“等一下，有危險(xiǎn)！”后方迅速接近的老師急忙道。

    徐天面前百米處，一只體型壯碩的猿猴靜靜地站立著。其他部位還算正常，只是頭部有一團(tuán)酷似雞冠的部位，全身呈白色，仿佛被雪覆蓋了似的。

    “那是……雞冠猿？45級(jí)以上！怎么回事！13區(qū)居然出現(xiàn)了這么高級(jí)的魂獸！”老師大驚失色。

    “老師，你身上的血腥味太重，我怕它忍不住來(lái)攻擊你，你最好躲遠(yuǎn)一點(diǎn)，不然受傷了可別怪我沒(méi)提醒你哦！”徐天直視著那只變異的雞冠猿，依然沒(méi)有回頭。

    短短十幾秒，老師已經(jīng)通知了負(fù)責(zé)13區(qū)管理的工作人員?！巴瑢W(xué)，你快退后，我支撐一會(huì)兒，應(yīng)該能堅(jiān)持到護(hù)衛(wèi)隊(duì)來(lái)！”

    “我要它為我提供魂輪?！毙焯斓氐?，完全沒(méi)有退后的意思。

    “你瘋了嗎！”那老師氣急敗壞地道，“先不說(shuō)我沒(méi)辦法擊殺它，這只變異成冰屬性的雞冠猿有很高的研究?jī)r(jià)值，最重要的是，你根本沒(méi)有辦法吸收它產(chǎn)出的魂輪！”

    “第一，我沒(méi)讓你擊殺它；第二，我不會(huì)弄傷它；第三，既然不用殺了它，我也沒(méi)必要吸收它全部修為凝聚成的魂輪?！毙焯旌苣托牡亟忉?。

    在老師驚奇的目光中，徐天徑直走到比自己高出一米的雞冠猿面前，揮了揮手，道：“兄弟，借個(gè)魂輪用用唄！”

    “他是腦子不靈光嗎……還好一般情況下雞冠猿不會(huì)主動(dòng)攻擊小孩子的……”老師心中這樣想。

    可更奇異的一幕出現(xiàn)了，以這一人一獸為中心，一個(gè)直徑5米的金色大圓在地面上浮現(xiàn)而出，一些線條在圓內(nèi)勾勒出一些簡(jiǎn)單的形狀，而后漸漸地脫離出大圓平面，向一人一獸匯聚而去。如果鈴兒在場(chǎng)，她一定會(huì)想起當(dāng)初徐天融合鼠爪兔時(shí)的情景。同樣的大圓，只是這次比上次大了一倍不止。

    線條的勾勒終于完成，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛一道神秘的陣法。徐天體內(nèi)的紅色魂輪漂浮而出，形成了一只鼠爪兔的模樣，然后便分離出了一只真正的鼠爪兔。

    “嗯？真不好意思，這小子上次居然把你的身體也融合進(jìn)來(lái)了，待會(huì)兒我把你送到學(xué)院里適合你生存的環(huán)境中去，比起荒郊野外要安全些……相對(duì)吧?！毙焯爨?，而后，魂輪重新變?yōu)楸廨啝?，看上去倒是有一點(diǎn)像一枚印章，因?yàn)樯厦嬗惺笞ν玫挠∮洝?br/>
    這時(shí)，一些金絲開(kāi)始從雞冠猿的身體表面冒出，融入徐天體內(nèi)。奇怪的是，雞冠猿并沒(méi)有反抗！一旁的老師已經(jīng)看呆了。這……是一種儀式嗎？

    漸漸地，第二魂輪開(kāi)始出現(xiàn)，與第一魂輪一樣，像一枚印章，只是圖案換成了雞冠猿。而后，金色陣法逐漸消失，一切恢復(fù)正常。

    閉眼片刻，徐天身旁的兩個(gè)魂輪進(jìn)入體內(nèi)，然后又有兩樣?xùn)|西漂浮而出。一個(gè)，是虛幻的紅色鼠爪兔；另一個(gè)，是虛幻的橙色雞冠猿。徐天舒了一口氣，喃喃道：“我能為你做的，也只有這些了……下次再見(jiàn)，恐怕要等數(shù)年吧……加油啊，活下去！”

    說(shuō)完，徐天便直接奔回宿舍，速度增幅開(kāi)啟，也不管接下來(lái)這里將會(huì)發(fā)生什么。出魂獸飼養(yǎng)處時(shí)，他將實(shí)體的鼠爪兔放在了柜臺(tái)處。

    魂獸飼養(yǎng)處最在行的就是飼養(yǎng)魂獸，那只變異的鼠爪兔必然能受到很好的待遇，如果魂獸飼養(yǎng)處要查徐天的身份的話，無(wú)疑是非常簡(jiǎn)單的，但學(xué)院有規(guī)定，非教學(xué)單位不得占用院內(nèi)學(xué)員的學(xué)習(xí)與生活時(shí)間，除非學(xué)員自愿且向班主任提出書(shū)面申請(qǐng)。

    看徐天的樣子也知道，他不會(huì)愿意配合工作的，所以魂獸飼養(yǎng)處的那些人也沒(méi)有理由騷擾他了。

    回到宿舍，離下午上課還有一段時(shí)間，徐天坐在自己床上，無(wú)視了宿舍里的其他人，雙眼似乎失神了片刻，然后又恢復(fù)了清明?！皠倓偰欠N感覺(jué)……好熟悉啊……原來(lái)只要將兩個(gè)元素晶體融合，就能突破20級(jí)啊……對(duì)了……”

    徐天的意識(shí)沉入精神海，那里仍是中間一枚中空晶體，周圍10枚晶體：風(fēng)火，水，木，雷，毒，冰，大地，天空，光明，黑暗。還有引人注意的地方，那便是紅色的鼠爪兔獸靈和橙色的雞冠猿獸靈?！安恢牢业牡诙昙夹Ч鞘裁茨?？”徐天沉思片刻，便趕在下午上課之前到了教室。

    徐天自問(wèn)在初級(jí)部的幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)中，自己對(duì)三種能量的認(rèn)識(shí)與控制已經(jīng)達(dá)到要求，魂武與魂器的認(rèn)識(shí)也夠了，只是魂獸的知識(shí)太過(guò)繁多而且復(fù)雜，學(xué)習(xí)得還不夠，以及實(shí)戰(zhàn)演練……雖說(shuō)改革之后，班級(jí)內(nèi)部經(jīng)常組織小的比試，但不知為什么，徐天總覺(jué)得有些不盡興，難道是因?yàn)橐?guī)定不能傷到對(duì)方？

    而且自己也沒(méi)有強(qiáng)力的攻擊技能，以至于只能使用木劍。

    但后兩樣徐天覺(jué)得自己還不夠的東西，似乎正是三年級(jí)期末考試需要的能力？

    偏偏三年級(jí)學(xué)生受到這兩項(xiàng)的教育是最少的……這次考試，目的到底是什么？手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。