原本是兩個(gè)天才的對決，但是因?yàn)樵撍赖膫?，讓整場比賽的?nèi)容變得不是那么的豐富了。但是，整場比賽的精彩程度卻一點(diǎn)也不差。
盡管布拉德利.比爾目前為止只有13投4中，得到11分。而孫曉天也只有10投4中，得到了10分。但是，由于角色球員的拼力十足，讓這場比賽還是碰撞出了激烈的火花。
雙方你來我往，互不相讓，比賽膠著程度出人意料。
在比賽還剩下5分鐘的時(shí)候，佛羅里達(dá)大學(xué)僅以66比64領(lǐng)先耶魯大學(xué)2分而已。
“現(xiàn)在很關(guān)鍵，我們到了最后的時(shí)刻了。佛羅里達(dá)大學(xué)確實(shí)很強(qiáng)，但是你們今天的表現(xiàn)更值得稱頌。今天不管結(jié)局如何，我相信你們都會(huì)被大家記住的。”海伍德教練在暫停期間夸贊著自己的弟子。
這個(gè)時(shí)候，孫曉天的臉色已經(jīng)變得蒼白了。大家都不曉得他今天是承受著多大的疼痛，也不曉得這種意志力是從何而來的。
“你沒事吧？能頂?shù)米?？”這個(gè)時(shí)候凱文意外的問候?qū)O曉天。
孫曉天先是一驚，心想還是沒有瞞住隊(duì)友??！
“沒...沒事！”孫曉天小聲地說道。
“你真的不該這么拼命的，這會(huì)害了你的！”凱文也刻意的壓低聲音。
“我只是不想留有遺憾，我也不想讓球迷們失望，至少要讓他們看到我們拼搏過的。”孫曉天說道。
凱文真的很佩服孫曉天，尤其是聽到孫曉天在這種情形下還能夠有這么雄壯的籃球胸懷。從這一點(diǎn)就可以看出，孫曉天是真的愛籃球的。
“有機(jī)會(huì)把球傳給我，我會(huì)把它投進(jìn)去的！”凱文望了一眼孫曉天，便向球場走去了。
不止是孫曉天，布拉德利.比爾同樣也是承受著劇痛待在場上的。兩個(gè)人盡管不比之前，但是他們的威懾力還在的。
凱文外線持球，孫曉天還是采用他目前最有把握的打法――背身單打。
但這個(gè)時(shí)候防守孫曉天的已經(jīng)不是布拉德利.比爾了，而是佛羅里達(dá)大學(xué)隊(duì)中的一個(gè)大一新生叫萊曼。這貨其實(shí)就是以扛炸藥包的，通俗點(diǎn)就是負(fù)責(zé)犯規(guī)的，而且非常喜歡挑釁。
孫曉天側(cè)身靠住他，凱文把球及時(shí)的交給了他，而這個(gè)時(shí)候的萊曼便開始展現(xiàn)他陰險(xiǎn)的一面了。
孫曉天換做左手運(yùn)球，運(yùn)了兩下后，整個(gè)人已經(jīng)到了油漆區(qū)了。接著孫曉天一個(gè)急轉(zhuǎn)身，以左腳為軸，如陀螺般原地猛然打轉(zhuǎn)，萊曼瞬間就被甩到了自己的身后。
眼見就要被孫曉天過了，萊曼惱羞成怒，一巴掌就把已經(jīng)起跳準(zhǔn)備翻身跳投的孫曉天推出了老遠(yuǎn)。
“咣”地一聲，孫曉天重重摔倒了場內(nèi)。
古洛特一看就急了，一把手就把萊曼推開了，伸出手指著萊曼，看是彪起了垃圾話，裁判急忙把他們拉開了。
再看看萊曼，滿臉的無所謂，甚至還露出了陰險(xiǎn)的笑容。
哈佛隊(duì)員急忙上前，看孫曉天礙不礙事。這個(gè)時(shí)候的孫曉天仍然躺在地上，右腿翹在空中。同時(shí)伸出兩手，隊(duì)員們把他拉了起來。
海伍德教練其實(shí)也很緊張，但是看到孫曉天并無大礙，深出一口氣。
孫曉天重新站了起來，但是腳步明顯有些蹣跚。
他走上了罰球線，第一罰順利命中，第二罰沒有進(jìn)，看來剛才的那次兇狠犯規(guī)對他還是有影響的。
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輪到佛羅里達(dá)大學(xué)進(jìn)攻了，他們依然沒有變換戰(zhàn)術(shù)。但是，這一回合布拉德利.比爾卻并沒有選擇跑位跳投，而是主動(dòng)地外線持球單打了起來。
此時(shí)，防守他的凱文已經(jīng)筋疲力竭了。布拉德利.比爾突然停下來要持球膽大的時(shí)候，還著實(shí)的驚了凱文一下。
不知道這是他的殺手锏呢？還是他沒有辦法的辦法？大家都不太明白。
布拉德利.比爾揮手示意大家拉開空間，然后他突然起步，凱文反應(yīng)也很快。在布拉德利.比爾起速的一瞬間竟沒有失位，而且還死死地貼著他。
而且這個(gè)時(shí)候古洛特已經(jīng)內(nèi)線到位了，他的補(bǔ)防會(huì)讓布拉德利.比爾有進(jìn)無回的。
然而，布拉德利.比爾并沒有選擇突破到底，而是選擇了急停跳投。可能還是因?yàn)樗耐葌绊懥怂鹛馁|(zhì)量，布拉德利.比爾投出皮球的弧線很平。
不過，皮球還是進(jìn)了籃筐。畢竟是投手出身，腿不行，但是手感還在。
佛羅里達(dá)大學(xué)重新取得了領(lǐng)先。
比賽又是你來我往好幾個(gè)回合，但是雙方均無建樹。
而比賽的時(shí)間已經(jīng)不多了，只剩下了了一分多鐘。
……
一分多鐘在籃球場上可能會(huì)發(fā)生許多事情，而誰能夠進(jìn)入最終的四強(qiáng)，就在這一分多鐘的時(shí)間內(nèi)見分曉。
用海伍德教練的話說，“兩隊(duì)膠著期間，誰能取得下次進(jìn)攻的優(yōu)勢，誰將占據(jù)獲勝的優(yōu)勢?！?br/>
所以說，對于耶魯大學(xué)全隊(duì)來講，下次進(jìn)攻將的關(guān)系到全隊(duì)的生死。
按照以往，關(guān)鍵時(shí)刻耶魯大學(xué)都會(huì)把球交給他們的核心孫曉天?？墒?，今天的孫曉天還行嗎？大家心中都是一連串的問號(hào)。凱文呢？他雖然很有天分，但是他還很年輕，能否承擔(dān)這么重的責(zé)任還是未知。
不過，依照海伍德教練暫停布置的戰(zhàn)術(shù)，接下來耶魯大學(xué)進(jìn)攻將有凱文主導(dǎo)。而只是讓孫曉天作為策應(yīng)存在。
其實(shí)這種做法很合乎道理，如果這個(gè)時(shí)候還把球交給孫曉天，那么以他現(xiàn)如今的狀態(tài)，是不能處理好球的?？扇绻屗朗厍騿T，倒是可以給自己的隊(duì)友創(chuàng)造出進(jìn)攻的空間來。
凱文外線持球，這個(gè)時(shí)候再看孫曉天身邊，萊曼和布拉德利.比爾一直游蕩著，伺機(jī)包夾。
凱文一看情況和海伍德教練預(yù)計(jì)的差不多，他只好調(diào)整節(jié)奏，準(zhǔn)備強(qiáng)攻。而這個(gè)時(shí)候，出了古洛特一人在內(nèi)線，其余的都站在三分線外。
防守凱文的依舊是肯尼.博因頓。
通常情況下，同為矮個(gè)子球員要想甩掉對方，除了充分利用自己的速度外，技巧也是很重要的，而凱文的運(yùn)球技術(shù)之嫻熟是眾人皆知的。
面對肯尼.博因頓，他先是一連串的交叉步，這些動(dòng)作就像是在街球場上做出的一樣。然后忽然一個(gè)陀螺轉(zhuǎn)身，整個(gè)身體如同一片輕盈的羽毛，飄進(jìn)了對方的禁區(qū)。
但是肯尼.博因頓要不是吃素的，他的速度比之凱文一點(diǎn)不落下風(fēng)。緊緊的貼住凱文，凱文也是相當(dāng)?shù)碾y受。盡管花哨的動(dòng)作讓他輕易地殺進(jìn)了內(nèi)線，但是接下來該怎么辦，他完全沒有了頭緒。
“凱文！這邊！”
這個(gè)時(shí)候忽然一聲大喊，而此時(shí)的凱文已經(jīng)跳了起來，準(zhǔn)備上籃。但是這聲呼喊，瞬間讓凱文遲疑了。他明白那是讓他傳球的，但是這個(gè)時(shí)候一旦傳球，被對方截獲的可能性非常大。
“嗖”地一聲，凱文還是把球冒險(xiǎn)的傳了出去。
接到球的不是別人，正是孫曉天！
只見孫曉天右側(cè)底角果斷出手！
“唰！”
球進(jìn)了！還是一3分球！
69比68！耶魯大學(xué)反超對手一分！
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