新的一周開始，張懷仁又步入了規(guī)律的生活。

    他感覺自己的教學(xué)狀態(tài)越來越好了，每次上課，頭腦清晰、邏輯縝密，課堂秩序也保持良好。

    他有意識地通過調(diào)節(jié)聲音、動作，讓學(xué)生達到腦頻共振，但效果并不是太好，只有幾個學(xué)生能達到理想狀態(tài)，比如高一（七）班教室后排的小胖子袁飛朋、前排的眼鏡女生宋曉薇等，每次聽起課來都表現(xiàn)出癡迷的狀態(tài)。高一（八）班、（九）班也有幾名同學(xué)表現(xiàn)不錯。

    看來腦頻共振也不是那么簡單??！

    想讓所有的個體都達到這種狀態(tài)還任重道遠。

    不過，有這么幾個進入狀態(tài)的，也讓他頗為欣喜，這就表明腦頻共振通過實踐檢驗是可行的，以后自己慢慢探索，必能達到更好的效果。

    通過這幾天批改作業(yè)，他也感覺到學(xué)生進步很大。絕大部分學(xué)生作業(yè)出錯的幾率越來越小了，不再像以前，他一改起作業(yè)來就生氣，很多學(xué)生滿篇都被他畫上“紅叉叉”！

    作為一名負責(zé)任的老師，這一點也可聊以**了。

    星期五的下午，張懷仁沒課，他正準(zhǔn)備批改作業(yè)，這時麻主任來了，對他招了招手，然后告訴他，下午嚴老師有事，后兩節(jié)高一（一）班的化學(xué)課由他代課。這也有找回上次嚴老師為他代課的事兒。

    張懷仁頓時壓力山大，這個高一（一）班可不象其它班，在學(xué)校里可以說地位十分特殊。

    雖然上級教育主管部門從來都不讓各個學(xué)校劃分什么試驗班、重點班。但在附中，一直以來，高一（一）班都是個特例，不是名義上的重點班，但卻是實際上的重點班。這里面的學(xué)生組成也比較特殊，有優(yōu)秀的尖子生，中考排名靠前的學(xué)生幾乎全部囊括其中；也有關(guān)系生，一些領(lǐng)導(dǎo)的子弟經(jīng)常被安插到這個班來當(dāng)作重點培養(yǎng)對象……所以這個班的任課老師都是經(jīng)驗豐富、能力素質(zhì)比較強的。

    當(dāng)然，作為一名優(yōu)秀的老師，至少張懷仁自我認知上很優(yōu)秀，他是不畏權(quán)貴的，不會因為學(xué)生有什么關(guān)系背景而膽怯。讓他壓力山大的是高一（一）班歷來有個傳統(tǒng)――那就是有轟老師下講臺的習(xí)慣。如果感覺某個老師講得不好，他們就會集體“彈劾”，轟老師下講臺，弄得老師名譽掃地，很下不來臺。附中歷史上有數(shù)的幾名老師最后被迫離職，大多都可以追溯到當(dāng)年為一班代過課而被轟下講臺。

    據(jù)張懷仁所知，有很多老師，尤其是年輕老師都視給高一（一）班代課為畏途，只要為一班代課，各個都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，誠惶誠恐。特別是那些枯燥無味的理課功課。

    雖然學(xué)校后來專門為一班做過思想工作，要對臨時代課的老師保持寬容，情況有了一些好轉(zhuǎn)，近期沒有再出現(xiàn)過轟臨時代課老師下講臺的現(xiàn)象。

    但誰又真能保證呢？

    中學(xué)生可是最容易沖動的群體。

    不過壓力歸壓力，對于代課張懷仁還是比較自信的，目前自己授課的水平還說得過去，又有腦頻共振這個這個“大殺器”，相信臨時代個課倒不至于出現(xiàn)被學(xué)生轟下講臺的情況。

    他開始認真地研究嚴老師的教案，熟悉她講課的進程，第一節(jié)下課后又專門叫來了一班的化學(xué)課代表，了解了一下情況，心里倒是有了些底氣。

    第二節(jié)下課后，他做好了充分的準(zhǔn)備，正打算離開辦公室，這時突然有人在辦公室門外打報告。

    招呼了一聲，只見兩位女生走了進來，張懷仁有印象，這兩名女生正是自己所帶課的一（七）班前排的兩位女生，一個戴著眼鏡的叫宋曉薇，另一名長相清秀可愛的叫莫蘭雅，兩人是同桌。

    “兩位同學(xué)，你們有什么事嗎？”辦公室里的其他老師不在，張懷仁問。

    “張老師，您好！”莫蘭雅眼神有點兒閃爍，她慌張地說：“我們是來找余老師的！”

    “哦，找余老師啊，她應(yīng)該馬上就要回辦公室了”，張懷仁急著要去上課，也沒留意兩位女生的表情，隨口道：“我就要去上課了，你們自己在這等一會吧！”

    “好吧！”莫蘭雅有點兒不甘地應(yīng)道。

    張懷仁拿好講義，準(zhǔn)備起身去上課，剛要邁步，突然另一位眼鏡女生宋小薇從莫蘭雅的身邊閃了出來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“張……張老師，我叫莫……莫蘭雅，是一……一（八）班的……您走……走了，我們自己……在這兒……不好……好吧？”

    咦，什么意思？

    這小丫頭，還不讓人走了？

    不過，你至于這么緊張嗎？見到老師，不但班級說錯了，連自己的名字都能報錯……

    這也實在是……讓人醉了。

    老師有這么可怕嗎？

    “宋小薇！你不是叫宋小薇嗎？”他哭笑不得地糾正，并指著旁邊的女生道：“她叫莫蘭雅才是！你們不是七班的嗎？什么時候成八班的了？”

    聽了他的話，兩位女生面上立即升起了紅云，宋小薇面紅耳赤，好像十分羞愧，“老師，見到您，我太……太……”

    “不用緊張，老師又不會吃人！”

    看到兩名女生緊張的樣子，張懷仁心中暗道，現(xiàn)在的學(xué)生還這么怕老師嗎？不過此時他也無心糾纏，說道：“沒關(guān)系的，你們自己在這呆一會兒吧，余老師應(yīng)該很快就到了。老師有課，先走啦！”

    “謝謝老師！”

    “老師再見！”

    兩位女生向他揮了揮手。

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    “奧耶！”

    張懷仁剛剛離開，辦公室內(nèi)突然傳出了一聲興奮的低呼。

    “小雅，我就說張老師肯定知道我的名字吧？你還不信，現(xiàn)在怎么樣？”宋曉薇的聲音道。

    “切！張老師那么聰明，也許全班同學(xué)的名字他都知道”，莫蘭雅不以為然地道：“你沒見，他也知道我的名字?！?br/>
    “哼！”宋曉薇道：“還是本姑娘機智，故意說錯了班級和姓名，要不然現(xiàn)在你能弄清楚張老師知道咱們的名字？”

    “切，這有什么了不起？”莫蘭雅打擊道：“看你剛才那緊張的樣子？”

    “本姑娘那是故意的！”宋曉薇得意地道。

    “可是，張老師會看不起我們的”，莫蘭雅不滿道：“你沒聽張老師說‘不用緊張，老師又不會吃人’嗎？明顯在嘲笑我們……”

    “去……那有什么？只要達成目的，這點犧牲怕什么？”宋曉薇一副無所謂的樣子，摘下自己的眼鏡，用嘴呵了口氣，小聲道：“不過……小雅，我倒是希望張老師吃……吃了我！”

    “?。?！……”辦公室內(nèi)傳出了莫蘭雅的一聲驚呼。手機用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。