“有事的話,我應(yīng)該是半身不遂地躺在醫(yī)院里,而不是大早上的出現(xiàn)在你的跟前,知道了嗎,班長(zhǎng)大人?”槿的聲音很小,卻一點(diǎn)都落入了楊帆的耳中。
突然就感覺被噎了一下,楊帆一時(shí)也不知道該說些什么,只能象征性來一句,“沒事就好?!?br/>
槿也就勾唇一笑,她這同桌,怎么突然感覺逗了?
“你真的不打算加入我們籃球隊(duì)嗎?”楊帆不死心地來了一句。
槿勾唇,這班長(zhǎng)大人眼神好使,慧眼識(shí)英才啊。
只是,她打籃球好,怎么就得加入籃球隊(duì)了?
“憑什么?”
“籃球不是憑什么的活動(dòng),它代表的是一種青春,是熱血,既然有這個(gè)天賦,何必浪費(fèi)呢?”沒想到的是,楊帆直接給她來了一文藝的橋段。
槿點(diǎn)頭,這說得很有道理。
但是,這程上天贈(zèng)予她的青春,可不是隨便就能揮霍的,怎么也得來點(diǎn)不一樣的。
所以她選擇了娛樂圈這條不一樣的路。
也打算一直走下去。
除此之外,還有別的,她也想嘗試。
籃球,這種東西,離她生活,似乎有點(diǎn)遠(yuǎn)了,遠(yuǎn)到,甚至讓她忘記了曾經(jīng)的生活。
槿正想回答楊帆,卻突然發(fā)現(xiàn),一道說不上和善的目光落在了自己身上。
抬頭一看,講臺(tái)上的老師,正對(duì)著她的方向。
那眼神,不用猜也知道是什么意思。
槿再看看旁邊的楊帆,已經(jīng)眼觀鼻鼻觀眼,努力詮釋認(rèn)真聽課的典范。
特么的,這上課開小差,她又被隊(duì)友坑了?
所以,就變成她想騷擾同桌不遂了?
槿默默地把頭給低下了,看不到她看不到她。
直到感覺老師的目光沒有再落在她身上了,槿才抬頭,然后就感覺有人碰了一下自己的胳膊肘,低眸,一張紙條傳來。
上面只有一句話:傳紙條比較保險(xiǎn)。
槿:……說好的班長(zhǎng)呢?以身作則呢?傳紙條?
然后,接過紙條,上面瀟灑落下兩個(gè)字:
聽課。
楊帆看著旁邊已經(jīng)把目光移開放在了聽課的環(huán)節(jié)上,微微皺了一下眉,隨后也同樣是把目光移開了。
畢竟上課開小差,不是一件容易的事情。
槿看著教室前面的掛鐘,這秒針走得賊不走心,總感覺這個(gè)早上特別漫長(zhǎng)。
難道是因?yàn)榕赃呑藗€(gè)下課就給她宣傳籃球思想的同桌?
特么的難熬。
最后槿沒轍了,在早上最后一堂課下課后,楊帆還把她叫住的時(shí)候,干脆直接一句,“楊帆,你有完沒完?”
楊帆就頓住了在那里,突然意識(shí)到自己之前不怎么關(guān)注的同桌,不知不覺中已經(jīng)不再是記憶中的模樣。
現(xiàn)在的顧槿,模樣還是那個(gè)模樣,只是氣質(zhì)卻是完全不同了,如今就站在他前面,對(duì)峙起來,卻發(fā)現(xiàn),對(duì)方的氣場(chǎng),不是他熟悉的那般透明了。
“我是真的希望你可以加入我們班的籃球隊(duì)。”楊帆不死心地重復(fù)著。
槿勾唇,“如果沒記錯(cuò)的話,即將開始的籃球賽,你們是沒把握才需要找人的吧?”