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    我托著沒午睡的腦袋，親身驗證了中午不睡，下午崩潰這句話的真?zhèn)?，事實是：中午不睡，下午可以睡，下午還不睡，那肯定崩潰！本來打算崩潰了也要挺住，撐到聽見第一節(jié)課的下課鈴為止，但后來我發(fā)現(xiàn)我對“崩潰”這個詞有誤解，都崩潰了哪還能神智清醒，所以我第一節(jié)課應(yīng)該不是睡著了，而是在崩潰的邊緣陷入了昏迷，以至于第二節(jié)課的上課鈴我也沒聽見，反而是聽見由遠及近的窸窸窣窣的聲音，這熟悉的聲音好像是紙張的摩擦聲，我突然驚醒——試卷！發(fā)試卷了！是試卷的聲音！

    我因中午做題而在下午第一節(jié)課昏睡，又因第二節(jié)課發(fā)卷而清醒，交卷后又再次感到頭暈眼迷，真難受！倒下接著睡！可是，答卷總是沉默的，對答案總是聒噪的，要是在剛剛測驗的安靜時間繼續(xù)睡，那肯定舒服死了，如果還沒有老師監(jiān)考的話?，F(xiàn)在教室里滿是對答案的聲音，做卷子已經(jīng)耗盡我今天的余力了，我壓根沒時間做完題還謄抄一份答案來對，況且連題目都不記得了，對答案純屬估分行為，才一個隨堂小測驗，還用不著啟動估分機制。我實在不想理會那些對答案的聲音，只好把衛(wèi)衣上的帽子套上頭，把頭轉(zhuǎn)向墻壁，閉上眼睛之后，我感覺背后有一股不怕死的力量，把我的帽子拉了下來，我保持臉對著墻壁的姿勢坐起來，盤算著要怎么成全這想死之人，我緩緩轉(zhuǎn)過頭來，練習(xí)冊已在手中卷成棒狀，嗯？柱子？？？

    “你還記仇啊，兇器都準(zhǔn)備好了，要報早上的仇？”

    “切！”我把練習(xí)冊扔到桌面上，它頓時跟我一樣沒了斗志，一下子松散開?！澳阏ε芪覀儼嗬飦砹耍瓷衔覀儼嗄膫€妹子了，跟為父說說！”我用伸完懶腰正下垂的手順道在胸脯上拍了拍。

    “我看你是沒睡醒啊！啊？”瞬間柱子在我眼前變了一個魔術(shù)，把剛剛松散的練習(xí)冊卷成了跟他小名一樣的柱子。

    “啊啊?。⌒研研研研蚜耍　比缓笠娔g(shù)師又把“柱子”變回了剛才沒有攻擊力的模樣，我才松了口氣。

    “我說你第一節(jié)課下課怎么沒來找我，原來你們第二節(jié)課考試啊。”

    “隨堂考，我上節(jié)課睡著了，還是被發(fā)卷的聲音吵醒的呢。”

    “怪不得……出去說吧”

    一個外班人進班里是很顯眼的，但剛剛班里大家都忙著對答案，沒人把注意力從答案上移開，估計也是這個原因，沒人幫柱子叫我，所以柱子才直接進來找我的，可現(xiàn)在大家對答案的熱情已經(jīng)冷卻下來，答案對得差不多了，柱子也就凸顯出來，被不少假裝隨意的目光掃射，我知道這讓怕生的柱子不適，所以雖然很疲憊，也趕緊從椅子上起來跟著柱子走出教室。

    “啥事？”

    “你沒聽見下課鈴吧？”

    “啊，我很想聽來著，但一沒留神，就睡著了?！?br/>
    “不是你睡著沒聽見，是所有人都沒聽見，連上課鈴都沒了?！敝影颜f話聲放低了，也做手勢示意讓我也小聲點說話。

    “?。空厥?？你調(diào)太過了？”我放低聲音，同時用手搭著柱子，好靠他近一點。

    “沒調(diào)過，是調(diào)錯了，我記得要把上課鈴聲調(diào)小，把下課鈴聲調(diào)大，但是我忘了朱老師把音頻文件命名反的事了，出廣播站才想起來，真正的下課鈴已經(jīng)被我們站的人調(diào)小了，我再調(diào)小不就沒聲了嗎？但我沒想到怎么上課鈴也沒聲了，還想著你沒聽見下課鈴聲下課肯定要來問我。”

    “?。磕闩虏皇侵?，是豬吧！哈哈哈！”我捂著嘴偷笑柱子，“這可怪不得朱老師了，這怪你自己邏輯不好，哈哈哈！”

    “你還罵我！是你讓我去調(diào)的好不好！”

    “你們老師也拖堂，明明你也想調(diào)的，我……我還不是關(guān)心你，怕你干了蠢事挨罰嘛！”

    “那你下次也這樣關(guān)心關(guān)心你女朋友吧?！?br/>
    “哎喲，開個玩笑啦，祝兄可是勇士啊，單刀直入廣播室，在老師眼皮子底下埋伏，一邊播音一邊還要惦記著頂風(fēng)作案，那可謂是……”

    “有完沒完，我看你一開口也是長篇大論的。現(xiàn)在是要你幫我想想，我會不會被發(fā)現(xiàn)！”

    “嗯……不對啊，第一節(jié)課上課鈴是有的啊，如果鈴聲沒了是你害的，那應(yīng)該你一出廣播站鈴就沒了呀，為什么偏偏是第二節(jié)課上課鈴沒聲呢？”

    “是??！”

    “叮鐺叮鐺叮鐺……”聽見手搖鈴的聲音我和柱子同時愣住，搞半天是學(xué)校停電了。

    “我是說怎么醒來，我們班燈給關(guān)了?！?br/>
    “哎喲，我們班窗子朝西，下午可亮堂了，就沒開燈。”

    “既然停電了，大家應(yīng)該一時半會兒不會發(fā)現(xiàn)鈴聲有異樣，你趁下節(jié)課課間去調(diào)好不就行了?！?br/>
    “說得簡單，廣播室是隨時想進就進的嗎？”

    “這個嘛……?。∥覀兝咸飦砹?！你先回教室去，這電一時半會兒來不了的，我下節(jié)課去找你，反正你們班也離廣播室近，到時候再隨機行動！”

    “隨機！”

    “這節(jié)課我們都再想想辦法不就行了！”

    “好好好！”

    “還上不上課！站在外面都沒聽見鈴聲嘛！”

    “嘿嘿，田老師好！”