?混沌初開(kāi)........
這是君子時(shí)代，成為君子并擁有高深的‘仁術(shù)’，是這個(gè)時(shí)代榮耀和地位的象征?！疽幻胗涀§`域,靈域】
固村是千百年留下的君子村莊，曾經(jīng)能在這里成為君子，是為本脈氏扎下了牢固的根基。村莊里鳴鳥(niǎo)嬉戲，燕子繞梁，點(diǎn)點(diǎn)花兒開(kāi)在村莊的角落，不爭(zhēng)艷卻惹的蝴蝶翩翩，池塘的蜻蜓在繞著荷花點(diǎn)水。固村的樹(shù)最多是棗樹(shù)，其次是杏樹(shù)，歷經(jīng)百年的棗樹(shù)枯干滄桑，卻葉繁果盛。圍繞在村莊的青磚城墻下面野草叢生，總爬出奇怪的蟲(chóng)子。
固村最高建筑是儒子殿，殿上琉璃瓦被常年雨水沖刷成青灰色。儒子殿是固村儒子日常工作的地方。能在固村成為儒子，必定德高望重，并且‘仁術(shù)’更為深厚。一個(gè)君子村想在君子界得到認(rèn)可，必須依靠儒子的領(lǐng)導(dǎo)，儒子將決定一個(gè)君子村。
隨著夕陽(yáng)西下，喧鬧的村莊也慢慢的安靜下來(lái)。
固村的儒子‘牧子’，正站在固村儒子殿外廊，俯看著安靜的村莊。牧子原名牧谷，成為儒子之后取其前字故而‘牧子’。
儒子已經(jīng)是一個(gè)甲子年齡的人，白長(zhǎng)的胡須散在胸前，臉部的皺紋折疊了三四層，眼睛卻閃爍運(yùn)籌帷幄的目光。徐徐清風(fēng)撩起了儒子的儒袍和儒帽上的飄帶。漸漸夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了他的身影，東方遠(yuǎn)山處升起淡紅色火球，儒子將目光投了過(guò)去。
儒子眼睛濕潤(rùn)了，嘴里嘟囔著：“是時(shí)候了！是時(shí)候了！”嘆出一口氣。
“儒子，寸仁老師到了....”
牧子慢慢的收回目光“讓寸仁老師來(lái)外廊敘話......”
片刻，一位四十多少歲的男子出現(xiàn)。
寸仁老師眉不清目不秀，頭戴烏紗巾，兩鬢超出臉的局限，身穿青布直身的寬大長(zhǎng)衣，腳穿淺面鞋。
輕緩的走到牧子身后長(zhǎng)揖一禮：“儒子?！?br/>
儒子轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)打量了一下寸仁老師問(wèn)道：“寸仁老師，杏壇院情況如何？”杏壇院是固村專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)君子的學(xué)院。
寸仁老師為難的答道：“還能怎么樣?。?？在外‘尋術(shù)’！的誘惑很大??！儒子....”尋術(shù)是君子為得到高深的‘仁術(shù)’離開(kāi)村子學(xué)習(xí)‘君子術(shù)’。
寸仁老師接著說(shuō)道“儒子，我們杏壇院再不拿出我們強(qiáng)勢(shì)‘仁術(shù)’，將越來(lái)越不被君子界認(rèn)可。”寸仁老師偷偷的看了儒子一眼。
儒子平平的說(shuō)道：“寸仁老師要耐得住.....”
“知道！我也是與你發(fā)發(fā)牢騷，只是想讓那些‘尋術(shù)’回來(lái)的君子，知道我們固村‘仁術(shù)’，讓我們杏壇院的君子們更自信......”
“我們寄予希望的一群孩子都還在？”儒子打斷道
“只有個(gè)別離開(kāi)，要不是儒子強(qiáng)制他們不能離開(kāi)，估計(jì).........?！?br/>
“嗯!”儒子淡淡答道。
“孩子們現(xiàn)在都開(kāi)始在學(xué)習(xí)本脈氏的術(shù)，更為多的孩子是向往‘尋術(shù)’的。”
“尋術(shù)固然是好，要有我們固村《子論》系列經(jīng)典為基石?！?br/>
“孩子們對(duì)這些術(shù)感到乏味，每天我都要拉長(zhǎng)臉面對(duì)他們.....”
儒子淡淡的笑了笑“可是難為你了，今天讓你來(lái)，我是決定要你進(jìn)行‘氣試’與兩個(gè)術(shù)‘之乎’‘者也’的考試?！?br/>
“‘氣試’......
..這么早就要考試嗎？”寸仁老師問(wèn)道
“嗯！我是要讓他們?cè)诮邮堋睢锌焖俪砷L(zhǎng)?！彼^令是君子任務(wù)，能領(lǐng)到令是成為一個(gè)合格君子的標(biāo)志，高級(jí)的令可以提高本脈氏的地位。
儒子接著說(shuō)道“而且我還決定今年的‘歲末令’由他們完成！”
“歲末令！”寸仁老師以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，重復(fù)了一遍?！八麄冎挥幸粋€(gè)‘子亥’歲的孩子，那可是擁有..........”
“寸仁老師”儒子打斷了他的講話，抬起手，指著遠(yuǎn)山處升起的火球說(shuō)道“已經(jīng)出現(xiàn)黑子了，我們時(shí)間不多了！”
寸仁老師向火球看了一下，然后將目光停留在儒子臉上，閃閃的火球光照著儒子凝重的臉。
“我們?cè)?jīng)的犧牲不能有絲毫疏漏?！比遄友a(bǔ)充說(shuō)道。
“嗯！這批孩子，確實(shí)還很弱，怕有閃失.......”
“我讓你考試，還有一個(gè)決定，就是讓他們開(kāi)啟‘信之術(shù)’.....”
“開(kāi)啟‘信之術(shù)’”寸仁老師沒(méi)想到這次見(jiàn)到儒子能有這么多的決定，臉上浸出豆大的汗珠，忙從袖袋里拿出手帕去擦。“儒子我們是不是操之過(guò)急，有的孩子‘元?dú)庾印€控制不了......”
“寸仁，你要多對(duì)孩子有些信心.........”
“是儒子，我對(duì)他們很有信心，孩子們確實(shí)很優(yōu)秀，現(xiàn)實(shí)是有個(gè)別孩子無(wú)法駕馭本脈氏天賦.....”
“這也是預(yù)想到的，你不必?fù)?dān)心......”
“還有.....我們杏壇院需要實(shí)戰(zhàn)術(shù)的老師......”
“嗯！是需要，這個(gè)你也不用著急”儒子依舊淡淡的說(shuō)?！拔疫€有一件事，是關(guān)于‘之乎，者也’術(shù)的延伸........”
“哦！上次您給我提起過(guò)，關(guān)于這兩個(gè)術(shù)延伸我翻閱過(guò)大量資料，能延伸的記載前人都曾嘗試過(guò).，似乎不能達(dá)到如愿的目的......”
“寸仁老師看這里.......”儒子用手指了指，擺在身旁長(zhǎng)桌上的四龍相盤(pán)香爐，香爐上的四條龍嘴里吐出淡淡香煙。
儒子眉頭一緊一松，右手緊握成拳頭。
只見(jiàn)從四條龍嘴里吐出的煙，被一股力量編成了一條煙做的繩子。又將拳頭攤開(kāi)成手掌，這條‘香煙繩’又一節(jié)節(jié)隱藏在空氣里。
儒子將手掌轉(zhuǎn)動(dòng)掌心向下，又緩緩握成拳頭，這條煙做的繩子又一節(jié)節(jié)的出現(xiàn)了。
“寸仁老師打散它........”
寸仁老師眼睛一亮，手掌在胸前向外劃了一個(gè)弧線，攤開(kāi)手掌，掌心一小小‘空氣球’中指向掌心彎去，剛好碰到‘空氣球’，猛的伸直。小小‘空氣球’被彈出去，將儒子編的‘香煙繩’打撒在空氣里。
儒子又將拳頭張開(kāi)，這次用了些力氣，將握緊拳頭張開(kāi)的時(shí)候在顫抖。攤開(kāi)手掌，又一條香煙編成的繩子一節(jié)節(jié)出現(xiàn)。
看到一節(jié)節(jié)出現(xiàn)的香煙繩，寸仁老師驚訝地張開(kāi)嘴，突然靈感襲上心頭。
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