“有事的話，我應(yīng)該是半身不遂地躺在醫(yī)院里，而不是大早上的出現(xiàn)在你的跟前，知道了嗎，班長(zhǎng)大人？”槿的聲音很小，卻一點(diǎn)都落入了楊帆的耳中。

    突然就感覺被噎了一下，楊帆一時(shí)也不知道該說些什么，只能象征性來一句，“沒事就好?！?br/>
    槿也就勾唇一笑，她這同桌，怎么突然感覺逗了？

    “你真的不打算加入我們籃球隊(duì)嗎？”楊帆不死心地來了一句。

    槿勾唇，這班長(zhǎng)大人眼神好使，慧眼識(shí)英才啊。

    只是，她打籃球好，怎么就得加入籃球隊(duì)了？

    “憑什么？”

    “籃球不是憑什么的活動(dòng)，它代表的是一種青春，是熱血，既然有這個(gè)天賦，何必浪費(fèi)呢？”沒想到的是，楊帆直接給她來了一文藝的橋段。

    槿點(diǎn)頭，這說得很有道理。

    但是，這程上天贈(zèng)予她的青春，可不是隨便就能揮霍的，怎么也得來點(diǎn)不一樣的。

    所以她選擇了娛樂圈這條不一樣的路。

    也打算一直走下去。

    除此之外，還有別的，她也想嘗試。

    籃球，這種東西，離她生活，似乎有點(diǎn)遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)到，甚至讓她忘記了曾經(jīng)的生活。

    槿正想回答楊帆，卻突然發(fā)現(xiàn)，一道說不上和善的目光落在了自己身上。

    抬頭一看，講臺(tái)上的老師，正對(duì)著她的方向。

    那眼神，不用猜也知道是什么意思。

    槿再看看旁邊的楊帆，已經(jīng)眼觀鼻鼻觀眼，努力詮釋認(rèn)真聽課的典范。

    特么的，這上課開小差，她又被隊(duì)友坑了？

    所以，就變成她想騷擾同桌不遂了？

    槿默默地把頭給低下了，看不到她看不到她。

    直到感覺老師的目光沒有再落在她身上了，槿才抬頭，然后就感覺有人碰了一下自己的胳膊肘，低眸，一張紙條傳來。

    上面只有一句話：傳紙條比較保險(xiǎn)。

    槿：……說好的班長(zhǎng)呢？以身作則呢？傳紙條？

    然后，接過紙條，上面瀟灑落下兩個(gè)字：

    聽課。

    楊帆看著旁邊已經(jīng)把目光移開放在了聽課的環(huán)節(jié)上，微微皺了一下眉，隨后也同樣是把目光移開了。

    畢竟上課開小差，不是一件容易的事情。

    槿看著教室前面的掛鐘，這秒針走得賊不走心，總感覺這個(gè)早上特別漫長(zhǎng)。

    難道是因?yàn)榕赃呑藗€(gè)下課就給她宣傳籃球思想的同桌？

    特么的難熬。

    最后槿沒轍了，在早上最后一堂課下課后，楊帆還把她叫住的時(shí)候，干脆直接一句，“楊帆，你有完沒完？”

    楊帆就頓住了在那里，突然意識(shí)到自己之前不怎么關(guān)注的同桌，不知不覺中已經(jīng)不再是記憶中的模樣。

    現(xiàn)在的顧槿，模樣還是那個(gè)模樣，只是氣質(zhì)卻是完全不同了，如今就站在他前面，對(duì)峙起來，卻發(fā)現(xiàn)，對(duì)方的氣場(chǎng)，不是他熟悉的那般透明了。

    “我是真的希望你可以加入我們班的籃球隊(duì)。”楊帆不死心地重復(fù)著。

    槿勾唇，“如果沒記錯(cuò)的話，即將開始的籃球賽，你們是沒把握才需要找人的吧？”