躲著黎泓欺負(fù)喬沐，一邊想著黎泓怎么還沒注意到他在欺負(fù)喬沐。