都沒(méi)有成為大師級(jí)武林高手的現(xiàn)狀。而你的力量值可以源源不斷的回血，主要的原因又無(wú)法表達(dá)清楚。

    到時(shí)候如果學(xué)校還想要幫助你。

    你所要做出的，那就是讓所有人能夠發(fā)現(xiàn)你自身的最大的用處。

    咱們學(xué)?？墒侵攸c(diǎn)武功院校，有大量的西吉練武之人。

    就算是地級(jí)一級(jí)的同學(xué)也有很多。

    可是咱們學(xué)校所缺少的就是那些能夠成為大師級(jí)武林高手的準(zhǔn)苗子。

    不僅僅是咱們學(xué)校，誰(shuí)都需要這種。

    其實(shí)劉老師也知道，之前在白主任那里他也親自說(shuō)過(guò)，少年他的脈絡(luò)肯定沒(méi)有進(jìn)行硬態(tài)化的修煉。

    這一點(diǎn)不會(huì)有差錯(cuò)。

    到時(shí)候假如少年沒(méi)有辦法給出有利的理由的話。

    就算學(xué)校的老師領(lǐng)導(dǎo)或者其他科研機(jī)構(gòu)的人不繼續(xù)查下去的話。

    但是由于整個(gè)社會(huì)上的修為很高的人，實(shí)在是太多了。

    萬(wàn)一到時(shí)候有的人想要再研究呢。

    少年就又有麻煩了。

    而最好的辦法就是讓自身的實(shí)力變得更加強(qiáng)大無(wú)比。

    到時(shí)候少年的修為增長(zhǎng)到可以能夠成為大師級(jí)武林高手的狀態(tài)了。

    那么那些想要有繼續(xù)研究少年的想法就會(huì)消失不見(jiàn)。

    畢竟實(shí)力強(qiáng)大就有更大的話語(yǔ)權(quán)了。

    少年說(shuō)道。

    老師，我明白你說(shuō)的意思。

    這是劉老師對(duì)少年說(shuō)。

    因此從今以后你必須要全身心的努力修煉，將自己的修為提高到更高的階段，對(duì)于你的那些公司里面和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)渠道的相關(guān)事情，就不要摻雜太多的精力了。

    聽(tīng)到這里少年心里很無(wú)奈。

    因?yàn)樽约簱诫s這些事情也是無(wú)奈之舉。

    畢竟只有將這些事情辦好了，才可以得到更多的學(xué)分，然后就能將自己數(shù)字智能系統(tǒng)達(dá)到一定級(jí)別之后進(jìn)行升級(jí)更換。

    如果手里資金不充足的話，怎么可能將武功修煉到更高的階段呢？只有將數(shù)字智能系統(tǒng)的資金額達(dá)到一定程度以后，將系統(tǒng)更新。

    才可以更好的進(jìn)步。

    如果不把心思放在賺錢上面的話。

    那么自己才會(huì)更危險(xiǎn)。

    而劉老師一直認(rèn)為少年把更多的精力放在了公司的業(yè)務(wù)和網(wǎng)絡(luò)渠道上面，沒(méi)有將大量的時(shí)間用于去修煉武功。

    其實(shí)少年現(xiàn)在這么做，就是為了讓自己才有更大的能力去將自身的修為提高。

    但是對(duì)于這一點(diǎn)上年是不可能說(shuō)出來(lái)的。

    此時(shí)劉老師已經(jīng)和少年他們來(lái)到了其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)基地。

    這時(shí)少年看到里面的東西說(shuō)道。

    難道這些都是能量原料嗎？可是我認(rèn)為和咱們學(xué)校能量屋的那些有一些不同。

    于是劉老師解釋道。

    他們所有的名稱都叫做能量原料。

    但是他們所外在表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)和形狀還是不一樣的。

    于是劉老師就能將其中一個(gè)能量原料拿了起來(lái)說(shuō)道。

    你現(xiàn)在就可以親自的來(lái)感知。

    然后你看看有什么不一樣的嗎？就這樣少年就將一個(gè)形狀很小的能量原料放在了手里，慢慢地用自己的意志力去感知。

    然而這時(shí)少年卻說(shuō)道。

    不太妙。

    對(duì)于少年所說(shuō)的話，劉老師倒是覺(jué)得很奇怪。

    然后又問(wèn)到。

    你剛才拿著這個(gè)能量原料，是不是用你自己的意志力在進(jìn)行感知呢？少年想了想說(shuō)道。

    我想應(yīng)該是的。

    于是劉老師就接著對(duì)少年說(shuō)。

    如果你是用你自己的意志力去感知的話，那就能解釋的通了，畢竟在能量原料里面它的成分存在大量的力量。

    所以當(dāng)你近距離的去感知它的時(shí)候，它里面的力量可以沖出。

    你肯定就能夠感知到他的狀況對(duì)于你是很不妙的存在。

    由于你自身的意志力并沒(méi)有達(dá)到很高的程度，所以你必須要離他們很近的時(shí)候，才可以慢慢的感知到這些狀況。

    但是當(dāng)你的意志力變得更豐富以后。

    你就可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就發(fā)現(xiàn)這些東西對(duì)你帶來(lái)的影響了。

    這時(shí)少年好奇地問(wèn)道。

    劉老師，我想知道你的意志力現(xiàn)在達(dá)到什么階段了。

    有一次我就看到我的范老師用他的意志力就可以去隔空移動(dòng)物體。

    劉老師說(shuō)。

    你的范老師可以做到。

    我是不行。

    這么看來(lái)范老師很有天賦。

    因?yàn)榇蠖鄶?shù)都是很有天賦的人，會(huì)聚集到一起，就像范老師的丈夫一樣。

    他們都是極其有天賦的練武之人。

    雖然范老師可以達(dá)到這種階段，但是也并不表示和范老師同一級(jí)別的所有練武之人都可以達(dá)到這種階段。

    就比方說(shuō)對(duì)于少年的意志力。

    劉老師從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

    但是范老師在有一天和少年來(lái)到能量屋里面，去輔助少年修煉升級(jí)的時(shí)候。

    當(dāng)少年的意志力在有一個(gè)瞬間變得異常的波動(dòng)的時(shí)候。

    范老師就可以明顯地察覺(jué)到。

    足以見(jiàn)得范老師和劉老師他們的能力的不同。

    如果像范老師和劉老師他們1對(duì)1比賽的話，興許劉老師的武功會(huì)比范老師要高強(qiáng)一些。

    但是如果想要成為大師級(jí)武林高手的話，范老師可比劉老師要更快一點(diǎn)。

    這時(shí)少年又對(duì)劉老師問(wèn)道。

    我想知道每個(gè)人的意志力能達(dá)到多少程度，可以用儀器探測(cè)出來(lái)嗎？這時(shí)劉老師回答道。

    想要用儀器探測(cè)意志力的程度。

    只適用于大師級(jí)武林高手。

    少年很好奇地問(wèn)。

    怎么只適用于大師級(jí)武林高手呢？其他的人不可以檢測(cè)出來(lái)嗎？劉老師接著回答道。

    那些已經(jīng)成為大師級(jí)武林高手的人，他們的意志力可以很輕松的展現(xiàn)出來(lái)。

    像這種情況下就可以用儀器測(cè)試出來(lái)。

    不過(guò)另外一些人的意志力沒(méi)有辦法輕松的展現(xiàn)出來(lái)。

    所以根本就沒(méi)有辦法去檢測(cè)。

    少年想了想又問(wèn)到了。

    我知道力量值是根據(jù)多少k劃分的。

    那意志力是根據(jù)什么劃分呢？劉老師說(shuō)。

    那些大師級(jí)武林高手想要將他們區(qū)分開(kāi)，他們的武功的強(qiáng)度主要是根據(jù)他們意志力的大小。

    假如一個(gè)人的意志力可以很輕松地展現(xiàn)出來(lái)。

    而且還可以很輕松的和自身的力量之相融合。

    并且有自己特殊的作戰(zhàn)技巧。

    那么這個(gè)人可就是大師級(jí)武林高手了。

    對(duì)于頭部的整體修煉和意志力有強(qiáng)大的聯(lián)系。

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