?晚飯的時(shí)候，羅建已經(jīng)想好方案了，快速的吃完飯，然后去7班的餐桌那邊找釋月。

    釋月正在吃飯，羅建說(shuō)：“找你有點(diǎn)事?！?br/>
    “什么事？又是洗衣服啊？”釋月有點(diǎn)不太高興。

    “不是不是?！绷_建連連擺手，“那個(gè)我英語(yǔ)不太好，下晚自習(xí)幫我補(bǔ)補(bǔ)吧，我有幾個(gè)問(wèn)題不太明白?！?br/>
    “嗯，行?！贬屧抡f(shuō)。

    “那你先吃飯吧，我先走了?！绷_建說(shuō)，“記著下晚自習(xí)等著我啊?！?br/>
    回到教室，羅建拿出英語(yǔ)質(zhì)量檢測(cè)寫(xiě)了起來(lái)，先寫(xiě)選擇題，寫(xiě)完對(duì)答案，發(fā)現(xiàn)大部分都錯(cuò)了。

    然后做閱讀理解，依然是大部分錯(cuò)了。

    羅建都做好記號(hào)，準(zhǔn)備下晚自習(xí)去請(qǐng)教釋月。

    好不容易熬到了下晚自習(xí)，羅建怕別人打擾，就等教室大部分人都回宿舍了，才拿著英語(yǔ)質(zhì)量檢測(cè)來(lái)到7班門(mén)口，等釋月出來(lái)。

    往門(mén)口看了一眼，里面好像還有3個(gè)女生，其中一個(gè)是釋月。她們好像有什么事在忙。

    高二的1班至8班都在四樓，9班到14班在五樓；1班到10班是理班，其余的是文班。而7班挨著樓梯，所以羅建就到樓梯的窗戶那等著。

    一會(huì)兒，樓梯上下來(lái)一個(gè)人，是羅建的班主任。

    “干什么呢？還不走?！卑嘀魅巫哌^(guò)來(lái)對(duì)羅建說(shuō)。

    “老師好，我在這等著同學(xué)呢?！绷_建盡量平靜的說(shuō)道。

    要是被發(fā)現(xiàn)了就完了，釋月千萬(wàn)別這個(gè)時(shí)候出來(lái)，羅建祈禱著。

    班主任明顯有些狐疑，盯著羅建的眼睛看，想看出點(diǎn)什么。

    羅建平靜的看著班主任，一會(huì)兒，班主任好像覺(jué)得沒(méi)什么懷疑的，就說(shuō)；早點(diǎn)回去吧。

    然后扭頭走了。

    “老師再見(jiàn)。”羅建松了一口氣，幸好班主任剛愎自用，沒(méi)有看7班教室里。

    這時(shí)，釋月和兩個(gè)女生走了出來(lái)，看見(jiàn)了羅建，就對(duì)她們說(shuō)，你們先回去吧。

    那兩個(gè)女生鎖上門(mén)就走了，釋月過(guò)來(lái)對(duì)羅建說(shuō)，“有什么問(wèn)題么？”

    羅建打開(kāi)英語(yǔ)質(zhì)量檢測(cè)，說(shuō)：“有幾個(gè)問(wèn)題不太明白?！?br/>
    然后借著樓道的燈光，釋月給羅建講了起來(lái)。由于倆人挨著很近，羅建聞著淡淡的香味，有些愣神。不過(guò)羅建還是努力地聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)的問(wèn)些自己不明白的問(wèn)題。

    講完選擇題，羅建說(shuō)，“先講到這吧，閱讀理解明天再說(shuō)，我先消化消化?！?br/>
    然后兩個(gè)人一起往宿舍走，L中的男女生宿舍是挨著的，不過(guò)要先經(jīng)過(guò)女生宿舍門(mén)口才能到男生宿舍。

    兩人一起走著，羅建就問(wèn)釋月怎么學(xué)好英語(yǔ)，自己英語(yǔ)太差了，中考都是作弊才上的高中。

    釋月說(shuō)：“那是因?yàn)槟銘?，英語(yǔ)主要靠背，多背背單詞短語(yǔ)，成績(jī)就能上去。其實(shí)你挺聰明的，否則你理科怎么那么好？”

    “背單詞太枯燥了，理科還有點(diǎn)邏輯性。”

    “這樣吧，你以后先多背背單詞，我給你總結(jié)一下語(yǔ)法什么的，然后給你講講?！?br/>
    “行?！?br/>
    “我先教你一個(gè)吧，angel知道什么意思么？”

    “不知道?！?br/>
    “記住，angel是天使的意思，A—N—G—E—L?！?br/>
    “A—N—G—E—L，記住了，天使?！?br/>
    路過(guò)商店的時(shí)候，釋月說(shuō)，“我去一下商店，你買什么嗎？”

    看著商店里面人潮人海的，羅建說(shuō)不買什么。

    “那你就等我一會(huì)吧，里面人挺多的?！?br/>
    羅建點(diǎn)了一下頭。

    一會(huì)兒，釋月出來(lái)了，一只手拎著一個(gè)裝著東西的塑料袋，另外拿了一根雪糕。

    “給你?！贬屧抡f(shuō)。

    “你怎么不吃么？”羅建看見(jiàn)只有一個(gè)雪糕，同時(shí)又覺(jué)得有點(diǎn)窘迫，怎么能讓她給我買東西呢？應(yīng)該主動(dòng)給女生買些零食啊，剛才光顧著說(shuō)話了，竟然忘了。

    “我不愛(ài)吃，你吃吧?！贬屧驴戳_建有點(diǎn)猶豫，就說(shuō)，“趕快吃吧，又不就快化了。”

    羅建只好接過(guò)來(lái)，打開(kāi)包裝開(kāi)始吃。

    到了女生宿舍門(mén)口，釋月說(shuō)：“我回去了?！?br/>
    “晚安?！?br/>
    釋月擺擺手，就進(jìn)去了。

    羅建一邊吃著雪糕一邊目送釋月進(jìn)去，雪糕真的很甜！

    羅建吃完雪糕，心情很愉快的回到了宿舍。剛要出去洗漱，看見(jiàn)班主任站在門(mén)口。

    室友們紛紛說(shuō)，“老師好，老師進(jìn)來(lái)待會(huì)兒?！?br/>
    班主任并不進(jìn)來(lái)，皺著鼻子說(shuō)：“你們有時(shí)間把鞋都刷刷，多大的味道啊，你們也住的下去?！?br/>
    “好好好，老師我們明天就刷?！瘪R騰說(shuō)，“其實(shí)主要是羅建這小子，天天踢球不刷鞋。”

    室友們哈哈大笑，羅建一聽(tīng)反唇相擊，“好像你不踢球似的，你腳得有半個(gè)月沒(méi)洗了吧?！?br/>
    室友們?cè)俅喂笮?，羅建接著說(shuō)，“再說(shuō)了，現(xiàn)在不是受傷了嗎？刷不了鞋，又不你給我刷？”

    班主任也被逗笑了，笑了一會(huì)兒，突然問(wèn)道：“羅建，你怎么不談戀愛(ài)呢？”

    班主任這么問(wèn)是什么意思？難道剛才他發(fā)現(xiàn)我和釋月在一起了？也許是在詐我，不管怎樣，得消除他的猜測(cè)。

    羅建今天腦袋非常靈光，對(duì)班主任說(shuō)道：“不是不想，是沒(méi)合適的?！?br/>
    班主任說(shuō)：“我看也是，又不你小子肯定老實(shí)不了?！?br/>
    馬騰趕緊說(shuō)，“老師你別聽(tīng)他的，什么沒(méi)合適的，是沒(méi)人看得上他?！?br/>
    室友們?cè)俅喂笮Γ嘀魅握f(shuō)：“都別逗了，趕緊洗漱去吧，快熄燈了?！比缓缶妥吡?。

    “老師再見(jiàn)?！笔矣褌冋f(shuō)道，然后洗漱睡覺(jué)。

    今夜，月光如水，美麗如夢(mèng)。

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