這種試驗(yàn)持續(xù)了兩天后，小白的靈智始終停留在8.2。

    姜林也不氣餒，本來這兩天就只是嘗試的開始而已。

    看來這種純粹旁觀，可能只在最開始讓小白稍微思考下，能夠提升0.2靈智就已經(jīng)到達(dá)極限了。

    想要繼續(xù)提升，也許應(yīng)該讓小白從最基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)文字。

    有點(diǎn)早教的意思，不管是否可行，姜林決定嘗試一次。

    雖然毫無經(jīng)驗(yàn)，但姜林知道自己不可能去給小白報那些早教班，不然帶著貓咪去上課，怕是會被人當(dāng)做神經(jīng)病直接給轟出門去，他只能自己摸索。

    他先在網(wǎng)上查詢了一會兒，關(guān)于幼兒的早教課程五花八門，琳瑯滿目，雖說不能完全用到貓咪身上，但其中一些東西還是值得借鑒的。

    姜林又上京西，網(wǎng)購了一套早教卡片，只要幾十塊錢，非常便宜。

    等到次日收到快遞后，姜林拆開包裝，便迫不及待把小白抱過來開始嘗試了。

    每張早教卡上繪畫著各種動物、常見物品等等，在旁邊附上中文，姜林買的是簡易版本的，沒帶英文。

    姜林在卡片中翻找了下，決定從最簡單的開始，他抽出一張白色貓咪卡，對著小白晃了晃，說道：“這是貓?！?br/>
    他將【貓】字咬得很重，說完后又指了指小白。

    小白會錯了意，以為是要和它玩耍，撲上去，試圖去摸早教卡。

    姜林一下子把卡片抬到小家伙夠不到的高度，然后搖搖頭。

    小白表示不懂：“喵喵喵？（⊙ω⊙？）”

    姜林重復(fù)了一遍剛才的動作，這次他在發(fā)音時，不僅重音強(qiáng)調(diào)，而且還反復(fù)指了指卡片上的文字。

    小白迷惑，湊上腦袋，盯著【貓】字看了片刻，似乎還是不懂。

    姜林繼續(xù)重復(fù)動作，這一次他還掏出手機(jī)，打開鏡子功能，放在小白面前。

    “這是貓?！币贿呎f著，他一邊指著鏡子里的小可愛。

    小白蹲坐在床上，歪了歪腦袋，一雙翡翠般的眼睛眨個不停，看看卡片，瞧瞧鏡子，又抬頭望望姜林。

    小白似乎是在努力消化和理解姜林要表示的意思，但一時半會兒腦子還是沒能轉(zhuǎn)過彎。

    姜林也很有耐心，畢竟教貓咪識字聽起來本身就很扯淡。

    掌握【初級靈性】天賦，擁有8點(diǎn)靈智的小白肯定是要比同齡其他任何的貓咪都更聰明，而且是聰明的多，從每次它回應(yīng)姜林的那些表情中，姜林也能判斷出來。

    姜林只是不確定，這份聰明究竟能到什么程度，是否能到識字的地步。

    起步是最難的，就光是一張貓咪卡片，已經(jīng)來來回回折騰了兩個多小時了，期間姜林不斷嘗試各種辦法，視頻、語音、手寫文字等等。

    姜林一次又一次地緩緩?fù)伦职l(fā)音。

    為了免得小白將【貓】和其他文字混淆，姜林索性不再多說其他話，就反復(fù)說這么一個文字。

    也不知道重復(fù)了多少遍，幾千遍，還是上萬遍。

    當(dāng)時間來到三個小時左右時，姜林又一次說出【貓】字后，小白的動作終于也有所不同了。

    小家伙慢慢伸出爪子，在半空中停滯片刻，似乎有點(diǎn)遲疑，有點(diǎn)疑惑，有點(diǎn)不確定，姜林也不出聲，舉著早教卡，有點(diǎn)緊張和期待地望著。

    仿佛是從他的眼神中讀出了點(diǎn)鼓勵的味道，小白猶豫半晌后，半空中的小爪子突然又縮了回來，然后翻轉(zhuǎn)過來，朝自己的腦袋指了指。

    “噢耶！”這一刻，姜林難掩內(nèi)心激動，興奮得直接蹦了起來，用力地?fù)]了揮手中的卡片。

    小白嚇了跳，以為自己做錯了什么，連連后退兩步，忐忑地叫了幾聲。

    姜林連忙深吸口氣，壓下激動之色，撕開昨天剛到貨的零食貓條遞過去，作為獎勵，也是為了讓小白知道，它剛才做對了。

    “喵喵！(●′ω`●)”

    小白對貓條的香味完全沒有抵抗力，立刻湊上來，一邊享受姜林在自己腦袋上的撫摸，一邊吭哧吭哧地咀嚼著零食。

    等把一整根貓條都吃完，心滿意足的小白伸出舌頭，意猶未盡舔著嘴巴周圍的毛發(fā)。

    姜林決定趁熱打鐵。

    他將繪有貓咪圖畫的早教卡收起來，取出張白紙，在上面寫了個大大的【貓】字，重新放到小白面前。

    小白這次沒有猶豫太久，加上剛才零食的鼓勵，它很快就伸出肉肉的小爪子，又指向了自己的方向。

    很好！

    姜林又重新取出新白紙，這次工工整整寫了四個字【貓】【狗】【鳥】【人】，然后放到小白的面前。

    小白比較果斷地伸出小爪子依然指了指自己，但發(fā)現(xiàn)姜林舉著紙的手臂依然沒有放下，似乎是在說這次游戲還沒有結(jié)束。

    小白遲疑了片刻，將指著自己的小爪子移開，靠近紙張，將每個文字都看了看后，終于再此伸爪，指向了【貓】字。

    姜林把幾個字的順序打亂，又多加幾個新的文字，這次小白反應(yīng)的時間就很快了，僅僅看了幾秒鐘，就迅速找到【貓】字指了指，又指向自己。

    出乎想象的順利，但試驗(yàn)還是繼續(xù)。

    姜林要判斷小白是真的明白了【貓】字所代表的含義，還是僅僅只是一種經(jīng)過大量高強(qiáng)度訓(xùn)練后形成的條件性反射而已。

    他故意不把【貓】字放在幾個文字組里，小白的爪子在指向自己后，圍著紙看了半天，沒有發(fā)現(xiàn)想要的文字后，便只是喵喵直叫，卻不再伸爪。

    再繼續(xù)加點(diǎn)難度，姜林還是把混雜著【貓】字的紙放好，又從先前那些早教卡里抽出幾張逐個放在床上攤開，兩邊各自放好。

    小白依然和剛才一樣，先從紙上找到【貓】字，再指了指自己，但指完后并沒有和上次一樣得到姜林鼓勵似的撫摸。

    它微微一愣，片刻后恍然大悟，跑到另外一旁，從每張卡片邊慢慢走過去，邊走邊觀察，最后站在了繪有貓咪的卡片上，抬頭叫喚。

    “喵~~喵~~~（?’ω’?）”

    喵聲中充滿了得意，就好像是在沖著姜林炫耀：快看，你的小可愛聰不聰明呀。

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