馬教練看的也差不多了，因?yàn)闀r(shí)間有限，于是上前把許飛他們兩個(gè)人的單挑叫停。
大家自覺(jué)站成一排，鄭元暢不斷換動(dòng)自己的位置，一直擠到最前頭才打住，按身高排序應(yīng)該站在第一位的許飛，臉上沒(méi)有表露太多情緒。
“上次我們練習(xí)了單項(xiàng)的卡位和傳球，大家都很用心也很努力，現(xiàn)在用十五分鐘溫習(xí)一下……”
馬教練讓他們各自組隊(duì)練習(xí)，唯獨(dú)把朱向前留了下來(lái)。
“我查了整個(gè)學(xué)校的名單，也核對(duì)了我這里的登記表，整個(gè)學(xué)校就你一個(gè)朱向前沒(méi)錯(cuò)??！”
馬教練疑惑的看著眼前這個(gè)長(zhǎng)相成熟的朱向前，既然這是如假包換的朱向前，那么就蹊蹺了。
“你朱向前參加這次校隊(duì)選拔的綜合評(píng)分還不錯(cuò)，位列前幾名，可是通過(guò)我這幾天的觀察，你好像真的不會(huì)打球，甚至基礎(chǔ)很差！”
朱向前從小就是個(gè)學(xué)霸，也是個(gè)乖孩子，老師吩咐什么就做什么，這次馬教練讓他打籃球――雖然不會(huì)，但還是順從了老師的命令。
“老師我就是朱向前，我沒(méi)有報(bào)名校隊(duì)，沒(méi)有的，我只報(bào)名參了加奧數(shù)培訓(xùn)班，我覺(jué)得籃球這個(gè)運(yùn)動(dòng)太暴力了，不適合我！”
朱向前表達(dá)了自己的心聲，一個(gè)平時(shí)與書作伴的人，非常不適應(yīng)這種身體接觸，如果僅僅是投籃，他還可以應(yīng)付一下。
馬教練聽到“暴力”兩個(gè)字啞然失笑，先把這個(gè)沒(méi)有捋清思路的疑團(tuán)放下，說(shuō)道，“這可不是暴力，籃球是智慧和力量的比拼，不過(guò)你也別著急，既然來(lái)了就好好參與進(jìn)來(lái)，等過(guò)一段時(shí)間我找個(gè)人替換你?！?br/>
“是，馬教練！”
“等等！”朱向前剛想轉(zhuǎn)身就被叫住。
“怎么了，馬教練？”
“你不是說(shuō)過(guò)，投籃是你的強(qiáng)項(xiàng)么？”
“以前玩過(guò)投籃游戲機(jī)，投五十個(gè)能進(jìn)三十幾個(gè)吧”朱向前如實(shí)回答。
“好，你站到底角線，現(xiàn)在只要練習(xí)三分投籃就可以了，其他的不用你干什么?！?br/>
“是的，馬教練！”
其實(shí)朱向前練不練三分都一樣，馬教練不到萬(wàn)不得已不會(huì)把他提到輪換陣容里，但是“暴力”兩個(gè)字在他聽來(lái)非常的刺耳，一定得讓他在籃球場(chǎng)上流汗！
只有當(dāng)你的汗水滴落在球場(chǎng)上，才會(huì)明白籃球的真正魅力。
十五分鐘過(guò)得很快，馬教練把剩余的人叫過(guò)來(lái)，“今天練習(xí)的戰(zhàn)術(shù)叫做擋拆！”
果然如此，許飛在訓(xùn)練之前就已經(jīng)猜的八九不離十，擋拆是極為實(shí)用的戰(zhàn)術(shù)手段，就像每個(gè)飯店基本上都會(huì)有蛋炒飯一樣，擋拆是nba諸多戰(zhàn)術(shù)之一。
馬教練把許飛和周遠(yuǎn)陽(yáng)作為一組，許飛橫著身子利用寬度把周遠(yuǎn)陽(yáng)的防守人擋住，創(chuàng)造出手空間，或者利用對(duì)面大個(gè)子的速度無(wú)法跟上，快速殺入禁區(qū)。
前世許飛并不是一個(gè)非常熱切的籃球迷，看籃球比賽也不知道什么戰(zhàn)術(shù)，就知道nba的運(yùn)動(dòng)員跳得高，射的準(zhǔn)，配合好。
好比擋拆這個(gè)戰(zhàn)術(shù)，許飛存在許多的誤解，馬教練很好的解析擋拆帶來(lái)的收益，其實(shí)擋拆并不是戰(zhàn)術(shù)的結(jié)點(diǎn)，而是一系列戰(zhàn)術(shù)的發(fā)起點(diǎn)。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。