“媽的，孫安琴這個(gè)賤人醫(yī)學(xué)系的帥哥她一個(gè)都不放過(guò)嗎？她還腳踏兩只船?。。　?br/>
    “柴朗是老師啊，怎么可能?！比絷仄鋵?shí)心里也很疑惑，但是她實(shí)在無(wú)法相信這種事情。

    “怎么不可能！孫安琴就是個(gè)禽獸，快把柴老師還給我們。孫安琴她也不是醫(yī)學(xué)系的，她找柴朗能有什么事！”

    “啊。。。”若曦想到前天看到孫安琴在柴朗辦公室樓下上了車(chē)。不會(huì)吧。柴朗可是老師啊。

    “霍辛文是怎么回事，自己女朋友都看不住嗎？”

    “馨嵐，你先別這么想，我相信這其中一定有什么誤會(huì)?！?br/>
    “誤會(huì)？走吧，繼續(xù)逛，不想那個(gè)賤人?！庇谑莾蓚€(gè)人又逛了2個(gè)多小時(shí)，買(mǎi)了一堆衣服鞋子什么的。

    回到寢室，馨嵐就把今天遇到的情況跟大家說(shuō)了一邊。曉蕓說(shuō)：“有一次我還看見(jiàn)她跟柴朗一起走呢。”

    “看來(lái)他倆真有什么?！?br/>
    “孫安琴確實(shí)長(zhǎng)得不錯(cuò)，頭腦又聰明。不用想也是柴朗喜歡的類(lèi)型?！?br/>
    “我還是有點(diǎn)不敢相信！”

    “若曦，霍辛文有跟你說(shuō)過(guò)什么嗎？”

    “很久沒(méi)聯(lián)系了?！比絷?zé)o奈的回答。

    霍辛文出國(guó)之前，大家都認(rèn)為他倆會(huì)在一起?；粜廖拇笏齻円粚?，有一門(mén)公共課由于教學(xué)計(jì)劃更改的原因，若曦她們跟高年級(jí)一起上一門(mén)必修課。那時(shí)候兩個(gè)人每次上課，都很巧或者不巧的坐一起，后來(lái)就熟了。偶爾有周末什么的，霍辛文經(jīng)常約若曦一起看書(shū)，或者出去吃飯什么的。有時(shí)候也是若曦找他，雖然都沒(méi)挑明，但是兩個(gè)人之間卻早有了某種默契。

    若曦覺(jué)得自己是女孩子，還是要矜持一些，也沒(méi)有特意的表示過(guò)什么，而霍辛文對(duì)她一直很關(guān)心也很溫柔，只是超出了友誼的事情卻也一件沒(méi)做過(guò)，似乎也是有意回避一樣。

    直到有一天，霍辛文說(shuō)他要出國(guó)了。導(dǎo)師推薦只有一個(gè)名額，給了他。若曦心里自然替他高興，可是從那之后兩個(gè)人聯(lián)系就開(kāi)始變少了?；粜廖拿刻鞙?zhǔn)備英語(yǔ)考試和出國(guó)前的一些論文推薦什么的，變得忙碌起來(lái)。

    甚至連走那天都沒(méi)有來(lái)得及跟若曦告別。他倆算什么呢，現(xiàn)在看來(lái)也是什么也不算，不過(guò)是若曦自己一個(gè)人多想罷了。

    出了國(guó)以后的霍辛文，從沒(méi)有聯(lián)系過(guò)若曦，也沒(méi)有給她打過(guò)電話(huà)，兩個(gè)人就這樣斷了聯(lián)系，變得疏遠(yuǎn)了。甚至于他什么時(shí)候回來(lái)的，若曦都不知道。

    若曦收拾了一下，上了床。也是人家本來(lái)也沒(méi)有那種意思，一直是自己太自作多情，才會(huì)誤會(huì)了對(duì)方的很多舉動(dòng)。那么以后不要再自作多情了，談戀愛(ài)神馬還是不要想了。感情還是要靠緣分吧，沒(méi)有也不會(huì)少塊肉。寢室4位都單身，大家每天在一起也很快樂(lè)啊。嫁不粗去還有粑粑麻麻。

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    星期二上病理課的時(shí)候，柴朗穿的是若曦上次洗的那件衣服。若曦則穿了馨嵐給她新挑的衣服。從走進(jìn)教室起，就已經(jīng)有不少男生眼神往若曦身上瞄了。雖然本來(lái)個(gè)子不高，但是好在腿比較長(zhǎng)，身材比例不錯(cuò)，再加上穿上高跟鞋，也顯得高挑氣質(zhì)了幾分。若曦瞬間忽然有了種輕飄飄的感覺(jué)，心里小小的虛榮了一下。

    而至從有了照片事件，柴朗整個(gè)人似乎也變得比以前更加耀眼了。每每看到講臺(tái)上的他，就不自覺(jué)的和那些照片聯(lián)系在一起。教室雖不如上次那么火爆，但還是坐的滿(mǎn)滿(mǎn)的，那些女生連教材都買(mǎi)了，之前沒(méi)學(xué)過(guò)的內(nèi)容頁(yè)自學(xué)了。還有一些大一的學(xué)妹，問(wèn)她們轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的事。若曦她們幾個(gè)當(dāng)時(shí)就震精了，若是國(guó)家每年多一些這樣的老師，得激發(fā)多少學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情啊。

    柴朗在上面講課，若曦若有所思的看著他。他和孫安琴是什么關(guān)系呢？真的是她們說(shuō)的那種關(guān)系？老師和學(xué)生談戀愛(ài)是不是有點(diǎn)太內(nèi)個(gè)了。無(wú)恥下流，齷齪！心里憤憤的想。

    若曦盯著柴朗，柴朗很難不發(fā)現(xiàn)這道一直盯著他的目光。這姑娘今天好像跟以前不太一樣了，打扮一下還是挺可愛(ài)的。這不是要談戀愛(ài)了吧。可她那眼神怎么直勾勾的，一點(diǎn)神都沒(méi)有。

    不知不覺(jué)中，若曦發(fā)現(xiàn)眼前的人竟然離自己越來(lái)越近。

    柴朗輕步走到若曦身邊，教室里只剩下刷刷的寫(xiě)字聲。旁邊的同學(xué)都在埋頭做題。指尖敲了下桌子發(fā)出duangduang的聲音（作者：尼瑪這個(gè)聲音漢語(yǔ)打不出來(lái)）“衣服洗得很干凈。”輕輕的一句話(huà)落下伴隨著好看的嘴角上揚(yáng)，一下子整個(gè)世界都溫暖了。

    “過(guò)。。。過(guò)獎(jiǎng)了。若曦沒(méi)粗息的低下頭，再抬頭的時(shí)候柴朗已經(jīng)回到講臺(tái)上開(kāi)始講課了。

    柴朗在若曦心中的印象一下子變得好了起來(lái)，若曦覺(jué)得自己也像那些女生一樣開(kāi)始亂發(fā)花癡了。

    然而，下半節(jié)課的時(shí)候，柴朗忽然又開(kāi)始提問(wèn)了。第三個(gè)點(diǎn)的名字就是若曦，別看她一直盯著黑板，她哪里有聽(tīng)課啊，只是在盯著眼前的人而已。

    “。。。額。。。這個(gè)?！?br/>
    “137頁(yè)?！绷帜靶⌒奶嵝讶絷亍?br/>
    “啊。關(guān)于傳染病。。?！?br/>
    柴朗無(wú)奈的嘆口氣。“哎，坐下吧?！敝?chē)胁簧賹W(xué)生開(kāi)始竊笑。

    “錯(cuò)了，是下面那章?！绷帜耙矅@口氣。若曦剛剛對(duì)柴朗的好印象也一掃而空了。果然變態(tài)還是變態(tài)，沒(méi)事提什么問(wèn)啊。現(xiàn)在大學(xué)老師還有幾個(gè)管學(xué)生學(xué)習(xí)的，他卻什么都管。

    這次提問(wèn)，導(dǎo)致若曦越來(lái)越不想去上病理課了。本來(lái)自己就聽(tīng)不懂，上課也就是為了幾個(gè)出勤分。柴朗卻每次都提問(wèn)她，讓她丟人。算了干脆不上了。

    說(shuō)道做到，之后若曦再?zèng)]出現(xiàn)在柴朗的病理課上。

    柴朗也沒(méi)有特意叫她。生活還是一樣的過(guò)，本來(lái)以為柴朗會(huì)把她叫到辦公室教育一番。不，說(shuō)不上是教育，而是從氣勢(shì)上壓制你。

    但是什么也沒(méi)發(fā)生。馨嵐她們每次下課回來(lái)也沒(méi)有提過(guò)或者議論過(guò)柴朗的事。這讓若曦忽然有點(diǎn)不舒服。果然世界沒(méi)了自己照樣轉(zhuǎn)，而且還轉(zhuǎn)的好好的。自己就是個(gè)可有可無(wú)的人。尼瑪果然是自己想多了，成天到晚自作多情，

    這天，若曦因?yàn)檫t交了一門(mén)課作業(yè)，沒(méi)有趕上大批部隊(duì)，只能自己?jiǎn)为?dú)再去老師辦公室交。 老師的辦公室在東山籃球場(chǎng)附近，比較院，離著研究生區(qū)比較近。但是那里也是學(xué)校邊緣人眼稀少，晚上都沒(méi)人敢過(guò)去。

    現(xiàn)在是下午6點(diǎn)，天微微有些暗，夕陽(yáng)的光灑在球場(chǎng)上，渡成了一層橘紅色。因?yàn)閷W(xué)校還有好幾個(gè)球場(chǎng)，這個(gè)平時(shí)不太有人來(lái)。只有幾個(gè)研究生在哪里，空蕩蕩的球場(chǎng)回蕩著幾聲籃球落地拍起的聲音。

    球場(chǎng)邊的路上長(zhǎng)滿(mǎn)了雜草，夏天女生都討厭走這條路?？蛇@又是交作業(yè)的必經(jīng)之路。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的若曦看到一個(gè)人靠在球場(chǎng)的圍欄網(wǎng)上抽煙。這個(gè)身影還熟悉，瘦削卻筆挺。

    柴朗老師！

    若曦頓住了，不知道自己害怕什么，不敢上前。

    柴朗卻轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)了她。

    這樣只能硬著頭皮往前走了，總不能擋著人家面逃走，不打招呼總是不禮貌的。

    “老師好。”柴朗看著她一路走來(lái)，呆她到了面前，掐斷了煙，站直身體。

    原來(lái)老師也抽煙啊，而且剛剛老師那種樣子真是好奇怪。是有什么煩心事嗎？柴朗老師到底有多少面，為什么每次她所看到的他都是不一樣，尤其是不像一名人民教師。

    好像自己知道了什么秘密，若曦有點(diǎn)心虛了。

    “你去哪？”

    “去張老師辦公室交作業(yè)?！?br/>
    “藥劑課？”

    “生物藥劑課?！?br/>
    “我跟你一起去吧?！?br/>
    “啊。。。好。”

    兩個(gè)人一邊走一邊聊天，這個(gè)時(shí)候的柴朗忽然變得很好親近，話(huà)也特別多。

    “你這們課成績(jī)?cè)趺礃?。?br/>
    “額，很一般?！?br/>
    “跟病理課差不多？”

    “應(yīng)該會(huì)比病理課好一點(diǎn)吧，內(nèi)容要簡(jiǎn)單一點(diǎn)。”

    “難道我講的不簡(jiǎn)單嗎？”柴朗皺皺眉，自己每次都很認(rèn)真的備課，就是希望每個(gè)同學(xué)都能輕松的理解他所講的內(nèi)容。他知道國(guó)內(nèi)的教育還是傳統(tǒng)的填鴨式，很多老師只是上課念念課本什么的。他不希望自己的學(xué)生也這樣。可是沒(méi)想到，還是有人不喜歡，這讓他有些挫敗。

    “簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單的，是我自己太笨了。跟老師一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有?！?br/>
    柴朗搖搖頭?！澳俏抑v的不好嗎？”

    “沒(méi)有沒(méi)有?！?br/>
    “那你為什么不去上課。”

    重點(diǎn)來(lái)了，這是若曦最怕被問(wèn)到的問(wèn)題，果然還是問(wèn)了。難道要說(shuō)因?yàn)槔蠋熖珟浟耍铱側(cè)滩蛔∧?，然后一不小心溜?hào)。您又每次提問(wèn)我答不上來(lái)很丟人這種事情嗎？說(shuō)出來(lái)豈不是更丟人。

    “額。。。這個(gè)。。。”

    “你跟我還用掩飾什么嗎？我有這么可怕嗎？”

    “恩，沒(méi)有。就是因?yàn)槲覜](méi)辦法專(zhuān)心聽(tīng)課，然后你每次都提問(wèn)我?！?br/>
    “為什么不專(zhuān)心聽(tīng)課。”

    “晚上睡得太晚，早起的課很困，無(wú)法集中精力?！?br/>
    “這樣啊。”柴朗心里似乎被安慰了一些。

    “那么以后晚上早點(diǎn)睡吧，下次可一定要看到你。而且出勤是要算分的，你現(xiàn)在缺勤的次數(shù)已經(jīng)超過(guò)最低標(biāo)準(zhǔn)了。希望你以后能認(rèn)真一些，趕上來(lái)?！?br/>
    “知道了，老師，下次我一定認(rèn)真聽(tīng)課?！?br/>
    “有這個(gè)覺(jué)悟就好?！?br/>
    不知不覺(jué)兩個(gè)人就走到了張老師的辦公室。交完作業(yè)，兩人走出來(lái)天又暗了一些，紫紅色的霞光好似不愿意消失一般，在地平線(xiàn)的交際處掙扎。

    “我的車(chē)停在這里，我送你從外面繞過(guò)去吧?！币?yàn)檫@里離著宿舍區(qū)很遠(yuǎn)，從東門(mén)繞道那邊坐車(chē)回快很多。

    “那麻煩老師了?！庇质悄禽v車(chē)，果然是記憶中那天孫安琴上的車(chē)。那么她真的和柴老師有什么關(guān)系嗎 ？若曦不敢問(wèn)，也不敢想。自己現(xiàn)在不也是在柴老師的車(chē)上嗎？所以孫安琴應(yīng)該也是一樣的原因，只是順路而已，沒(méi)有其他什么亂七八糟的原因。

    這樣想之后，若曦開(kāi)心的轉(zhuǎn)頭看向柴朗，柴朗卻也看著她?！耙灰胰ヒ粋€(gè)地方?！辈窭收f(shuō)。

    作者有話(huà)要說(shuō)：