女孩本科畢業(yè)時又去考清華的碩士，還是沒考上，就想出國留學(xué)。申請了兩所國外名校，不知為什么都沒成功。又一次備受打擊。她父母后來通過關(guān)系幫她找了個不錯的工作，按說應(yīng)該高興，可讓女孩不爽的是和她一起來單位的另外兩名同屆畢業(yè)生都來自名校。干了一年后，那兩位中的一位被提拔當(dāng)了一個小負(fù)責(zé)人，這讓女孩終于受不了了，沒請假就離家出走半個月，回來后再也不肯去上班了。

    現(xiàn)在女孩每天把自己關(guān)在屋里，除了上網(wǎng)和睡覺，別的什么都不干。在眾人的苦苦勸說下，去看了一次心理醫(yī)生，醫(yī)生說她是抑郁癥，跟她談了一次話，開了藥。但這又有一個多月過去了，沒有一點(diǎn)作用，現(xiàn)在女孩不但整天把自己關(guān)在屋里，甚至連窗簾也不允許別人給她拉開。

    女孩的父親也快要崩潰了。他一直爭強(qiáng)好勝，在任何事上都不服輸，孩子這幾年來的不順對他的打擊非常大，他覺得作為家長他太失敗了，太沒面子了。

    我聽完這種情況后非常為女孩惋惜，但告訴對方我做不了這個心理輔導(dǎo)，不是不想幫，是幫不了。

    從他的敘述中，特別是對一些細(xì)節(jié)的描述中，我已清晰地看見女孩怎樣走到今天。雖然我聽到的是一件相對孤立的事情，但幾乎可以肯定，她父母能在孩子考大學(xué)這件事上那樣想問題，在平時的生活中也一定充滿了同樣的思維方式。所以女孩子的問題不是一朝一夕的事，而是積淀已久的一個問題，高考只是把問題往更壞處推了一把。

    虛榮的家長累壞了自己，也坑了孩子。

    如果時光能倒轉(zhuǎn)，我會愿意去幫忙，我要趕快去對她父母說，在對孩子的教育中，一切都應(yīng)盡可能從實(shí)事求是的角度出發(fā)，越是實(shí)事求是，你女兒的人生就越是順利，她的生活才可能更幸福，才會讓你們更驕傲。

    盧梭說“最高尚的道德是消極的，同時也是最難于實(shí)踐的，因?yàn)檫@種道德不是為了做給人家看的。”[5]把這句話從對待他人那里推廣到對待自己上，就可以這樣理解：人在針對自我做一件事時，也必須要實(shí)事求是，做什么事情“不是為了做給人家看”，這就是人對自己的真實(shí)，也是對自己的善待——不過它可能同樣是“難于實(shí)踐的”。

    家長往往不容易對自己的虛浮產(chǎn)生警覺，這也是虛榮和浮躁經(jīng)常發(fā)生的原因——小到胡亂獎賞和懲罰孩子，虛話大話連連，言語間貶損對手；大到在孩子選專業(yè)、選工作甚至選對象等方面亂指揮——日日月月、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知不覺中搞亂孩子的價值觀，使他們的雙腳不能踩在地上。

    不踏實(shí)是生命中的硬傷，它扭曲人的思維方式，使人既無法客觀地面對他人，也無法真實(shí)地面對自己。

    沒有實(shí)事求是精神的人，即使他很精明，也往往目光短淺；即使他很努力，也總是后繼乏力；即使他很自大，也暗中沒有底氣；即使他想要去愛，也不會好好把握。他既缺少平和與寧靜，做不成一個平凡而幸福的人；也缺少個性和創(chuàng)造力，難以成為一個出類拔萃的人。

    培養(yǎng)孩子實(shí)事求是的精神，除了家長以身作則，注意言行上的影響，我認(rèn)為閱讀也有很好的作用。尤其是一些人物傳記，對兒童的影響很大。

    那些杰出人物，無論是科學(xué)家、藝術(shù)家，還是政治家、企業(yè)家，他們對事業(yè)的熱愛、意志的堅(jiān)定、開創(chuàng)性的勇氣、有高度的認(rèn)識，無不透露著實(shí)事求是的思維方式，無不充滿著實(shí)事求是的精神。他們的成果，莫不是植根于實(shí)事求是這一堅(jiān)實(shí)的土壤。閱讀偉大人物的傳記，就是在和一些優(yōu)秀的人、優(yōu)秀的思想交流，就是在形成自己真善美的情懷。

    實(shí)事求是是個很大的話題，探究沒有窮盡，實(shí)事求是又是個非常簡單的事情，無須任何技巧即可處處實(shí)現(xiàn)。這四個字素顏無痕，卻給人以最好的保護(hù)，極盡平實(shí)，卻給人帶來光彩。我想再一次地說，給予孩子這四個字，真是比給他黃金更珍貴??！

    6 “成人儀式”寫給女兒的信

    2006年12月29日，圓圓所在的中學(xué)舉行“十八歲成人儀式”。學(xué)校提前給家長布置了一個作業(yè)：給孩子寫一封信。在儀式上由孩子自己拆開。下面就是我們寫給圓圓的信。

    親愛的孩子：

    感謝學(xué)校提供了這樣一個機(jī)會，讓我們有機(jī)會用寫信這樣一種方式和你說話。面對這樣一個主題，拿起筆時，我們無法不感到微微的驚訝——那個1991年出生的小嬰兒，仿佛是一眨眼間就“成人”了。盡管從你出生起我們就一直朝夕相處，我們看著你一天天長大，從你會笑、會翻身、喊出媽媽爸爸、學(xué)走路、上小學(xué)、進(jìn)入中學(xué)……所有你的成長，我們都親眼一樣樣見證，但你已“長大成人”這個事實(shí)仍然讓我們驚嘆不已！

    在寫這封信前，爸爸媽媽先商量了一下要寫些什么，我們竟不約而同地首先想到的是對你的欣賞。寶貝，這真是我們非常想對你說的：我們欣賞你！

    我們不知道為什么你從小就那么聰明懂事。在我們的記憶中，你幾乎從來不哭，小嘴像喇叭花似的經(jīng)常樂。幼兒園體檢時別的孩子因?yàn)榕麓蜥樋蕹梢欢?，只有你一人對護(hù)士說：“阿姨，我不哭?！蹦氵€像一個小詩人一樣，當(dāng)媽媽在炎熱的夏天帶兩歲的你走過一片樹蔭時，你說：“我們戴上了大樹草帽?！蹦悴牌邭q時就能忍住美食的誘惑，把唯一的一塊蛋糕自覺地讓給來家里做客的小弟弟。還是小學(xué)生的你對安全的認(rèn)知比媽媽還敏感，提醒媽媽避開了可能的危險(xiǎn)……你有太多有趣的事值得我們回味了。

    你經(jīng)常和爸爸開玩笑，各自拍著自己的肚子說“滿腹經(jīng)綸”，然后拍著對方的肚子說“一包屎”，樂得哈哈大笑。平時你卻是如此平和，盡管你從小學(xué)到中學(xué)一直表現(xiàn)得優(yōu)秀，但你從來不認(rèn)為自己有什么比別人了不起的地方，這也恰恰是我們欣賞的一點(diǎn)：謙虛。你的謙虛真是骨子里長成的，一點(diǎn)也不是做姿態(tài)。我們也因此欣慰，相信你將來的發(fā)展空間會很大。

    你現(xiàn)在只有十六歲，在年齡上還有兩年多才到十八歲，但你的價值觀、做事的方式、思維水平、判斷能力等如此成熟，這讓我們不得不佩服。我們會經(jīng)常就一些問題征求你的看法，這種征求也是出自真心，因?yàn)槟憧偸欠治龅煤艽髿狻＿@讓我們認(rèn)識到，成熟不僅僅是一種年齡增長，也是一種美德積累。

    “成人儀式”是一個了不起的標(biāo)志，她是對你以前所有日子的贊美，更是對今后歲月的一個溫馨提示。它標(biāo)志著你的翅膀已經(jīng)堅(jiān)硬，可以獨(dú)自飛向藍(lán)天了。以前你是在家庭與學(xué)校的呵護(hù)下生活，今后就要對自己和家庭負(fù)責(zé)任，對社會做貢獻(xiàn)了。

    爸爸和媽媽希望長大成人的你在未來的生活中，首先要做好人，做一個善良、寬容、正派的人，學(xué)會解決生活中的矛盾和不快，遇事不要太計(jì)較，讓自己生活得快樂。同時希望你有好的生活習(xí)慣，在時間允許的情況下多參加體育運(yùn)動，保證身體健康。

    對你的希望很多，在這里先寫這兩條吧。

    最后要說的是，在這樣一個儀式中，你要感謝你遇到的所有的人和事，你的父母、老師、同學(xué)、好友，以及學(xué)校、社會——是這一切成全了可愛的你。

    爸爸媽媽也特別想在這里對你說一聲：謝謝你，我們的寶貝！

    希望你每天快樂！

    爸爸

    媽媽

    2006-12-22

    注釋：

    [1]（法）盧梭，《愛彌兒》，李平漚譯，人民教育出版社，2001年5月第2版，299頁

    [2]（蘇）蘇霍姆林斯基，《給教師的建議》，杜殿坤編譯，教育科學(xué)出版社，1984年6月第2版，359頁

    [3]陳琦、劉儒德主編，《當(dāng)代教育心理學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社，1997年4月第1版，167頁

    [4]（美）杜威，《我們怎樣思維·經(jīng)驗(yàn)與教育》，姜文閔譯，人民教育出版社，2005年1月第2版，275頁

    [5]（法）盧梭，《愛彌兒》，李平漚譯，人民教育出版社，2001年5月第2版，113頁